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文档简介

独立 寒秋 湘江 北去 橘子洲头 看 万山 红遍 层林 尽染 漫江 碧透 百舸 争流 鹰击 长空 鱼翔 浅底 万类 霜天 竞自由 怅 寥廓 问 苍茫大地 谁主 沉浮 携来 百侣曾游 忆 往昔峥嵘岁月 稠 恰 同学少年 风华 正茂 书生 意气 挥斥 方遒 指点 江山 激扬 文字 粪土 当年 万户侯 曾 记否 到 中流击水 浪遏 飞舟 沁园春 长沙 1 整首词朗诵中要把握住刚劲豪放这个总的基调 再通过揣摩语音语调的高低 停连 快慢 轻重表现出作品的情感 开篇三句作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中 把读者带进了一个高远的深秋境界里 朗诵时语调应庄重平稳 缓慢 看 后要有一个较长的停顿 以显示其总领关系 万山红遍 层林尽染 语速稍慢 语调舒缓 遍 字要上扬 染 字要拉长 漫江碧透 语势上扬 以增强动感 显示活力 万类 后稍顿 然后放慢速度 最后三字 竟自由 要读得高亢有力 怅 字写出诗人思绪万千 而一个 问 字则是对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰这一问题的追问 表现了诗人的胸怀与抱负 朗诵这三个分句的语速是慢 快 慢 声调是由低到高 顶峰在 谁 字上 沉浮 读得凝重有力 携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 朗诵时语气要舒展平和 语速稍缓 恰 后面停一下 下面四句要读得干脆有力 意气风发 连贯流畅 后面三句更加有力 速度比前四句还要加快 到 粪土 之后再放慢 整个这一层要一气贯通 铿锵有力 激昂奔放 最后三句起句应轻而慢 第二句加快上扬 到 水 字又放慢拖长 最后一句 总体要读得慢 高 强 尤其是 遏 字要突出强调 末句要读得震撼人心 令人荡气回肠 以突出革命青年激流勇进 以天下为己任的豪情壮志
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