龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第十二课　海上日出—曲线的运动动画

第 1 页 共 4 页 龙教版五年级信息技术上册 第龙教版五年级信息技术上册 第 5 5 册 教册 教 案第十二课案第十二课 海上日出海上日出 曲线的运动动画曲线的运动动画 一 教材分析 通过运动动画把物体活动表现在舞台上 是学习 动画的根本任务 本课所学习的内容 主要是让元件 能按需要的路径做运动 教师在处理这部分内容要注 意引导层和引导线的建立对做曲线动画的作用 可采 取由表及里 逐层深入的学习途径 便于学生循序渐 进地学习 从而使学生明确学习的内容 学习效果好 重点和难点 元件做曲线运动动画 二 学生分析 经过六课时的学习 学生已经掌握的动画制作的 基本方法 但随着学习的深入 学生的问题将会增多 学生感兴趣的程度也会增多 教学时可采用自学指导 法 把学习的主动权交给学生 鼓励学生自主学习后 大胆进行尝试操作 培养学生的独立性和分析问题 解决问题的能力 因此 教师要注意对学生提出的问 题及时解答 否则会影响学生学习兴趣 可边操作边 反馈 将教学重点和难点分散 逐个击破 三 教学目标 第 2 页 共 4 页 知识与技能目标 将图片转换成元件 能建立引 导层 引导线 并能让元件作曲线运动 掌握 xx 已有 元件的方法 并学会使用 浮动面板 中的 Alpha 选项 过程与方法目标 通过学生分分组合作学习 锻 炼学生观察 讨论交流与表现活动 提高学生的计算 机应用能力 增进学生之间的友谊和自我的信心 情 感 态度 价值观目标 从不同角度进行联想 用点 线结合的方法对元件进行制作的能力 引导学生去发 现问题 分析问题 解决问题的能力 培养他们独立 性 自主性 培养学生观察 表现 美化的能力 四 教学准备 硬件资源 多媒体机房 64M 以上内存的机器 软件资源 win98 或 win20XX Flash5 素材资源 教师准备一段海上日出的电影 自学 课件 五 教学过程 一 创设情景 提出问题 为了让学生感受到海上最壮观的景象是海上日出 展示一段海上日出的录像 大家看一下 让学生自己 体会到美 再出示已经完成了大海 游泳的鱼 帆 船 动画 在此基础上完成海上日出的动画效果 第 3 页 共 4 页 用实景作对比 让学生观察 思考 引出要想完成日 出的效果 就要用到曲线动画 出示本课学习内容 1 制作太阳 并能把图片转化成元件 2 如何创建引导层和引导线 并能让元件以参 照层为依据 做不规则运动 3 给太阳加上火焰 4 做连续性的动画 并让学生通过 Alpha 选 项做出渐变的效果来 二 自学探究 协作学习 学生通过教师的讲解 个人尝试 操作 小组讨 论 通过教师的引导以学生为主体 培养学生的诸多 能力 首先 在前课的基础上学生创作一个太阳 并用 箭头工具 把图片 转化成元件 这个环节教师 可以让学生独立完成 并提示在教学课件中还有相应 的介绍 然后 插入一个引导层 在引导层内画出一 条太阳行走的路线 注意 这里教科书上介绍是用线 条工具 而有的同学可能会用笔画 两种虽然都可以 但前一种方法线比较平滑 并制作太阳移动的动画 教师在学生自学的同时要一定要注意指导 发现问题 及时给与指导 学生根据自学课件 让太阳放出火焰来 这部分 第 4 页 共 4 页 学生可以自由创作不要拘泥于教材形式 要鼓励学生 创作出不同风格的作品 最后 选择 Alpha 选项 让学生制作出帆船 由远及近的动态效果 建议教师通过实例 给他们真 实的感受使用 Alpha 后的效果 教师提供的实例 一定要有针对性 三 汇报成果 评价交流 小组成员间汇报 可以围绕引导线的制作 动画 的添加 太阳火焰如何动起来进行总结性汇报 六 评价交流 设计协作学习环境的目的是为了在个人自主学习 的基础上 通过小组讨论 协商 以进一步完善和深 化对主题的意义建构 将自己的作品讲解给老师和其 他同学 让同学点评优点与不足 设计出使学生不感 到任何压力 乐意去进行 又能客观地 确切地