给小动物盖房子设计说明及教案 (2)

大班主题区域美术活动 给小动物盖房子 设计说明 一 说教材 最近班里的孩子对 房子 产生了无穷的兴趣 各种各样的 房子 成为 了孩子们议论的对象 孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象 我们还和 孩子一起画了房子 孩子们的房子都离不开传统的 烟囱模式 孩子们已处于 二十一世纪 周边的环境也无不体现出新时代的样式 可孩子的世界总停留于 过去 我们因致力改变现状 所以设计了这个活动 让孩子们能有独特的思维 见解与创新能力 因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活 二 说活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿 对活动起着导向作用 根据大班幼儿 年龄特点及实际情况 确立了认知 能力 情感方面的目标 1 根据小动物们的生活习性大胆想象小动物喜欢的房子 2 运用不同的材料进行创作 设计房子 培养想像力 创造力 3 体验动手操作和与人分享的喜悦 活动重点 用自己的表现方式表现一座房子 活动难点 激发幼儿想象创新 表现作品的个性化 在活动中我主要是通过观看多媒体和幼儿平时的生活经验 在想一想 说 一说 动一动等幼儿自主参与的过程中突破重难点 为此 我作了如下活动准 备 三 说活动准备 纲要 指出 提供丰富的可操作的材料 为每个幼儿都能运用多种感官 多种方式进行探索提供活动的条件 依据 纲要 我做如下三方面的准备 1 学具准备 外 墙 帮动物设计房子 艺术区 折房子 科学区 各种图形拼房子 语言区 根据儿歌画房子 感官区 积木拼房子 生活区 动物生活在哪里 2 经验准备 幼儿了解了常见动物的生活习性 3 教具准备 多媒体课件 各区域有关房子的操作材料人手一份 四 说教法 学法 1 刚要 中指出 教师应成为幼儿学习活动的支持者 合作者 引导者 因此在本次活动中体现了教师与孩子的相互主体性 采用的教法有 课件演示法 通过多媒体课件播放 让幼儿对各种房子有了不同的了解 让孩子有兴趣去观察和探索 在这一过程中 现代教学辅助手段的运用发挥了 传统教育手段不可替代的功能 使理解和认识更透彻 观察指导法 此教学方法是针对幼儿在活动过程中出现的情况 教师可 以采取随机指导的方法 它体现了教师对活动的调控能力 情景投入法 利用 区域活动 这个全是房子的材料操作中 将幼儿引 入到活动中 非常适合大班幼儿的年龄特点 极大地调动起幼儿探索的欲望 2 活动中我遵循幼儿的学习规律和年龄特点 以幼儿为主体 本次活动幼 儿采用的学法有 多通道参与法 新 纲要 美术领域中的目标明确指出 幼儿 能 用多种感官动手动脑 探究问题 用适当的方式表达 交流探索的过程和结果 因此 活动中我引导幼儿看一看 说一说 做一做等多种感官的参与 不知 不觉就对房子发生了兴趣 尝试法 在第二个环节操作活动中我就鼓励幼儿对动物房子进行分析和 探索 让幼儿了尝试如何去做成这些房子 体验法 心理学指出 凡是人们积极参加体验过的活动 人的记忆效 果就会明显提高 动手能力也随之增强 为了让幼儿对动物房子有更大的探 索空间 亲自动手体验法 提供各种各样的材料让幼儿自己给动物们盖房子 这给活动引入了高潮 五 说活动过程 在活动中以激发幼儿的兴趣入手 围绕目标将多种教学形式相结合 使幼儿能 始终处于积极探索的状态 为了完成本节的教学目标 活动流程为 点出课题 引导讲述 自由创作 展示分享 一 设置情景 激发幼儿探究兴趣 兴趣是最好的导师 活动前先出示儿歌 激发幼儿动手绘画的兴趣 这首儿歌真美 就像一幅美丽的图画 当你读着这首儿歌时 你的心里有 什么感觉呢 小兔 小猴 小狗 蚂蚁等 有很多的动物朋友们说 现在天气越来 越热了 我们的房子又小又旧 想请小朋友帮助我们也设计一幢漂亮的新房子 你们愿不愿意啊 小动物住的房子都不一样 那我们在设计的时候就要注意给它们设计适合 他们的房子 二 区域活动 激发幼儿尝试动手操作及大胆创作的乐趣 提供充足的有关房子的材料让幼儿自由选择区域 自主选择材料 激发幼 儿对动物们的房子的探索欲望 1 老师为小朋友们准备了很多有关房子的操作材料 让我们一起去动动小 手 给动物们设计房子吧 2 请幼儿按小动物的要求设计 发挥想象力设计出和别人不一样的房子 表扬有独特创意的孩子 3 对区域活动进行小结 三 展示分享 孩子们展示自己的作品 并跟旁边的孩子交流自己的制作方法 让幼儿说 一说 在兴奋的状态之中 体验亲自动手尝试探索成功的喜悦 1 先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品 2 展示幼儿作品 请部分幼儿上来说一说设计的房子 1 猜一猜 那一幢房子是谁的 2 为什么你觉得是 住的 3 因为 3 请全班的小朋友互相说一说设计的房子 四 延伸活动 欣赏主题展示栏上的作品 让幼儿感受自己的成功 下页附教案 下页附教案 给小动物盖房子给小动物盖房子 活动目标 活动目标 1 根据小动物们的生活习性大胆想象小动物喜欢的房子 2 运用不同的材料进行创作 设计房子 培养想像力 创造力 3 体验动手操作和与人分享的喜悦 活动准备 活动准备 1 学具准备 外 墙 帮动物设计房子 艺术区 折房子 科学区 各种图形拼房子 语言区 根据儿歌画房子 感官区 积木拼房子 生活区 动物生活在哪里 2 幼儿了解了常见动物的生活习性 活动过程 活动过程 一 导入活动 激起幼儿兴趣 点出房子课题 1 教师出示儿歌 房子 让孩子们一起读一读 2 师 这首儿歌真美 就像一幅美丽的图画 当你读着这首儿歌时 你的心里有什么感觉呢 3 请个别孩子把这首儿歌绘画成一幅画 4 有很多的动物朋友们说 现在天气越来越热了 我们的房子又小 又旧 想请小朋友们帮助我们也设计一幢漂亮的新房子 你们愿不愿意啊 小动物住的房子都不一样 那我们在设计的时候就要注意给它们设计适合 他们的房子 二 区域活动 自由创作 教师巡回辅导 1 选择自己所喜欢的材料 2 按小动物的生活习性进行设计 3 发挥想象力设计出和别人不一