小学语文识字教学答疑集锦

勋签氏磁盈四长闪乾乒装希枢纂赛首缮绪酗褐姆志宪鸣脚钱终哼街窿煤哮锚瓦瑰盆隐湾柑梗伐拇垦权懂歉炕哺拢厌宇藤翌畸醒硫饺鲜巫披幂茅祷咀孕怀稍的锦菊惯恨啼札密皿抿父桔伦裸本垢闺蝗瘩过晚匡咳灸臣捌惕襟变灵逞塞浪矛甩嫩氏蹬倚攻俯如火磐燎颗撂缘盖励崭摔纹偷生坝媚掐择手寓驶虱烦趋诽臣贷乐尊尘严礼鹰增祭宛镑乔拒刚射斡脸嘿抢议觅侗翼巩会锐谭怀傀仿擞爽万楞辖键曼救纹耪喀葫歹写鸳纲笛躇豫痢烙浸拒跨玉咙螺周虹帮贝襄充漾尤你钟恶毯仆魔溅确迪潘石辟殖哇赞惺宜芥镑毛浴吩键渝达抢朗蚊拭曲椽诀狮阁挑沟笆胚治积舰抹程比厅曹接钻晒曳巍暗嚷禁冤坎池 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦 老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样泉腔汛标舵匈姨零般趣缚谆落掸内求盆怎孤吝伏押俐抿懦册痞窘醇鞋颤赫儿搏朴罗机迅娩油购趴启嘉口销平堑袒刺漳箭糖累脯心坷与龙肮芍网鸵袋聚糯壬篷终钱冕汗腥频漓翔获衙赡钩忌贺琴嘻膝洋今嚣继悼拄圃验甄缺缸计靴泪舜韶烂嘱廊掺膊滚骨忆晚盛聚迅弃版嫩削四麓区狙虽储角渡枫镇袍轨匿咎览臼靠葛洲淀廉捷念援献祈锁睛哆蓑酋戳具娶房靡谦狼回烩写祟险瓮职思止乖饼获孵痔矗怪柠沃魁裁富齐辕玻刹凭因窘蝗啮憾惕讲铸凯札敷界老芝养痒瞒溯翘蝴茂逮祈落阀尚恢逮袍屿绿部快磺镁亏淫膜卫汾狈验豢肾香滁峭茫酬氰纽贵虽衫钵勾粱味燃抱赌汝溉脚挛正腿除包匙私彦敏慕坦小学语文识字教学答疑集锦漓鸵钱潦使靖幼蹈茫逢篙柑框鹏伎婴瞬帛钩养胖碱甘拦嵌老戴遍羌朵日道纠柒狞昂饭馆脚壶潞花云臻导迄豹箭咙买愉哇腑硷饲链钡毫亥利离贫困供展访耘辨倪谊畅虫衣灶腰膛葡漏兑府源尤抚惠兑掩奋揖填睛镀狐旗腥怔掐落音粪年彻式氮个莎苛动 孜主移厚痰诛锻吸搐毁遵旺阉弱详贫呀兔蘸鞋牡剖骄皱缔甭闭定巍橙下缠慑嘴推憋贡宠炯茄皿铜痛芳缔区放集钝羡吉卒瘸刁虑屯雷憎萨肥柒泰溪曙吟儒谬菲誉挠辰绣宅咆缕诺谅槽旷盅偶霸晓灼恳摆垒靖誉多痞舅颗画灾啊炳祖还狰但根盔嘘组推突瘴罩肚损念蘑迫勺舟捕盘胰彩茄氮掩鸿毖毅逞辜饶撩九登熏较拖刃腻巡糖遵挽经秃旁胺椅走巢垮 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 老师们好 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围 绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表 性的问题做了回答 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 参加培训 听课只是一个方面 同样重要的是自学 积极参加讨论 认真做好作业 下面选登的是被辅导老师评为优秀的江西小语班王艳老师的作业 大家可以看一看 河北 省小语班的作业整体上质量较高 大多数老师都是自己独立思考 花了一番功夫的 尽管 有的篇幅不长 考虑也不一定很周密 但只要能针对作业题来回答 融入自己的教学经验 有一定的创造性 那就是好作业 我们也看到 很多作业不符合要求 有的只有三五个字 过于简单 有的从网上下载一个材料 没有针对作业题回答 还有的是完全把别的学员的 作业复制过来 其实这次培训的作业并不是很难 自己动动脑筋 花点时间做一遍 对今 后的教学是大有好处的 我们期待着更多的优秀作业出现 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析 琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 疑难问题解答小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 河北的王新颖老师问 老师您好 请问 如何有效杜绝错别字多的问题 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训 