第四节单细胞生物

魏店中学七年级生物学集体备课教案 备课组长 李金榜 主备人 宋旺兵 审核 1 上课日期上课日期月月 日日课课 时时 1 1 授课累计授课累计1 1 节节 课课 题题第四节第四节 单细胞生物单细胞生物授课教师授课教师宋旺兵 知识技能知识技能 1 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的 2 举例说明单细胞生物与人类生活的关系 过程方法过程方法使用显微镜观察草履虫 进一步强化显微镜操作技能 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 认同细胞构成生物体的观点 教学重点教学重点 1 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的 2 认同细胞构成生物体的观点 3 进一步强化显微镜操作技能 教学难点教学难点 1 用科学认真的态度观察草履虫的形态运动 2 认同细胞构成生物体的观点 课堂类型课堂类型 教学方法教学方法 教学用具 教学用具 教教 学学 过过 程程教学札记教学札记 一 创设情境 导入新课 在我们的生物界中生存着数以万计的生物 我们平常所见到的生物大都 形态较大 身体结构可分为不同的结构层次 这些生物体都是由许多细胞所 构成的 它们占据了生物圈中生物种类的大多数 那么 我们所见过的生物 中个体最小的动物是什么呢 学生举例回答 教师作适当的鼓励评价 还 有比我们刚才所说的动物更小的动物吗 如果有的话 它们在哪儿呢 结构 又怎样呢 二 学案导学 自主学习 1 教师明确任务 学生独立自主学习 自主活动一 阅读分析教材 P66 内容 结合教材中图形 回答学生用书 有关题目 自主活动二 阅读分析教材 P67 68 的内容 回答学生用书有关题目 2 教师巡回检查学生学习效果 学法指导 实验法 观察法 3 对学生学习的效果展示和交流 4 学生自我矫正错误 增强对知识的认识与记忆 三 合作探究 点拨升华 1 两人合作探究 学生完成学生用书有关题目 2 小组合作探究 问题 1 你所知道的单细胞生物有哪些 怎样才能判断它们是生物体 学生阅读教材 P67 页完成实验 观察草履虫 问题 2 魏店中学七年级生物学集体备课教案 备课组长 李金榜 主备人 宋旺兵 审核 2 你认为草履虫只有一个细胞吗 依据是什么 草履虫是怎样生活的 哪些现象说明草履虫是单细胞生物 通过探究活动 学生合作交流分析初步认识到 1 单细胞生物的类别 2 草履虫的结构 3 单细胞生物与人类的关系 3 师生互动 学生观察图片 教师介绍 单细胞生物的概念 单细胞生物有大肠杆菌 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 眼虫 疟原虫等 常见的单细胞生物其生 活环境 PPT2 9 教师点拨 讲解 观察草履虫的实验 PPT10 12 介绍 草履虫的结构 PPT13 小结 草履虫的生理结构 PPT14 引申 从生物的特征分析草履虫是生物 例如 对外界刺激的反应 呼 吸 排除体内产生的废物等 教师点拨 讲解单细胞与人类的关系 PPT15 19 引申 辩证的看待生物与人类的关系 单细胞生物对人类有有利的一面 也有不利的一面 4 教学评价活动 在探究过程中 对学生的表现给出激励性的评价 包括学生自评 小 组评价和教师评价 四 知识梳理 归纳整合 1 学习本节课后 学生回顾 你知道了什么 会解决什么问题 还想 了解什么 2 学生回答 1 草履虫有哪些结构 2 单细胞生物与人类的关系如 何 3 根据学生回答 梳理本节知识 五 达标检测 巩固提升 1 巩固训练一 PPT21 23 2 巩固训练二 学生完成学生用书中针对性练习题 学生回答 教师及时反馈校正 点评 作业作业 巩固练习三 完成学生用书有关题目 板书设计 板书设计 第四节 单细胞生物 一 单