体育教师师徒结对总结

体育教师师徒结对总结体育教师师徒结对总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 体育教师师徒结对总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分享 篇一 体育教师师徒结对总结 体育师徒结对总结 体育师徒结对总结 时间过得真快 转眼间我与杨明明老 师师徒结对已近一学期了 通过这学期的师徒结对活动 我体 会较深的是 这是一个师徒相长的过程 师徒在共同的教研活 动中 互相学习 互相帮助 努力提高自身素质 共同获得很 大的提高 下面我从师傅的角度进行总结 一 结合教师的原有水平 制订师徒 计划 每个老师都有自己的特长 优势 也 各有需要提高的地方 于是我认真分析杨老师的优缺点 对于 他好的地方 提出来一起学习 对于不足的地方 帮助其改正 使其在原有的基础上能够得到一定的发展 进步 最后根据这 些 制订出了本学期的师徒结对计划 并根据计划开展一系列 的活动 二 虚心学习 努力提高自身素质 虽然我是师傅 但我还是需要虚心学 习 把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一 首先 我 经常向其他教师请教 努力使自己在课堂教学等方面有进一步 的提高 其次 在其他老师上公开课时 我总是尽量安排出一 定的时间前去听课学习 并仔细记录 认真评课 使自己在评 课方面有一定进步 再次 在平时的休息时间里 我经常寻找 有关资料 多看相关书籍 使自己的专业理论也有一定的提高 三 做好示范 做好指导 共同提高 在这个学期里 我把每一节课都当成 示范课 充分准备 不管是教具 教学过程都会精心设计 尽 量把最好的方面展示给徒弟 在指导徒弟时 我经常让他阐述备课 的构思 所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动 我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正 从而使他 的备课水平有了提高 指导他上汇报课时 我尽力帮他分析透 教材 设计出科学合理的教学环节 并指导他多次试教 尽量 把优秀的教学活动汇报出来 以提高教育教学水平 另外 通 过听课 评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题 及时改 正 我给他评课时 会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺 点 比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定 对他的 缺点如课堂上缺少激情 评价语言较少 光注意到前一部分学 生而忽略了后面的学生 整堂课时间分配得不够科学等 我都 直言不讳地给他指出来 每次他都能乐意接受 并虚心改正 通过一个学期的师徒结对活动 我感 到惠老师比较有潜力 他不但向我学习 还虚心向其他有经验 的教师学习 他教育教学水平有了明显的提高 真为他感到高 兴 青年教师有充沛的精力 有好学的热 情 有丰富的知识 有创新的能力 而我们应该乐意把自己的 一切毫无保留地传授给徒弟 带徒弟的过程中也能不断完善自 己 取人之长 补己之短 今后我们还将共同经历学习 成长 成熟的专业化成长过程 相信我们在今后的活动中会获得双赢 让师徒结对走向共生 篇二 体育教师师徒结对总结 师徒结对徒弟总结 6篇 第一篇 师徒结对总结 通过这学期的师徒结对活动 我体会 较深的是 这是一个师徒相长的过程 大家都知道 教学相长 就是在于师徒共同教研中 师父与徒弟共同获得大提高 下面 我就从徒弟这个角度谈谈我的收获 大家都知道师徒结队 的一种基本活动形式就是互相听课评课 1 就我个人而言 有人听课势必比没 人听课时的兴奋程度要高很多 讲课也就更加有激情 对孩子 的感染力就更大 2 因为要向师傅阐述备课的构思 所 以备课时会特别注意以终为始 就是特别注意围绕授课目标安 排教学活动 而不是为了讲内容而讲课 从而使自己的备课水 平有了提高 3 师傅给我评课时 会反馈出很多我 自己没有意识到的优点和缺点 比如对某个教具或场地的使用 我可能从教师的角度觉得该用 但并不知效果会怎样 但师傅 可以从听讲人的角度体会到 评课时就会反馈给我 从而起到 了肯定或否定的效果 让我以后可以有意识地进行调整 4 我听师傅的课也会有很大收获 最 大的特点就是教学有序 特别清晰 老教师的课给人的感觉从 容不迫 课堂气氛也很好 真正的做到了让学生在快乐的学习 氛围中锻炼 将体育教学与情感教育结合在一起 大家都有体会 认真准备一节轮流课 和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获 那么师徒之 间的听评课就好比堂堂都是公开课 必定会带来更大收获 我 感到师徒结对象一条无形的纽带联结在 师徒之间 使他们在有意无意之中增 加了交流和相互学习的机会 从而得到提高 综上所述 让我深深体会到我是师徒 结对活动中的受益者 我感谢学校为我提供了这样的机会 对 于一名一线的老师来说 既是一种机遇又是一种挑战 要让学 生有一碗水 老师就一定要成为一条奔流不止的小溪 因而 只有虚心的向师傅学习 不断的提高自身的从师素质 就能成 为一名合格的人民教师 第二篇 师徒结对徒弟小结 体育教 师师徒结对总结 时间过得真快 转眼间又一个学期过 去了 在师傅冯健老师的鼓励 指导和帮助下 我与新课改共 同成长起来 作为徒弟 我成为了师徒结对活动的一名受益者 冯老师在教学方法 管理学生以及教科研方面都给了我许多指 导和帮助 使我在各方面有了较大的提高 下面我就从徒弟这 个角度谈谈我的收获 一 作为一名青年教师 只有不断学 习 才能使自己跟上课改的步伐 