第四册 第10课我们身边的机器人

我们身边的机器人我们身边的机器人 教学目标 教学目标 知识目标 1 了解机器人应用及发展的现状 2 了解机器人的组成和简单工作原理 技能目标 情感目标 激发学生学习机器人的兴趣 重点难点 重点难点 重点 了解机器人的广泛应用 难点 了解机器人的工作原理 课时安排 课时安排 1 课时课时 第第 1 课时课时 教学准备 教学准备 机器人相关视频 2 段 演示文稿 1 份 教学过程 教学过程 一 引入一 引入 3 分钟分钟 同学们 今天开始我们要学习一个处于科技前沿的全新知识 机器人 板书 我们身边的机器人 对于机器人 你现在了解哪些 生 有人的形状 帮人做事 二 了解机器人应用及发展的现状二 了解机器人应用及发展的现状 12 分钟分钟 下面我们来看一种机器人的相关视频 演示 播放视频片段 机器人造车 你知道这是什么机器人吗 生 会造汽车的机器人 它是我们现实生活中存在的 对人类的汽车制造有帮助的机器人 它有什么特点 我们 可以从这几部分来谈谈 大小 形状 活动能力 功能 生 庞大 有些部分与人类似 有像人一样的手 会焊接 动作很灵活 接着我们再来看一些离我们生活比较近的 并且还是由大学生发明创造的机器人 演示 播放视频片段 2009 中国机器人大赛服务机器人才艺大比拼 你看到了什么 有什么感想 生 演示 机器人的概念 我们身边的机器人 ppt 你对这段话有难理解的地方吗 通过视频 2009 中国机器人大赛服务机器人才艺大比拼中国机器人大赛服务机器人才艺大比拼 举例分析 如高度灵活 感 知 请同学们看看课本 页的几种机器人 说说它们都用在哪些领域 生 机器人已经深入到人类生活的各个方面 广泛应用于工业 农业 科学研究 军事 服务 等领域 在征服自然 改造自然以及改造人类自身过程中发挥着重要的作用 机器人很强大 很复杂 但只要我们要从认真学习机器人的相关知识 你以后有可能成为 一名发明 创造机器人的高手 三 了解机器人的组成三 了解机器人的组成 5 分钟分钟 刚刚视频里看到的的机器人 离我们同学有点远 但也有适合我们青少年学习和开发的机 器人 我们来看一看 演示 机器人图片 ppt 你看到了些什么 生 轮子 电线 机器人形状各不相同 机械部分的构成也各不相同 但是它们都有非常重要的三个组成部 分 下面我们通过与人的比较来看看机器人的组成部分 人要思考 控制作身体的运动 这个器官是什么 生 大脑 那么机器人的也有大脑 它就是微处理器 板书 大脑 微处理器 人能看到 听到 有哪些器官 机器人呢 生 眼 耳 板书 感觉器官 传感器 人会运动 说话 什么器官 机器人呢 生 手 脚 嘴 板书 行为器官 执行机构 电机 轮子 喇叭等 演示 我们身边的机器人 ppt 请同学们说说机器人的三大组成部分 生 微处理器 传感器 执行机构 四 了解机器人的简单工作原理四 了解机器人的简单工作原理 15 分钟分钟 那么机器人是怎么工作的呢 我们先看看人是怎么运作的 请位同学朗读一下 ppt 中的 这段文字 想一想他刚才在朗读的过程中 人的各个功能器官是怎么协作运作的 演示 ppt 按进程逐个 顺序出现 他刚才读的这段话用了哪些功能器官 生 嘴 喉咙 为什么他会正确地读出这些话了呢 是什么器官控制嘴的朗读 生 大脑 大脑控制嘴朗读 大脑怎么会有这段话 哪个器官传给它的 生 眼睛 因为眼睛看到了这段文字 刚才这位同学的朗读非常正确 没有读错一个字 如果他没有学过汉语 或者很多字都不 认识 会发生什么情况 生 不会读 读错 所以说要人要正确地朗读一段话还需要有知识 人体的器官加上知识他们一起协作最终完 成了工作 根据人的工作原理 你能从机器人的三大组成部分来说说机器人的工作原理吗 机器人它 是以怎样一个流程完成朗读的 生 传感器做了什么 生 获取这些文字信息 微处理器做了什么 生 控制 命令执行机构发声 执行机构做了什么 生 发声 机器人的三大组成部分是这样工作的 但是它要能正确的发声 还需要一个重要的支撑 就像人需要知识 认识 会说这些文字一样 是什么 生 程序 程序 程序就是机器人的思想 请位同学把机器人的简单工作原理说一说 生 传感器 微处理器 执行机构和程序相互协作最终使机器人完成一项任务 程序哪里来的 人类编写的 程序可在计算机上编写 然后下载到机器人上 所以说程序是我们机器人的灵魂 是最重要的部分 以后的课程里我们将要学习如何给机 器人编写程序 板书 程序是机器人的灵魂 五 小结五 小结 5 分钟分钟 通过今天的学习 我们认识了多种机器人 你认为机器人的创造为了什么 生 为人类服务 机器人的三大组成部分是什么 生 传感器 微处理器 执行机构 机器人的灵魂是什么 他的灵魂是怎么来的 生 程序 人类编写的 你能说一说机器人的简单工作原理