毕业要求与课程对应矩阵

表表 3 1 毕业要求指标点分解矩阵表毕业要求指标点分解矩阵表 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 高等数学 A 大学物理 A 普通化学 指标点 1 1 具有解决机械 工程问题所需的数学与自 然科学知识 并能将其应 用于解决复杂机械工程问 题 工程数学与数值计算 方法模块 线性代数 A 概率论与数理统计 B 复变函数与积分变换 工程数值方法 流体传动与控制 热工基础 械工程材料 材料成型工艺基础 机械工程控制基础 金工实习 指标点 1 2 具有解决机械 工程问题所需的工程基础 知识 并能将其应用于解 决复杂机械工程问题 电工电子技术模块电工技术 电子技术 机械制图 工程力学模块材料力学 理论力学 机械原理与设计模块机械原理 机械设计 机械工程基础实验 机械工程微机原理 机电传动与控制 现代制造工程方向公差与技术测量 A 机械制造技术基础 A 指标点 1 3 具有机械设计 制造及自动化专业基础知 识 并能将其应用于解决 复杂机械工程问题 机械电子工程方向公差与技术测量 B 机械制造技术基础 B 现代制造工程方向机械制造工艺学 机械制造装备设计 数控技术 机械 CAD CAM 毕业要求 1 工程工程 知识 知识 具有解决 复杂机械工程问 题的数学 自然 科学 机械工程 基础和专业知识 并能将其应用于 解决复杂机械工 程问题 并行关 并行关 系 系 指标点 1 4 具有机械设计 制造及自动化专业知识 并能将其应用于解决复杂 机械工程问题 机械电子工程方向机电一体化系统设计 数控技术 机械 CAD CAM 毕业要求 2 问题问题 分析 分析 能应用数 学 自然科学和 工程科学的基本 指标点 2 1 能识别和判断 复杂机械工程问题的关键 环节和参数 流体传动与控制 机电传动与控制 机械测试技术 机电系统综合设计 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 机械制造系统综合设计 A 现代制造工程方 向 机械制造系统综合设计 B 机械电子工程方 向 机械原理与设计模块 机械原理课程设计 机电系统综合设计 毕业设计 现代制造工程方 向 机械设计课程设计 机械制造系统综合设计 A 指标点 2 2 能认识到解决 复杂机械工程问题有多种 方案 并能通过文献研究 分析寻求 工程问题的 有效解决方案 机械电子工程方 向 机械设计课程设计 A 机械制造系统综合设计 B 高等数学 A 大学物理 工程数学与数值计算方法模块 机械原理课程设计 指标点 2 3 能够将数学 自然科学基本原理运用于 机械工程问题的表述 机械设计课程设计 A 机械电子工程方向 机械设计课程设计 现代制造工程方向 原理 识别 表 达 并通过文献 研究分析复杂机 械工程问题 以 获得有效结论 逻辑关系 逻辑关系 指标点 2 4 能基于数学 自然科学和工程原理 证 实解决方案的合理性 高等数学 A 工程数学与数值计算方法模块 热工基础 毕业设计 机械原理与设计模块 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计 A 现代制造工程方 向 机械制造系统综合设计 B 机械电子工程方 向 指标点 3 1 能针对特定需 求合理地确定复杂机械工 程问题的设计目标 毕业设计 机械原理与设计模块 毕业设计 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计 A 现代制造工程方 向 机械制造系统综合设计 B 机械电子工程方 向 毕业要求 3 设计设计 开发解决方案 开发解决方案 能设计针对复杂 工程问题的解决 方案和满足特定 需求的系统 零 部件 设备或制 造工艺 并在设 计中体现创新意 识 考虑社会 环境 健康 安 全 法律 文化 等因素 逻辑关 逻辑关 系 系 指标点 3 2 能够运用工程 知识 通过类比 改进或 创新等方式 提出满足特 定需求的机械产品 