才能以全新的思想 观点指 导自己的教育实践 因此 在陆老师的要求 指导下 我坚持 课课写教学反思 平时及时充电 不断更新自己的教育观念 每天都生活在紧张与充实之中 通过这样长期地认真实践 及 时总结 我的教学水平不断地进步 在平时的教学中 我能做 到认真备课 钻研教材 遇到教学中的难点 重点 疑点 主 动向师傅请教 与师傅共同钻研教材和备课 主动让师傅检查 教案 虚心接受师傅的建议 修改不足 更好的吃透教材 二 互相听课 评课是师徒结对的一 种基本活动形式 这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为 直接的一种方式 在这个过程中 我有以下几点感想 1 正确对待开课 很多年轻老师都惧 怕被听课 怕出丑 其实听课可以帮助我们发现一些自己难以 注意到的问题并能及时地改正 因为要在开课前向师傅阐述备 课的构思 所以备课时会特别仔细 注意围绕教学目标安排教 学活动 久而久之 使自己的备课水平有了提高 2 善于利用评课 师傅给我评课时 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点 比如 在对某 个教学环节问题上 我可能从教师的角度觉得没有任何问题 而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之 处 这种感受陆老师会在评课时及时地反馈给我 从而起到了 肯定或否定的作用 让我以后可以有意识地进行调整 师傅在 评课时对我的指导不仅停留在理论层面 更是体现在具体的每 一个环节中 甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨 使我 明白一堂该如何真正达到有效 3 多向师傅取经 我听师傅的课也有 很大收获 冯老师的课最大的特点就是条理清晰 重点突出 特别容易理解 课堂气氛也很好 真正的做到了让学生在快乐 的学习氛围中学习知识 将数学知识与生活结合在一起 我们 常一起交流上课后的体会 在多次听师傅课的过程中 我慢慢 体味到他的教学风格 并且准确地把握住他每一节课的闪光之 处 这使我受益匪浅 有了师傅的陪伴 我少走了许多弯路 从她的身上 我不仅学到了教育教学经验 同时也看到了他那 务实的工作态度 这深深地影响着我 而他对我生活上的关心 更让我倍感温暖 作为徒弟 我诚挚地感谢师傅对我的 关心和爱护 也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地 将 师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间 为我们增加 了交流沟通和相互学习的平台 在这里还得要感谢帮助过我的 老师们 我会继续努力 更加主动地 虚心地向大家多学习 多请教 积极创新 在以后的工作中 我会将师傅和老教师对 我的关心和帮助转化为教育教学上的动力 虚心请教师傅和其 他老师 真心诚意地接受师傅的指导和督促 争取在工作中更 快地成长 不辜负学校的期望 第三篇 师带徒 个人总结 我于不知不觉中成长 王鑫 一日为师 终生为父 师傅等同于 父母 足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要 总觉 得自己很幸运 在我步入教坛的 第一个学期就能借助 师带徒 这个 平台 拜周佩霞老师为师 周老师的为人处事 经验心得 工 作中那份认真的态度 扎实的专业知识 丰富的教学经验 深 厚的教学理论等常常让我在感动之余 获得了很多学习 工作 动力 使自己能更好的投入到这份事业中去 在恩师的指导下 我感觉这一学期来 可谓收获满满 下面就来谈谈我的一些切 身体会 一 在理论学习中成长 记得有位教育家曾经说过 教师一 旦今日停止学习 明日就将停止教学 周老师常用这句话教育 我 使我意识到 作为一名课改的青年教师 只有不断学习 才能使自己跟上课改的步伐 才能以全新的思想 观点指导自 己的教育实践 因此 一学期以来 不断更新自己的教育观念 二 在听课 评课中成长 师带徒 的一种基本活动形式就是 互相听课评课 在这个过程中 我有以下几点感想 1 如何看待听课 可能很多新老师惧 怕被听课 怕被揭短 所以端正态度是第一位的 听课可以帮 助我发现一些自己难以注意到的问题 放下了包袱 就会使我 在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多 讲课也就更加 有激情 对学生的感染力就更大 2 要善于利用评课机会查找不足 做 一个有心者 师傅给我评课时 会反馈出很多我自己没有意识 到的优点和缺点 比如 在对某个教具的使用问题上 我可能 从教师的角度觉得有必要使用 但又不知其效 果会如何 而我的师傅在听课时是可 以从听者的角度来体会使用教具的教学效果 这种感受周老师 会在评课时及时地反馈给我 从而起到了肯定或否定的作用 让我以后可以有意识地进行调整 师傅在评课时对我的指导不 仅停留在理论层面 更是体现在具体的每一个环节中 甚至对 学生的每一句评价语言都悉心琢磨 使我明白课堂上应充分体 现学生的主体地位 3 听师傅的课要学什么 我听师傅的 课也有很大收获 周老师的课最大的特点就是注重情趣 思路 清晰 过渡自然巧妙 她的课给人感觉从容不迫 特别容易理 解 课堂气氛也很好 真正地做到了让学生在快乐的学习氛围 中感受语言文字的美 每听完周老师一节课以后主要有两点是 我一定要反复思索的 一点就是周老师这堂课的核心版块是什 么 一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问 题 师傅和我们常在一起交流上课后的体会 在多次听师傅课 的过程中 我慢慢体味到了她思想的灵动 并且准确地把握住 每一节课的闪光之处 在这样反反复复的过程中 我受益匪浅 三 