人教英语四上unit3storytime

PEP 小学英语四年级上册 Unit 3 Story time 教学目标 1 知识目标 能听懂 会说 会用故事中出现的语句 2 能力目标 能够正确理解故事内容 能够复述 表演故事内容 3 情感目标 激发学生的学习兴趣 使其明白友谊的珍贵和 团结就是力量 的道理 4 学习策略 通过将英语和体育学科整合 把学生喜欢的拔河游戏带入课堂 活跃课堂气氛 创设真实情境 通过儿歌 表演等方式激发学生的学习积极性 在活动中 掌握语言知识并理解故事含义 教学重 难点 1 能听懂 会说 会用故事中出现的语句 2 能积极 主动且准确地复述 表演故事 教具准备 多媒体课件故事表演用头饰绳子 教学过程 Step Warming up 1 Greetings 略 2 Sing a song Friends Friends are big Friends are small Friends play sports like basketball Friends are cute Friends are tall We are friends one and all 设计意图 通过师生相互问候及歌曲演唱活动 创造了轻松 愉快的学习氛围 同时导入 朋友 的话题 激活相关的知识 为之后教学进行铺垫 3 Guess Who is my friend T Do you have friends Do you like your friends I have many friends too Listen and guess It is small and white It has two red eyes It has a short tail It has two long ears Who is it Ss It is a rabbit T What does rabbit like to eat Ss It likes to eat turnips 4 Game What s the opposite 教师将全班学生分成两队进行游戏比赛 T Now I ll divide you into two groups One is Rabbit Team and the other is Turnip Team Let s play a game 游戏内容是说一说反义词 教师给出一个形容词 学生要快速说出它的反义词 最快说出正确答案的学生可为本队获得加分 T Which group is better The winners can say Hooray Ss 赢得比赛的队 Hooray T 对输掉比赛的队 Come on 设计意图 设计这种快速反应的游戏 一方面可以集中学生的注意力 另一方 面可以帮助学生复习学过的形容词 为后面的教学打下伏笔 并且将句子 Hooray 和 Come on 自然地应用到一定情景中 创设了真实的语言运用环境 Step Presentation 1 Teach the sentence One two three pull and Hooray 延续上一环节中的游戏活动 T Short short short Ss Long long long T 出示一把较短的尺子 Is it long Ss No T 呈现一把很长的尺子 Is it long Ss Yes T Right it is a long rope Wow What a long rope Let s play a game OK Ss OK T Let s play a tug of war Listen What can you hear One two three pull Let s play this game And we can say One two three pull It means 一二三 拉 边说边做拔河的动作 One two three pull 示意学生一起说 Ss One two three pull 教师让个别学生说句子 进行抽查 然后让学生分组说句子 最后让学生集体 说句子 T 手持绳子 Let s have a try OK Ss OK T The winners should say Hooray Remember Ss Yes 教师从两队中各请出一名选手 让他们进行拔河比赛 设计意图 拔河一项学生非常喜欢的体育活动 学生的积极性很高 非常乐于 参加 不知不觉地就在游戏的过程中学会了句子 One two three pull 和 Hooray 的使用 2 Teach the sentences Come on Please help me and Let me help you T Let s try again Try your best OK Ss OK T One two start Ss One two three pull 比赛结束后 Ss 赢得比赛的队 Hooray T 对输掉比赛的队 Come on I am strong Let me help you Come on my friends Who can help me S1 I am strong Let me help you T Come on S2 Please help me S2 I am strong Let me help you T Come on S3 Please help me 教师请四名学生到讲台前 让他们进行拔河比赛 输掉的一方可以向台下的学 生求助 要用语句 Come on Please help me 台下的学生则用 I am strong Let me help you 来回应 之后重新开始比赛 比赛时台上和台下得学生一同喊 One two three pull 为选手助威 比赛结束后 T Oh Rabbit Team Turnip Team is the winner Ss 赢得比赛的队 Hooray 设计意图 拔河比赛中 输掉的队会非常着急 学生自然会尝试用刚学会的求 助语言 Come on please help me 来寻求他人的帮助 小学生争强好胜 都抢着想为自己 队多出一份力 在这个过程中 他们就会争先恐后地回应队友的求助 表达自己的能力和 意愿 I am strong Let me help you 这一游戏的设计实现了 玩中学 和 学中玩 的统 一 3 Teach the sentence What a big turnip T Hooray Here is a gift It s for the winners 出示一只大玩具蚂蚁 Wow What a big ant 教学句型 What a big T 利用课件呈现一个大鼻子 What s this Ss It s a nose T What a big nose 以同样的方式呈现一只巨大的蜜蜂 一朵巨大的花 让学生练习这一句型 T 呈现一颗大萝卜 Wow What a big turnip 教学单词 turnip 4 Act the story T I like turnips Do you like turnips Who wants to be a turnip 邀请一名学生扮演 turnip T Which animal likes turnips very much Ss Rabbit T 扮演 rabbit Now I m a rabbit 师生共同演绎故事 T Wow what a big turnip One two three pull One two three pull Oh it s too big I can t pull it up Come on my friends Please help me S1 I am strong Let me help you S2 I am strong Let me help you S3 T Ss One two three pull One two three pull T Oh it s too big 5 Teach the sentence I can t pull it up T Ss 教师和学生一同做拔萝卜的动作 One two three pull One two three pull T It s too big I can t pull it up 教学句子 I can t pull it up Chant Pull the turnip pull the turnip Pull the turnip pull the turnip Pull it up pull it up Pull it up pull it up One two three pull One two three pull One two three pull One two three pull Sorry I can t pull it up Yeah I can pull it up Hooray 设计意图 句子 I can t pull it up 的读音有一定的难度 因此我安排了个儿歌 学唱的活动 朗朗上口的儿歌使学生更快地掌握了这个句子的读音 同时帮助学生理解新 句子的含义 Step Consolidation 1 Read the story T Now let s read a story about Pull the turnip 师生一同读故事 T At last they pull up the turnip yes or no Ss Yes 2 Read the story again 3 Repeat the story 让学生将六幅故事插图分别贴在板书中相应的句子旁 并复述故事内容 T Who helps the rabbit Ss The cat the dog the monkey and zip T So they re good friends