制造 工艺和控制系统的合理解 决方案 并体现创新意识 机械设计课程设计 A 机械电子工程方向 机械设计课程设计 现代制造工程方向 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 指标点 3 3 能在设计复杂 机械工程问题解决方案过 程中综合考虑社会 环境 健康 安全 法律和文化 等制约因素 思想修养与法律基础 公共选修模块 热工基础 金工实习 生产实习 机械制造技术基础 机械制造工艺学 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计 A 现代制造工程方 向 机械制造系统综合设计 B 机械电子工程方 向 指标点 3 4 能基于特定条 件和解决方案进行设计计 算 完成总体机械结构 控制系统 零部件及制造 工艺设计 毕业设计 指标点 3 5 能用图纸 程 序 设计报告等方式正确 表达解决方案 机械制图 公差与技术测量 机械测绘与计算机绘图 专业基础选修模块 指标点 4 1 能够对机械相 关的光 声 电 热等物 理现象和材料特性进行研 究和实验验证 物理实验 A 材料力学 课内实验 机械工程材料 课内实验 指标点 4 2 能够对机械原 理 零件和装置性能 控 制系统制定实验方案 进 行实验研究 机械工程基础实验 电子电工实习 机械制造技术基础 A B 课内实验 机电传动与控制 课内实验 流体传动与控制基础 课内实验 指标点 4 3 能正确分析和 解释实验数据 结果 并能 通过信息综合得到合理有 效的结论 材料力学 课内实验 公差与技术测量 机械工程基础实验 机械工程测试技术 毕业要求 4 研究 研究 能基于科学原理 并采用科学方法 对复杂机械工程 问题进行研究 包括设计实验方 案 进行实验 分析与解释数据 并通过综合理论 分析 实验数据 和文献研究得出 合理有效结论 逻辑关系 逻辑关系 指标点指标点 4 4 看是否课程看是否课程 太多 需要拆分指标点太多 需要拆分指标点 指标点 5 1 能够了解和初 步掌握现代机械设计 制 造和自动控制的工程技术 资源和工具 机械工程导论 机械测绘与计算机绘图 计算机基础选修模块 机械 CAD CAM 专业基础和专业方向选修课 毕业要求 5 使用使用 现代工具 现代工具 能针 对复杂机械工程 问题 选择与使 用恰当的技术 资源 现代工程 工具和信息技术 指标点指标点 5 2 能合理选择并 能合理选择并计算机基础选修模块计算机基础选修模块 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 将现代机械工程技术 资将现代机械工程技术 资 源 工具应用于特定复杂源 工具应用于特定复杂 机械工程问题的解决过程 机械工程问题的解决过程 机电系统综合设计机电系统综合设计 毕业设计毕业设计 专业基础选修模块专业基础选修模块 指标点指标点 5 3 能初步使用恰 能初步使用恰 当的技术 资源和工具对当的技术 资源和工具对 工程问题模拟和预测 工程问题模拟和预测 工程数值方法工程数值方法 计算机基础选修模块计算机基础选修模块 机械机械 CAD CAM 专业基础选修模块专业基础选修模块 工具 包括对复 杂机械工程问题 的预测与模拟 并能够理解其局 限性 逻辑关系 逻辑关系 指标点 5 4 能理解各种技 术 资源 现代工具的使 用局限性 专业基础选修模块 机械 CAD CAM 指标点 6 1 了解与机械工 程相关的技术标准 知识 产权 法律法规和行业产 业政策 思想修养与法律基础 机械制图 公差与技术测量 现代企业管理 指标点 6 2 能基于机械工 程材料 设计与制造技术 装备特性等工程知识 合 理认识和评价机械产品和 制造技术对社会 健康 安全 法律和文化的影响 机械工程材料 现代企业管理 机械制造工艺 金工实习 生产实习 毕业要求 6 工程工程 与社会 与社会 能基于 机械工程相关背 景知识进行合理 分析 评价本专 业的工程实践和 复杂工程问题解 决方案对社会 健康 