在教学 反思中成长 做为教师 上完一节课很简单 但要 上好一节课却是一门艺术 师傅常说 不能带半点疑虑进课堂 所以她让我一定做到一定做到前认真钻研教材 课前师傅还经 常让我阐述备课的构思 这样备课时会特别注意围绕授课目标 安排教学活动 而不是为了讲内容而讲课 从而使自己的备课 水平有了提高 师傅在他的课中有什么好的举措 篇三 体育教师师徒结对总结 2015幼儿园师徒结对总结 第1 篇 幼儿园师徒结对总结 今年是我步入教坛的第三个春秋 回顾过去 可谓是酸甜苦 辣 我是师徒结对的受益者 因为在师傅的关爱下 我在渐渐 成长 成熟 坚毅 教师是一个神圣的职业 教师被社会所赋予的期望值很高 从教之前 我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重 却 不知道教师所承受的压力 俗话说万事开头难 工作之后 就 让年轻的我意识到了教师肩头的重任 来自教学的压力 来自 幼儿和家长的压力 都使我承受了巨大的心理压力 经验的缺 乏 情况的生疏 年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的 问题 往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境 这可能 是所有新教师需要迎对的第一个挑战 有幸我和刘玲老师结对 幼儿园又为我们学习提供了得天独 厚的条件 我向师傅学什么 怎么学 师傅给了我哪些启迪呢 这是我这学期思考最多的问题 通过刘老师的带教下让我在以 下几点有更好地认识 一 备课 听课 反思 师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课 这也成为 大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式 在这个 过程中 我有以下几点感想 1 如何看待听课 可能很多新老师惧怕被听课 怕被揭短 所以端正态度是第一位的 听课可以帮助我发现一些自己难以 注意到的问题 放下了包袱 就会使我在有人听课比没人听课 时的兴奋程度高出很多 组织活动也就更加有激情 对幼儿的 感染力就更大 2 如何备课 因为要在课前向师傅阐述备课的构思 所以备 课时会特别注意以终为始 也就是特别注意围绕活动目标安排 教学活动 而不是为了讲内容而讲课 从而使自己的备课水平 有了提高 师傅在他的课中有什么好的举措 有什么难点或关 键点 也都会及时地与我们交流 使我在活动上能够避免一些 问题的出现 让我少走了不少弯路 在师傅的指导下 我进行 了第一次的体育教育活动 可以说捏了一把汗 因为对活动的 控制 环节的设置 幼儿的反应 我都心里没底 不知道会怎 么样 活动结束后 师傅给予了我更多的是鼓励 让我对自己 有信心 然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改 比如 在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平 尤其是词语的准确 性 师傅对于小细节也不会漏掉 师傅还带着我如何写反思 我组织的活动是 花样集体跳 为了让幼儿更加有兴趣的参与 活动 我和师傅共同想办法 比如增添体育器械 加入比赛环 节 但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高 师傅提出很 好的解决方法就是让幼儿进入角色 同时老师也要进入角色 师生平等 让整个活动有很自然的衔接 像讲故事一样 幼儿 不但能达到活动量 而且作为老师收和放也会更自如 听了师 傅的建议 我重新写教案 一次不行 两次 最后写了五次 师傅才点头 我知道从这几次写教案的过程中 我更多体会的 是一个活动的设计考虑更多的是适合幼儿 而并非老师单纯的 教 每一次的改写 我都会乐此不疲 因为我收获的是学习 成长的喜悦 3 要善于利用评课机会查找不足 做一个有心者 师傅给我 评课时 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点 比如 在对某个教具的使用问题上 我可能从教师的角度觉得有必要 使用 但又不知其效果会如何 而我的师傅在听课时是可以从 听者的角度来体会使用教具的教学效果 这种感受刘老师会在 评课时及时地反馈给我 从而起到了肯定或否定的作用 让我 以后可以有意识地进行调整 师傅在评课时对我的指导不仅停 留在理论层面 更是体现在具体的每一个环节中 甚至对幼儿 的每一句评价语言都悉心琢磨 使我明白活动上应充分体现幼 儿的主体地位 4 听师傅的课要学什么 我听师傅的课也有很大收获 刘老 师的课最大的特点就是条理性强 思路清晰 她的课给人感觉 从容不迫 特别容易理解 课堂气氛也很好 真正地做到了让 幼儿在快乐的氛围中学习 在多次听师傅课的过程中 我慢慢 体味到了她思想的灵动 并且准确地把握住每一节课的闪光之 处 在这样反反复复的过程中 我受益匪浅 二 抓住机会 挑战自我 师傅非常关心我的发展 为我创造机会 展示 挑战自己 在我的发展上 刘老师倾注了心血 我从刘老师那里不仅学会 了教学 管理 更重要的是学会了如何去钻研 如何更好地发 展 三 在从师的过程中 我觉得学习无限 收获无限 发展无 限 如何让自己获得更大的收益呢 我是这样理解的 也是这样 做的 1 尊重指导老师 谦虚谨慎地接受批评 对教学中存在的疑 难问题我虚心请教师傅 得到了及时帮助 2 在帮教活动中 我主动接受老教师对上课 备课 反思活 动等方面的检查和指导 这学期我在教学有了较大的进步 3 主动听课 做好听课记录 及时写好了学习记录 4 在老师的指导下 我广泛阅读学习杂志 有意识地积累平 时理论知识和教学心得 如今 一学期已经过去 但我深感自己还未将本领学到家 还要向师傅学习的东西实在太多 感谢刘老师 