论文：小学教学效率提高的关键

1 / 4论文：小学教学效率提高的关键一、兴趣是最好的老师。小学是一个人学习的最重要的几个阶段之一，是以后学习的关键，在这个时候激发学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性兴趣对一个人学习知识有着重要的作用兴趣是最好的老师，他可以使我们自主的,积极地去了解,学习各种知识和社会信息小学生通过家庭教育，学前教育对于书中的大多知识已经了解，尤其是对于语文课本来说，学生往往通过浏览和预习，对于课文内容会很熟悉这样的话教学兴趣的培养就很难，因为小学生会更对新知识感兴趣从而影响课堂效率，进而影响小学生对学习兴趣的培养。所以在教学中我们应尽量积极引导学生，是教学变得轻松又有趣味，只有这样才更容易让学生对学习产生浓厚的兴趣二、创新是教学的灵魂。人类的行为都带有一定的创新性，发现性。小学生作为刚刚接触到生活，往往有更多的创新的想法，和创新的思维，老师应该利用有限的教学实践积极地去引导。课本作为小学学习的主要内容，是经过精心挑选和组织的，每篇课文都有它的教学意义，能够维持和激发小学生的思维并且使教学活动具有一定的目标性其过程将直接决定学生对从事创新性活动的期待，对结果的评价和体验从而影响学生从事创新活动的积极性2 / 4和创新能力的发展这就为在小学教学中激发学生的创新带来契机，小学生对身边的事物存在很强的好奇心，有这种好奇心，他们才会有学习研究的兴趣。好奇心是人类认识世界的动机之一，从古至今很多具有创新精神的人其成就都是从一个好奇心开始的正如伽利略在他的自传里所说的他没有特别的天赋只有强烈的好奇心因此，老师在教学过程中要积极设置情境，提出问题引发学生的好奇心。例如在教学卖火柴的小女孩这篇寓言课文时，我们可以先给学生讲了这样一个故事：在冬天的夜里，除夕的夜晚，当人们都在准备开开心心过新年时一个小女孩却在严寒中卖火柴。寓言中的小女孩的悲惨生活我们应该予以同情，更应该努力学习，使自己以后能过上舒适的生活，也只有这样我们才能帮助像寓言中可怜的小女孩。我们现在来学习这样一篇课文就知道了这是一篇通过寓言故事来讲述生活的艰苦和通过故事来激发小学生对学习的积极性采用了小学生都喜欢的故事使学生非常好奇故事中所讲的事情于是学习起课文来也就事半功倍了给学生一个“感悟的课堂”把作者的情感变成自己的情感。 桂林山水描写的是“南国风光” 那怎样让学生去体验桂林山水的美激发他们热爱大自然热爱祖国大好河山的情感呢?我先通过图片、录像资料展示美丽的榕树而后引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家孩子们充满了自豪3 / 4感饱含着对家乡无比的热爱之情这样孩子们自然就感悟到了作者的情感同时也将自己深深地感动把别人的文章当参谋并把自己的人生当作军事。在小学教材中，所选取的课文都是名家名篇，都有深刻的含义都蕴含着作者的情感和经验每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方而每一个人的所得是不尽相同的我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生， “把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事” 。三、把握学生思维发展的年龄特点。发展学生的智力小学生由于年龄心理特征对于新鲜的事物总是充满好奇容易引发兴趣一旦激发了学生的兴趣他们就会积极主动地进行研究会不断地分析、思索。并在这样的一个过程中充分发展自己的创新意识。因此我在教学过程中，采用了多种教学方法，如表演、绘画、唱歌等，学生对于这样新颖的方式兴趣大增。例如在教咏柳一课时，我先配乐读诗，然后展示幻灯片图，通过引导学生看体现诗意的画面，启发学生展开想象，在意境中体会到古诗的美。现在的小学生都喜欢绘画，因此，我在教学中让他们根据自己对于涛歌的理解画出一幅简笔画来并且在画完后让他们自己介绍自己的作品这样学生在兴趣盎然中完成了学习提高了教学效率五、抓住实质，发挥想象。4 / 4提高课堂教学的实效性小学语文教学中应时刻注意抓住实质的东西把所学的内容贯穿成一条线使学生思路贯通从而加深理解和记忆如教学美丽的公鸡一文时，必须抓住“美不美不在外表，要看能不能为人民做事”这个实质问题通过六幅图片引导学生认真观察图片中的公鸡形象和神态根据图片一步一步提问题启发他们思考。孩子们经过观察、思考、联想、回答、提问，他们对文章的中心理解得深刻记忆得扎实为了让学生对课文理解得更加深刻，深人挖掘他们的创新意识，对于一些课文如像去年的树 、 小木偶的故事等，我都让学生根据自己的体会续写课文。在学生的续写中他们展现了自己丰富的想象力和独特个性。如教学第一场雪时，课前我请学生去搜集、阅读课外书中写雪的文章、诗歌。课堂上，学生通过品读，欣赏感悟了雪后的美景，和作者一起分享了预