第三章 第二节 酸碱指示剂 教学设计

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科化工分析化工分析年年 级级2015 级级教学形式教学形式讲授讲授 教教 师师邓小伟邓小伟单单 位位富顺职业技术学校富顺职业技术学校 课题名称课题名称第三章第三章 第二节第二节 酸碱指示剂酸碱指示剂 学情分析学情分析 此部分内容以理论知识为主 但某些概念较抽象 学生学习略显枯燥 但 增加多媒体授课及演示 可以让学生的积极性更高 教学目标教学目标 1 了解酸碱指示剂 2 掌握酸碱指示剂的变色原理和变色范围 3 了解指示剂的用量及用法 教学过程教学过程 引入 在酸碱滴定的过程中 由于发生的化学反应外观上基本没有变化 通常需 利用酸碱指示剂颜色的改变来指示滴定的终点 一 新课内容 1 指示剂 在不同的 pH 的溶液中 显示不同颜色的有机弱酸或有机弱碱 2 变色原理 共轭酸碱对具有不同结构 溶液 pH 发生变化时 指示剂的共轭 酸碱对之间发生质子传递反应 结构发生改变引起颜色变化 举例 HIn H In 无色 红色 加入酸时 平衡左移 生成无色的酚酞分子 溶液变成无色 加入碱时 平衡右移 红色醌式结构的酚酞离子增多 溶液变成粉红色 常用酸碱指示剂配制方法 指示剂名称配制方法 10g L 酚酞称取 1g 酚酞溶解于 100mL95 乙醇溶液 10g L 甲基橙称取 1g 甲基橙 溶于 70 水中 冷却 用水稀释至 100mL 甲基红 亚甲基蓝 混合指示剂 称取 0 12g 甲基红和 0 08g 亚甲基蓝溶于 100mL95 乙醇 3 变色范围 酸碱指示剂的颜色根据溶液 pH 变化分成酸色和碱色酸色和碱色 而指示剂的颜色变 化是随着溶液的 pH 变化而逐渐改变的 1 变色范围 指示剂颜色变化时溶液的 pH 值范围 2 酸色 溶液 pH 值小于小于变色范围 pH 值时 指示剂显示颜色 3 碱色 溶液 pH 值大于大于变色范围 pH 值时 指示剂显示颜色 4 混合指示剂 多种指示剂或其他物质混合而成 1 特点 变色范围窄 变色明显 2 配制方法 两种或两种以上单一指示剂混合 用一种指示剂和一种惰性染料混合 5 指示剂用量 1 指示剂用量对颜色变化影响 指示剂用量过多 或浓度过高 时 回事滴定终点颜色变化不明显 且指 示剂本身也会消耗一定的滴定剂 指示剂用量的改变会引起单色指示剂变色范围的变动 影响滴定的准确度 2 指示剂用量 在不影响指示剂变色灵敏度的条件下 越少越好 通常情况在 20mL 30mL 试 液中加入 1 2 滴指示剂 板书设计板书设计 1 指示剂 有机弱酸或有机弱碱 2 变色原理 结构发生改变引起颜色变化 举例 HIn H In 无色 红色 3 变色范围 1 变色范围 2 酸色 3 碱色 4 混合指示剂 多种指示剂或其他物质混合而成 1 特点 变色范围窄 变色明显 2 配制方法 5 指示剂用量 作业或预习作业或预习 练习册第一节并预习第二节内容练习册第一节并预习第二节内容 自我评价自我评价 通过本次课