因为她用一种 很前卫的理念来引导我 不来改变我 但来修改我 正是有 这样一位人性化的师傅 才使我能够在短时间内取得了不小的 进步 我恳求师傅们一如既往地 及时指出我们做徒弟的问题所在 不管是教学上的不足 还是为人处世方面的欠缺 我们一定会 虚心接受 在接下来的时间里 我还会一如既往地向更多的师 傅学习 我希望我们不仅能做一名好徒弟 更能成为师傅们的 朋友 体育教师师徒结对总结 最后向师傅们说声 师傅们 你们辛苦了 第2 篇 幼儿园新教师师徒结对总结 时间的脚步真是飞快 转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已 经一个学年了 回想这一年来的点点滴滴 虽然很忙碌 但也 收获了许多 这一年来 我从教于 X 老师 在带教老师翁老师 的关心帮助以及细心指导下 我不仅在教学技能 日常保育 家长工作等方面受到她的影响 而且在专业意识和专业精神等 方面也受到她的影响 使我对幼教事业 以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考 X老师既是我 的师傅又是我的搭班 我和她共同担任着一个班级的班主任工 作 我们在师徒带教的平台下 在搭班配合的过程中 相互交 流 团结协作 形成了和谐的教研氛围 建立了良好的师徒关 系和姐妹情缘 在 X 老师的带教下 我通过自我实践和积极反 思 尽快适应了幼儿园的教育教学工作 并不断成长 有了许 多新的体会 以前 我对幼教的认识还很浅薄 只是认为带好孩子就可以 了 总觉得幼儿园教师是个令人羡慕的轻松的活儿 但当我上 岗后 发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情 教师承担了许 多责任和压力 教师不仅要管理好班级 保障孩子的安全 另 外还要撰写很多的资料 除了平日的教案 逐日计划 游戏 个别化学习等观察记录 还要有计划的撰写教师规范化培训以 及期末时候需要上交的很多资料 对于这些资料的初次撰写 我很迷茫 不知从哪下手 X 老师不仅会提前跟我说明撰写的 格式和要求 还会帮我仔细讲解 解答我的困惑 在资料撰写 完成之后 X 老师又会仔细审阅 并给予及时的反馈和分析 使 我的撰写思路不断完善 初步学会了撰写周计划反馈 环保科 技资料 个案 各类观察记录分析等资料 其次 在一日活动组织方面 我会认真观摩 学习带教老师 X 老师对于幼儿一日活动的组织方法 做好相关记录 主动与 带教老师沟通交流 并不断自我领悟 自我实践 做到理论结 合实践 多看 多想 多问 多思 在一日活动的组织上 我最大的感受之一就是X 老师在各环 节中的指导语别具一格 她生动 形象 有趣的指导语往往能 将孩子的兴趣抓住 使活动活灵活现地进行 同时 X老师也会跟踪我的一日活动 在活动的各个环节给 予指导和建议 提醒我在各环节中注意时间的把控 每个环节 需要注意的重点 需要提升幼儿哪些方面的能力等 特别是在 过渡环节 她会告诉我这个时候可以做些什么 需要注意的地 方有哪些 万一发生意外时应该如何处理等一些班级组织方面 的经验 在工作中遇到的问题我能够及时向带教老师请教 学 习 把自己的想法反馈给师傅 不断调整并修正自己的教育策 略 尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力 为了能够让我更 快地成长 X 老师在闲暇时间都会和我讨论所观察到的问题 向我传授方法 提供帮助 一起探讨解决的办法 在她的影响 下 我会认真从生活和学习等各方面去关心幼儿 做到晓之以 理 动之以情 导之以行 深入到孩子中去 关注他们的举动 观察他们的言行 了解他们的心理动态 很好地为幼儿服务 在教育教学理论方面 我认真阅读X 老师推荐的相关学习资 料 比如 上海托幼 课程指南 不输在家庭教育上 名 师博客等 不懂的问题及时向带教老师请教 把先进的幼儿教 育经验运用到自己的教学中 并多多反思 取长补短 结合自 己班幼儿的实际情况实施有效的教育方法 对他们进行正确引 导 在去年 由于我一下子接手的是中班 因此对本班幼儿的 优劣势 个体的发展状况都是不了解的 X 老师会提前跟我说 明我班幼儿的能力发展的情况 哪些地方是需要平时一直注意 的 经过一学年的观察 师傅的及时指导 我基本对班中每一 个孩子的性格 能力都已经比较熟悉了 能够做到因材施教 和X 老师搭班的一年中 翁老师认真严谨 一切为了孩子的 教育态度一直都感染着我 在环境创设 材料制作方面她不仅 能考虑到大局 而且还能在材料的设计中充分考虑孩子操作时 的感受 从而她会从多方面考虑 能从幼儿角度进行调整 然 后布置在我们的班级中 内容丰富又美观 在环境创设的过程 中 翁老师也会让我参与设计 由于是新教师 我不知道怎样 跟家长沟通才最合适 不知如何摆正自己的角色 后来 通过 观察 X 老师家长工作的方式 我在家长工作上也开始放手干了 从和 X 老师的交谈中 她使我能正确认识自己的角色 我是一 名幼儿教师 和家长沟通时应该是一名教师的角色 不能因为 自己是新教师就畏手畏脚 或者逃避家长的问题 这样的话 会让家长觉得这位新老师很不可信 没有关注自己的孩子 因 此我通过来园活动 网络 电话等方式 慢慢地消除自己的紧 张 主动地询问幼儿病情 鼓励自己早上跟家长谈谈孩子的情 况 慢慢的 我在家长工作方面开始有了自信 也能大方地与 家长做一些沟通 有时还能给家长一些教育建议 我逐渐获得 了家长的肯定 X老师是一名非常优秀的老师 特别是在指导语 环境创设 和材料投放方面 在她的身上我学到很多东西 在师傅的带教 下 吸收了很多的教育教学经验 完善自己的专业知识和技能 现在能独立带班 班级的管理能力也有所提高 不仅如此 X 老师的亲切 对待工作的热忱 对孩子的关爱都是值得我学习 的地方 刚刚踏上幼教工作岗位的我 还存在着许多不足之处 充电的地方还有很多 