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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文教学计划小学二年级语文教学计划 20XX20XX 20XX20XX 学年学年 度第一学期度第一学期 小学二年级语文教学计划 20XX 20XX 学年度第一学期 任课教师 马志平 一 学生情况分析 本期二年级班共有学生 23 人 其中女生 9 人 经过一年级的努力 学生取得了一些进步 如学习习 惯 学习品质等方面 但二年级学生学习成绩两极分 化严重 后进生面大 在书写 学习品质等方面还存 在较大的缺陷 另外 部分学生的学习习惯 学习态 度差 势必会影响整体水平的发挥 所以 尽可能转 化后进 提高先进 发展后进是本学期重点 二 本学期教学任务和要求 本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体系 倡导自主 合作 探究的学习方式 着眼于全面提高 学生的语文素养和实践能力 培养创新精神 促进学 生的全面发展 全册课文共三十四篇 设计了八个专 题 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容 每 组教材都包括导语 一课 识字 四 五篇课文以 第 2 页 共 3 页 及 语文园地 语文园地 包括四个栏目 我 的发现 日积月累 口语交际 展示台 八组课文之 后 安排了六篇选读课文 供学生课外阅读 三 教材分析 教材 80 以上是新选文 内容丰富 题材体裁 多样 有明显的时代特点 同时富于童趣和文化内涵 有较强的可读性 有利于提高儿童学习语文的兴趣 这些文章从不同方面给儿童以熏陶感染 有利于潜移 默化中初步形成正确的价值观 整体设计合理 思路简明清晰 教材对全册内 容作了统筹安排 识字写字以随文识字为主 语文乐 园中辅以识字方法的指导 同时和写字结合起来 体 现了课标低段识字写字是重点的要求 阅读是教材的 重点 每个语文乐园中都有一个 阅读欣赏 阅读 内容与本单元课文也有联系 语文生活 则把口语 交际 综合性学习和写话融合在一起 课后题和语文乐园的编排 注重学生的生活实 践和探索发现 符合儿童的认知特点和经验 其中语 文生活的设计把动口 动手 动脑结合起来 有利于 提高学生的综合素养 本教材设计美观大方
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