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文档简介

1 蜗牛的奖杯蜗牛的奖杯 永丰镇中心小学 刘雪玲 教学内容教学内容 课文内容 教学目标教学目标 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习生字 理解由生字组成的新词 掌握 遥遥领先 天长 日久 懂得 唯恐 生怕 的不同用法 3 复述课文 过程与方法 1 让学生采用读读 质疑 讨论 情景对话等形式来学习课文 2 在语言环境中学习 积累 运用语言 情感 态度与价值观 懂得自满自足躺在功劳簿上睡大觉而不思进取 就会落后 倒退 教学重难点及突破教学重难点及突破 重点 有感情地朗读课文 学会联系上下文来理解词语 难点 理解课文内容 体会文中蕴含的道理 教学突破 用形式多样的读和情景对话来理解课文 悟出道理 2 教学准备教学准备 教师准备 多媒体课件 学生准备 预习课文 教学设计教学设计 一 导入新课 教师板书课题 学生认真朗读课题 二 朗读品悟 理解全文 1 学生自读课文 感知内容 2 课件展示 飞行的蜗牛 1 很久很久以前的蜗牛是什么样子的 生回答 突出 有力的翅膀 自由的飞翔 2 师 可现在的蜗牛呢 同时出示蜗牛后来的样子 突出 坚 硬的外壳 慢慢地爬行 3 学生认真齐读这些词语 4 抓住了这几个词语就抓住了课文的主要信息 出示 它长着 一对有力的翅膀 能在空中自由地飞翔 沉重的奖杯变成了坚硬的外 壳 蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来 在地上慢慢地爬行 男女生分组朗读这两段话 5 那这是为什么呢 中间出示 通过刚才一遍遍的读 谁 能说说看 其中的原因是什么 3 3 过渡 这前面有一件事情对它的影响很大 是什么事呢 那就 让我们走进那次比赛吧 4 出示第二自然段 生齐读 1 你读懂了什么 结合课文故事环境 理解 遥遥领先 2 引导了解事件的主人公及结果 通过 知道前来参加比赛的小昆虫很多 3 出示小昆虫图片及名称 生认读词语 5 蜗牛遥遥领先 摔下了所有的对手 它是什么样的心情 理解 得意洋洋 并指读 生有感情的介绍这次比赛 6 出示 它成天把奖杯背在身上 唯恐别人不知道它是飞行冠 军 到了晚上 蜗牛就睡在奖杯里 生怕被别人偷去了 1 引导学生对比课文中对蜗牛在白天和晚上不同的描写 2 找出近义词 唯恐 生怕 3 展开联想 蜗牛怕什么 它白天背着奖杯 晚上睡在奖杯里 日子一天天过去了 如果你是蜗牛的朋友 你想劝说蜗牛吗 4 生自由发言 师积极引导 7 小朋友们很想劝它出来 但是蜗牛认识不到自己的错误 它既 不听朋友的话 也不听老师的话 就这样 一天又一天 一年又一年 在课文中有个四个字的词语叫 天长日久 蜗牛和奖杯粘在了一起 一对翅膀退化了 蜗牛只能在地上慢慢地爬行了 8 突出难点 师提问 蜗牛为什么不能在天上飞翔 而只能在地上爬行呢 4 生自由发言 师积极引导 最根本的原因 归根结底 是 骄傲 9 出示名言 深化主题 引导学生正确对待成绩 谦虚使人进步 骄傲使人落后 面对成绩和荣誉要谦虚 继续努力将来取得更大的成绩
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