有许多地方需要改进和完善 不管是自 己的专业技能或工作经验 都是需要我巩固和积累的 但是我 有信心 通过师傅的指点和自身的努力 学习 在自己的教育 岗位上一定会有所进步 借此机会 我也感谢园领导搭建了一 个促进新教师专业成长的平台 缓解了职初教师的入职压力与 焦虑 使我们这些新教师能在关爱中成长 最后 感谢 X 老师 这一年来的指导和帮助 第3 篇 幼儿园师徒结对总结 在本学期的师徒结对活动中 我有幸成为刘老师 李老师的 师傅 其间我们互相学习 互相帮助 努力提高自身素质 对 于本学期的师徒结对工作 现小结如下 一 结合教师的原有水平 制订师徒计划 每个老师都有自己的特长 优势 也各有需要提高的地方 于是我认真分析刘老师 李老师的优缺点 对于她们好的地方 提出来一起学习 对于不足的地方 互相帮助其改正 使其在 原有的基础上都能够得到一定的发展 进步 最后根据这些点 制订出了本学期的师徒结对计划 并根据计划开展一系列的活 动 刘老师 李老师都是上进心很强 也很能吃苦的老师 比 较细心 在本学期里 我们经常相互听课 交流想法 每听完 一次课我们都会在一起讨论 交流 如班级常规的建立 蒙氏 教具的展示步骤 方法 建构活动中哪些地方上得好 哪些地 方还可以怎么改进等 我也会把我通过反思后 感觉到不足的 地方应该如何加以改进 告诉她们 二 虚心学习 努力提高自身素质 虽然我是师傅 但我还是需要虚心学习 把提高自身素质作 为我本学期的工作目标之一 首先 我经常向其他教师请教 努力使自己在课堂教学 班级管理等方面有进一步的提高 其 次 在其他老师上公开课时 我总是尽量安排出一定的时间前 去听课学习 并仔细记录 认真评课 使自己在评课方面有一 定进步 师徒结对的活动让我自身也进步不少 虽然我是师傅 但我还是需要虚心学习 把提高自身素质作为我的工作目标之 一 通过经常寻找有关资料 多看相关书籍 自己的专业理论 也有一定的提高 努力使自己在课堂教学 班级管理等方面有 进一步的提高 给徒弟一个好榜样 三 做好示范 共同提高 在这个学期里 我把每一节课都当成示范课 充分准备 不 管是教具 教学过程都会精心设计 尽量把最好的方面展示给 大家 在指导她们的公开教学活动时 我也尽力帮她们分析教 材 听被指导教师讲述自己的教学设计思路 方法 看被指导 教师的教案 提出意见和建议 再次看改进后的教案 提出建 议 设计出科学合理教案 并多次指导他们试教 对其提出改 进意见 并在教态 声音 体态语和手势的运用 提问的有效 性等方面提出要求 并加以指导 要求两位年轻老师尽量把优 秀的教学活动展示出来 以提高以后的教育教学工作 青年教师有充沛的精力 有好学的热情 有丰富的知识 有 创新的能力 而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留 地传授给徒弟 带徒弟的过程中也能不断完善自己 取人之长 补己之短 在本学期的师徒结队活动中 我不但自己的教学教 育水平有了一定的提高 也帮助廖老师共同提高 我想 在以 后的类似活动中 我要更主动 更认真 更努力 使自己和同 伴的能力有一个很大的进步 第4 篇 幼儿园教师师徒结对总结 在忙忙碌碌中 一学期的工作已接近尾声 本学期 幼儿园 给我了一个难能可贵的机会 让我以师傅的角色对青年教师王 海静进行业务上的指导和生活上的关照 在这个学期内 我时 时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务 尽管心 中有一些压力 肩上添了许多额外的责任 但我还是能清醒地 认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性 也很 清楚自己作为师傅 对于小王老师的见习中起着非常重要的引 导 榜样与示范作用 在这一学期的互相学习 共同成长中 我获得了许多新的感悟与启迪 一 以德从教 从容应对平常工作 从小王老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己 热情 积极 好学 上进 又有很多似懂非懂的事情总怕做错 这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段 每天都会冒出许 多自以为是的经验 也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难 当 自己认为自己有足够的经验可以应付孩子 应付工作 开始享 受自如的工作状态的时候 往往会遭遇新的压力 新的困惑 或者是产生新的无法解决的问题 当自己一个人默默地努力一 段时间后 教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退 褪尽教 育激情与教学热情的教师 其实后面的路或者会走得索然无趣 或者就按部就班 这样对新教师的工作幸福感会产生冲击 甚 至会动摇她们的信心 针对新教师这个特点 我首先肯定她在执教过程中的沉稳优 势 主动施压 着重让她摆正心态 积极地应对每一次的教学 研讨活动 使她在教学技能上获得新的提升 同时 经常告诉 她 时刻保持良好的职业品德 一颗爱孩子的心 不耻下问的 精神 在工作之余 鼓励她写文章 总结执教过程中比的心得 体会 整理成功教学案例 这对于她以后的写文章 写总结等 方面奠定了积极的心理基础和知识储备 二 积极钻研日常教学 努力做好各项工作 工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度 当对工作 成效持无所谓的态度时 一切也就没有了努力的理由 师徒结 对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福 更是 一份荣耀 督促着我们师徒共同去摸索 追求 努力实践教学 的精彩课堂 