第三单元单元计划_第1页
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第三单元教学计划第三单元教学计划 主备教师何栋良学科数学年级一年级第 三 单元 单元主题 内容 分类一种基本的数学思想 它是根据一定的标准 对事物进行有序划分和 组织的过程 分类能力的发展 反映了儿童思维发展 特别是概括能力的 发展水平 分类能力既是幼儿逻辑思维能力发展的重要方面 又对促进幼 儿逻辑思维能力的发展具有重要的意义 进行分类时 首先要对客观事物 进行分析 综合 通过比较 发现事物之间的联系与区别 并抽象 概括 出事物的一般特点与本质属性 本单元主要是为了使学生比较系统地掌握 初步的分类方法 这部分内容是在学生认识图形的基础上教学的 通过上 学期的学习 学生已经能够辨认和区分所学的平面图形和立体图形了 这 里主要是通过一些操作活动 让学生初步体会长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆的一些特征 感知平面图形和立体图形以及平面图形与立 体图形的关系 单元目标 单元教学 内容分析 1 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类 2 能选择不同的标准对物体进行不同的分类 3 在分类的活动中 体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的 多性 单元教学 重点能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类 单元教学 难点 能选择不同的标准对物体进行不同的分类 突破教学 重难点的 方法策略 1 注意将知识与生活实际联系起来 2 注重操作 使学生在实际活动中找出分类的标准 掌握分类的方法 3 要结合知识内容本身
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