安全 法 律以及文化的影 响 并理解应承 担的责任 递进 递进 关系 关系 指标点 6 3 能正确认识机 械工程人员在工程实践中 应承担的社会 安全和法 律责任 机械工程导论 思想修养与法律基础 机械制造工艺 生产实习 指标点 7 1 能了解国家 地方关于环境和社会可持 续发展的政策和法律法规 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论 中国近现代史纲要 形式与政策 思想修养与法律基础 现代企业管理 毕业要求 7 环境环境 和可持续发展 和可持续发展 能理解和评价针 对机械工程问题 的工程实践对环 境 社会可持续 发展的影响 递 递 进关系 进关系 指标点 7 2 能正确认识和 理解针对机械工程问题的 工程实践对环境与社会可 持续发展的影响 机械工程导论 形式与政策 热工基础 生产实习 第二课堂 毕业要求 8 职业职业 规范 规范 具有人文 指标点 8 1 能正确认识机 械工程师的职业性质与社 机械工程导论 思想修养与法律基础 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 会责任 职业规范与道德 的内涵 职业发展教育与指导 现代企业管理 指标点 8 2 热爱祖国 具 有较高的人文社会科学素 养和社会责任感 看课程 如何安排 根据课程和毕 业要求支撑情况定 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论 公共选修模块 职业发展教育与指导 指标点 8 2 具有健康的体 魄和良好的心理素质 承 担建设祖国与保卫祖国的 光荣任务 理解个人对于 社会的责任 军事理论 军事训练 体育 公共选修模块 社会科学素养 社会责任感 能 在工程实践中理 解并遵守工程职 业道德和规范 履行责任 指标点 8 3 能在工程实践 中遵守职业道德和规范 履行责任 思想修养与法律基础 职业发展教育与指导 毕业设计 指标点 9 1 具备基本的人 际交往与沟通能力 职业发展教育与指导 公共选修模块 第二课堂 指标点 9 2 具有团队意识 能够理解团队不同角色的 责任和作用 并能处理好 个人 团队和其他成员的 关系 军事训练 体育 第二课堂 实验课 测绘 需要几个人配合完成的 实验 毕业要求 9 个人个人 和团队 和团队 能在多 学科背景下的团 队中承担个体 团队成员以及负 责人的角色 递 递 进关系 进关系 指标点 9 3 能在多学科背 景下的团队中担当团队成 员或负责人的角色 现代企业管理 职业发展教育与指导 毕业设计 第二课堂 指标点 10 1 能撰写调研 报告 实验报告 实习报 告 课程设计 论文 和 毕业设计 论文 等机械 工程技术文件 金工实习 机械工程基础实验 英语选修模块 毕业要求 10 沟沟 通 通 能就复杂机 械工程问题与业 界同行及社会公 众进行有效沟通 包括撰写报告和 设计文稿 陈述 发言 清晰表达 或回应指令 并 具备一定的国际 视野 能在跨文 化背景下进行沟 通 递进关系 递进关系 指标点 10 2 能通过口头 及书面方式就复杂机械工 程问题与同行进行有效沟 通 陈述自己的想法 机械设计课程设计 A 机械电子工程方向 机械设计课程设计 现代制造工程方向 机电系统综合设计 机械制造系统综合设计 A 现代制造工程方 向 机械制造系统综合设计 B 机械电子工程方 向 毕业设计 毕业要求毕业要求指标点指标点 支撑课程支撑课程 指标点 10 3 基本掌握一 门外语 具有基本的外语 听说读写能力 并具有一 定国际视野 能在跨文化 背景下进行沟通 大学英语 大学英语选修模块 专业基础选修模块 专业英语 毕业设计 指标点 11 1 能正确理解 工程管理原理与经济决策 方法在机械工程实践中的 重要性 马克思主义基本原理 现代企业管理 专业方向选修课模块 机械制造工艺 毕业要求 11 项项 目管理 目管理 理解并 掌握工程管理原 理和经济决策方 法 并能在多学 科环境中应用 递进关系 递进关系