小王老师经常主动要求我听她课 为了准备一节 充分的亮相课 她会不断地试教 做好多次课前 课后的请教 准备和反思 这些都可以看出 新教师在努力学习如何上好一 节优质的教学活动 在学习带班经验 积累家长工作经验的同 时 她更清楚地意识到 会上课 上好课 上孩子喜欢的课 这才是作为一个教师最根本的业务要领 小王老师能给自己一 个准确定位 扬长避短 谦虚好学 不耻下问 努力在创新 求真上下功夫 多动脑 认真钻研教材 自发积累经验 渐次 提升自己的执教综合技能与水平 这一点是难能可贵的 三 大胆实践 勇于挑战薄弱环节 学然后知不足 教然后知困惑 其实在师傅这名与实之间还 是存在较大差距的 但既然接受教与导的重任 就只能努力缩 小学科差距 减缓自己的教学盲点了 一个学期的师徒结对 也让我意识到自身的诸多不足 在提高徒弟业务水平的同时 我也努力充实自己的业务技能和工作技巧 勇于向自己的薄弱 面进行自我挑战 如努力加强弹琴 舞蹈等方面的提升 好看 书 多学习 试图日积月累地反思教学 提炼总结 在完善自 我中逐步凝聚自己的教学特色 然后才能用一桶之水中去舀取 一瓢之水 毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我 提升 经过一学期的传 帮 带活动 从不定时的去听课 评课到 自己为徒弟精心上课 辅导课 一次又一次地让徒弟大胆尝试 新方法上一节观摩课 到生活中的细微照顾和引导 小王老师 都非常认真努力学习 实践 各方面都进步特别大 作为还需 要不断提升 不断进步的师傅的我来说 始终坚信 以德育人 爱心育人 用专业精湛的知识引领孩子 就一定能成为一名好 老师 在这一学期里 除了对徒弟业务工作上的指导 更多的是从 为人处事方面进行引导 我常用一些经典名句激励小王老师 为人一定要坚持原则 与人为善 宽厚待人 对自己要矜持 对他人要宽容 不怕不懂 不耻下问 每个人都是你的师傅 都有你要学习的长处 工作中不要怕苦怕累 不要怕自己吃亏 永远要做有良心 有爱心的善良人 老老实实做人 认认真真 做事是一个人一生受之不尽的财富 相信在以后的师徒结对活动中 我有更多的理论与实践相结 合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟王海 静 从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽 帮助徒弟尽快 成长为一名好老师 一名优秀教师 让我们一起严格要求自己 做到自己的最好 篇四 体育教师师徒结对总结 2015小学教师师徒结对计划 第1 篇 小学教师师徒结对计划 本学年的师徒结对活动中 我幸运地继续拜人民路小学教学 功底深厚 教学技艺精湛的语文老师徐亚芬为师傅 现制定师 徒结对计划如下 一 学习目标 1 学习师傅先进的教育教学理念 2 学习师傅思考教育教学问题方式 有效地提高教学效率和 学生成绩 3 学习师傅如何积累案例 论文素材 二 学习内容 1 多学习语文教学方面的优秀报刊杂志 名家专著 教育信 息 以先进的理念武装自己 揣摩教学技巧 深化思想 2 每学期邀请师傅至少来听两节课 每个月也至少去听师傅 一节示范课 在交流中升华理念 3 和师傅一起观看名家课例碟片 一起讨论 深入领会名家 的优秀教育教学理念 4 邀请师傅指点备课 每学期开设一节校内汇报课 5 经常和师傅沟通 探讨在教育教学上的疑惑和想法 6 同步进行教育教学中某方面的方法探究 积累案例 论文 素材 7 在撰写案例和论文方面 也应经常向师傅请教 请师傅指 点 8 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决 主动和师 傅交流 三 徒弟成长目标 一 自我期望 体育教师师徒结对总结 1 通过师徒结对 拜师学艺 努力提高课堂教学水平 增强 教书育人的能力 2 通过师徒结对 提高职业道德修养 教育教学理论素质和 教育教学研究水平 3 积极参与教育教学研究 细心搜集素材 积累反思 认真 撰写论文 案例 二 促进成长的措施 A 多学习 提高自身素质 1 多读书 读专业书 读杂书 不断提高自己的语文素养 2 定期观摩名家的课 学习名师的教学理念 教学方法 3 多听优秀的师傅的课 学习其过人之处 4 争取机会聆听专家的讲座 充实思想 B 多实践 潜心会教 1 不厌读小学语文新课程标准 潜心钻研教学 努力实践新 科改理念于课堂之内 2 主动与师傅探讨课堂教学 教育教学中的困惑和想法 3 平日里有时间就该多多琢磨课 邀请师傅来听课 指出缺 点 努力改正 C 多反思 帮助成长 1 学习名家名师是如何反思的 如何做到深刻 做到系统 课后及时反思 梳理教学思绪 2 积极进行教育教学上的案例研究 第2 篇 小学教师师徒结对计划 根据本学科特点 以及穆会卿老师的实际情况 我制定指导 计划如下 一 被指导青年教师情况概述 穆会卿 女 担任一年级数学教学工作 素质高 团结同事 工作热情 富有爱心 能够把自己在师范学校所学知识灵活运 用于课堂 深得家长及同学们的喜爱 二 青年教师培养目标 力争早日将其培养成数学学科骨干教师 三 青年教师培养措施 1 听课指导 经常听其上课 课前帮其钻研教材 共同备好课 课后提出 建议 互相探讨交流 促使其不断提高教学水平 2 开课研讨 经常开示范课 邀其听课 带其参与数学学科教研活动或外 出听课学习 课后评议 互相取长补短 3 督促理论学习 推荐一些教育教学类书籍杂志 尤其是有关数学学科方面的 督促其常读多读 并写好心得笔记 以供平时教学参考 4 撰写论文指导 督促其及时总结教学得失与经验 认真撰写教育教学论文 共同探讨修改 以求完善 第3 篇 小学教师师徒结对计划 一 指导思想 为青年教师迅速 稳定地发展 缩短新教师的探索周期 发 挥老教师的传 帮 带作用 促进新老教师之间相互学习 不 断提高自身的教学水平和业务素质 我与陈可鲜 徒弟 结为 师徒 为使师徒双方进一步明确自己的职责 增强责任感 现 制定师徒结对活动师傅计划 二 实施目标 一 师傅 规划好培训计划 理论学习心得交流 展示课 教案 听课指导与简单评点 自我业务进修提高规划 论文撰 写等内容 通过这样的活动 师傅既可以锻炼自己 把经验传 授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识 丰富教学经验和阅历 增强师德修养 理论修养 教学和基 本素养 在这过程中 确确实实让徒弟有所收获 交流心得 相互切磋 1 指导徒弟学习先进的教育教学理念 2 指导徒弟思考教育教学问题 有效地提高教学效率 3 指导学习如何积累案例 论文素材 4 本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文 力争获得好的名 次 三 实施措施 一 师傅 1 在师德 教风 业务水平和学科素养方面以身作则 起模 范作用 教书育人 为人师表 热爱学生 热爱教育事业 树立高尚 的师德形象 在师德 工作态度 教学业务等方面为徒弟做出 榜样 要切实担负起对陈老师的辅导工作 2 指导徒弟熟练掌握教学常规 熟悉教学研究方法 3 师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导 在备课 上课 组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导 平时经 常互相听课 不少于 15 节 并遵循发展性评价的原则 客观 评价徒弟的教学行为 提出改进建议 4 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力 5 本着教学相长 互动共进的原则 师徒分别学习一些与教 育有关的书籍师徒相互交流 师徒两人要认真学习教育教学理 论 写好学习笔记 努力提高理论水平 认真抓好教学过程中的 基本环节 每学期至少开设一节汇报课 通过课题研究 案例 分析 公开课教学研究等活动 使师徒双方都有新的提高 二 徒弟 1 带着教学实际中需要解决的问题 或根据自己专业发展的 需要或就自己面临的业务问题 有选择地与师傅进行交流 2 完成师徒协议中规定的任务 解决问题 3 努力提高教学技能和教育综合能力 4 克服教育教学中的低效行为或高原现象 5 积极探寻专业发展的新途径 采取新对策 在自我反思与 行动研究中不断提高教学的有效性 在积累教学案例 叙事的 过程中提高自己的专业水平 6 通过各种杂志 书籍 网络等现代工具提升自己的理论知 识 向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动 中去 7 请师傅进堂听课 多提宝贵意见 取长补短 8 一个教师 班级管理 教学常规最重要 因此很多事情都 要多运用好的方法 组织好班级的常规 让孩子的在动静交替 中更好的学习 科学的学习 让孩子在开心 愉悦的环境中乐 观 积极的接受知识 9 多发现问题 多思考请教师傅 及时发现问题解决问题 因此我想作为新的教师因该敢于发现创新 还要虚心向优秀的 老教师学习 吸取精华 第4 篇 小学教师师徒结对计划 本人于2015 年 6 月毕业于台州学院数学与应用数学专业 2015 年 9 月担任鲍田中心小学一年级数学教师 刚毕业不久 教学经验 训练经验欠缺 对教材的把握不到 位 而师徒结对给了我们希望和信心 为我们开启了一扇通往 成功的大门 很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟 戴老师是在教坛上默默 耕耘了多年的资深教师 她积累了丰富的教学经验 拥有精湛 的教学艺术 并形成了自己独特 鲜明的教学风格 为了使这 次的结对有成效 我们一起制定如下计划 一 学习目标 1 学习师傅先进的教育教学理念 2 学习师傅思考教育教学问题 有效地提高教学效率和学生 成绩 3 学习师傅如何积累案例 论文素材 二 学习内容 1 多学习教学方面的优秀报刊杂志 名家专著 教育信息 以先进的理念武装自己 揣摩教学技巧 深化思想 2 每个星期邀请师傅来听一节我的课 课后主动找师傅交流 请师傅指出课堂中暴露出的不足 写下反思 梳理以完善自己 的教育教学理念和教学技巧 及时在以后的教学实践中改善 3 每个星期观摩师傅的一节课 课前研究师傅所教课的那一 课 自己思考该如何安排教学 本着谦虚学习的心态 聆听师 傅的课堂 课后和师傅交流自己的思考 多多提问 才能进步 4 邀请师傅指点备课 每学期开设一节校内公开课 5 经常和师傅沟通 探讨在教育教学上的疑惑和想法 6 同步进行教育教学中某方面的方法探究 积累案例 论文 素材 7 在撰写案例和论文方面 也应经常向师傅请教 请师傅指 点 8 平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决 主动和师 傅交流 在此次学习期间有如下的自我期望 1 通过师徒结对 拜师学艺 努力提高课堂教学水平 不断 增强教书育人的能力 2 通过师徒结对活动 切实提高职业道德修养 教育教学理 论素质 教育教学组织能力和教育教学研究水平 3 积极参与教育教学实践研究 力争期间写一篇论文或案例 并积极投稿 4 积极参加各类比赛 并力争获奖 很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素 它可以使教育教学有很大的收获 可以使我在教育教学中进步 的更快 因此 本学期积极参与每一次的研讨活动 多和同事 进行讨论评价 从而获得广泛而深入的评价反思信息 找出改 进教学效果的方法和提高教学技能的对策 总之 在以后的工作中要不断地向戴老师和其她数学老师学 习 吸取她人的长处 加强自己的师德修养 努力钻研业务 敬业爱生 为人师表 争取做一位优秀的数学教师 第5 篇 小学教师师徒结对计划 一 指导思想 为了促进教师之间相互学习 不断提高自身的教学水平和业 务素质 同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长 现 决定安排师徒结对活动 为使师徒双方进一步明确自己的职责 增强责任感 现制定师徒结对活动计划 二 实施目的 制定学习计划 理论学习心得交流 汇报课教案 听课指导 与简要点评 自我业务提高计划 论文撰写等内容 通过这样 的活动 师傅既可以锻炼自己 把经验传授给徒弟 又可以让 徒弟从中汲取许多对教学有用的知识 丰富教学经验和阅历 增强师德修养 理论修养 教学和基本素养 在这过程中 确 确实实让徒弟有所收获 交流心得 相互切磋 三 实施措施 1 教书育人 为人师表 热爱学生 热爱教育事业 树立高 尚的师德形象 在师德 工作态度 教学业务等方面师傅要为 徒弟做出榜样 2 要切实担负起对青年教师的辅导工作 师傅每学期要有两 次的具体教学指导 在备课 上课 组织教学各环节以及教学 研究方面给予青年教师悉心指导 3 每学期至少为徒弟上一堂教学示范课 并指导徒弟做校内 公开课一节 指导徒弟完成上课任务 4 指导徒弟熟练掌握教学常规 熟悉教学研究方法 听徒弟 三节课以上 并遵循发展性评价的原则 客观评价徒弟的教学 行为 提出改进建议 5 经常关心徒弟的教育教学情况 及时帮助徒弟了解和研究 学生 有的放矢地进行教育 并帮助她及时分析和处理各种教 育教学事件 6 经常找徒弟谈话 由于青年教师经验不足 师傅应给予考 试方法的指点 7 本着教学相长 互动共进的原则 师徒各读一本教育专著 并做读书笔记或撰写读书心得 然后师徒相互交流 针对以上具体措施 学期结束后 师徒双方要及时进行总结 篇五 体育教师师徒结对总结 2015新教师师徒结对计划 第1 篇 新教师师徒结对计划 教学质量是学校的生命 提高教育教学质量的关键在于教师 增强教师课堂驾驭能力 提高课堂教学水平的形式和方法很多 师徒结对的形式能够促使教师少走弯路 快速上手 师徒结对 就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间 使他们有意无意之 中增加了交流和相互学习的机会 从而得到提高 年轻教师展 示出来的是青春气息 毕竟他们刚刚踏上工作的岗位 一方面 对教师这份工作还是充满新鲜感的 另一方面却缺少必要的实 践能力 而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的 职业倦怠 同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富 应该说 师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的 这学期我有幸与黄茂兴 徒弟 结为师徒 不管是学校要求 还是自身和徒弟 我都有必要把这个事情做好 所谓好的计划 是成功的一半 所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒 活动 一 基本情况 1 导师基本情况 导师梁芳芳 20XX年毕业于天津职业技术师范学院 在平阳 县小担任信息技术教学工作 8 年之久 20XX 学年下乡支教 在 麻步一小任教小学三 四 五 六年级段信息技术课 从懵懵 懂懂地踏入教坛 到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散 去 平日里能够较认真地钻研教材 力争做到吃透教材 努力 营造和谐 平等 宽松的课堂氛围 琢磨适合小学生年龄特点 的教学方法 结合实际学情用于课堂 希望学生能够在愉快的 氛围中获取知识 享受学习 2 徒弟基本情况 新教师黄茂兴 20XX年毕业于杭州师范大学计算机科学与技 术专业 当年暑期进入了麻步镇中心小学 工作至今已有半年 半年来通过教育局培训和自己的摸索 开始慢慢了解小学生信 息技术教学的一般方法 但是还有不足 比如对课堂气氛的调 度 对学生纪律的管理 对课程内容的钻研还略显欠缺 二 基本职责 要做好三带 带师魂敬业爱岗 无私奉献 带师能掌握教育 教学基础知识与技能 带师德育德之道 为人师表 1 耐心细致地做好青年教师的思想工作 以良好的师表形象 感染青年教师 以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师 引导徒弟健 康成长 2 指导徒弟合理制定工作计划 有序地进行教育教学和教科 研活动 帮助解决在教育教学中遇到的困难 3 调动徒弟的工作积极性和主动性 及时帮助徒弟解决教学 中存在的问题和纠正不良倾向 并对徒弟提出评定意见 三 具体行动 1 向徒弟介绍教学经验 提供教学信息 推荐学习文章 使 其开阔视野 不断充实 2 每月听徒弟课不少于两节 听课要认真记录 按照一节好 课的评价标准认真评课 评议优缺点 做好听评课记录 3 每月至少为徒弟上两堂教学示范课 4 精心指导徒弟备好课 认真撰写教案 对听课前的教学预 案给予悉心指导 此计划不仅是对年轻新教师的要求 同时也是提升自身教学水 评的策略 自己也一直为如何改革课堂教学模式 提高教学效 益 如何充分发挥教师的主导作用 学生的主体作用 如何对 学生进行多维 多元化的评价 课堂上如何去很好的组织教学 调动学生的积极性等等教学中的问题 对于一名从教多年的教 师来说 既是一种机遇也是一种挑战 要让徒弟有一碗水 师 傅就一定要成为一条奔流水止的小溪 所以我自身也要加强学 习 使自己的教学水平和业务水平更上一层 这样才能更好的 指导年轻教师 使他更快的成长起来 为麻小的整体教学水平 的提升作一份应尽的贡献 第2 篇 新教师师徒结对计划 今年我校的师徒结队又有了新气象 我校与万里国际学校的 优秀的教师结成师徒对子 利用万里学校优秀的