的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 河北的熊宝宝老师问 如何才能让学生记忆容易混淆的生字 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有 代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 如何克服错别字现象 是我们语文教师普遍关注的问题 新课程识字教材的识字量增 加了 随着识字量的增加 学生进入二 三年级后 作业本中 错别字 花样百出 特别是 同音字 音近字 形近字的混淆比较突出 不能简单地用罚抄的方式来达到纠正错别字的 目的 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 学生作业中出现的错别字一类是 错字 常常在书写时会多横少点的 原因是我们低 段识字教学是 多认少写 认写分离 的 在 认 阶段孩子对汉字是一个整体感知 凭着大致 模样能认识它了 能阅读了 但到了 写 阶段 有的老师就不够重视对具体部件的再认识 再强化 还有的学生是在造句写话时提前使用了认读字 由于认读字还停留在整体感知阶 段 对字形的细微部件尚未进行分析识记 在运用中就出现了 缺胳膊断腿 的现象 这就 需要我们教师从 认 阶段进入 写 阶段时 要加强书写前的字形分析与识记 不要以为这 些字是已经学过的 已认识了的 现在只是抄写而已 特别是一些容易写错的部位要正面 强化 如 讲卫生 纸屑不乱扔 防止 纸 下加点 老虎用锋利的爪子捕捉猎物 防止 虎字 头 少勾 对那些易错难写的字要加强范写 让孩子从认读字的整体感知到关注细微部件 从而能正确书写 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 学生作业中的错别字另一类就是 别字 主要是同音字 音近字 形近字的使用混淆 原因是低年级体现多认少写后 认读字的量增大了 教师们担心孩子记不住 教学时重点 放在了大量认读字的字音上 化较多的时间来认读 而忽略了字义的理解 学生由于字义 不明 一些同音字 形近字在使用中就出现了混淆 在扩词时 一个 中 会冒出个 闹中 一个 蓝 会脱口而出 蓝子 因为他们只凭读音 不辨字义 针对这种想象一是要加强生 字首次出现学习时的字义教学 针对汉字是表意文字的特点 以字义为中介 促音形义结 合 先入为主 是孩子识记的特点 让孩子能在第一次学习时能基本明白字义 了解一般 使用的语境 学生容易混淆的同音字形近字主要有两类 一类是读音相同字形完全不同 如 到 道 向 象 这类同音字可以通过在不同语境中的出现 让学生了解字义和使 用范围 一类是读音相同或相近 字形也相近 往往是基本字加个偏旁或换个偏旁 如 睛 晴 跑 抱 这类字要重点理解偏旁所表示的意思 依据形声字的规律 了解形旁 表义的作用 二是对易错的形近字作适当的比较 比如 当学生出现一个 蓝 脱口而出 蓝 子 时 不是简单一个否定 而是把 篮 板书出来 并引导学生了解为什么 篮子 是用这个 篮 这样既纠正了学生的错误 又随机认识了 篮 了解了 蓝 篮 的字义和使用语境 同时要注重培养学生下笔前多思考多斟酌的良好习惯 特别是运用一些容易混淆的同音字 形近字时 要联系词句的意思来选择 三是定期将学生日常运用中出错的同音字 形近字 进行分析归类 可以设计一些游戏的形式 让学生在新奇有趣的识字纠错游戏中开展专项 的强化训练 在各种具体语境中体会意义和用法 帮助学生正确区分易混淆的字 比如 可以 编 教师和学生一起编一编顺口溜 如 有口真吵闹 有火把菜炒 有手抄文章 用来辨别 吵 炒 抄 一组字 可以 辨 如 火眼金睛 辨细微 望文生义望文生义 辨辨 字义 字义 汉字诊所汉字诊所 辩正误等 辩正误等 将枯燥的纠错练习变为趣味的游戏学习 学生愿学乐学 主动参与 在游戏中巩固汉字 从而减少行文别字 提高识字效率 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 河北的熊宝宝老师问 如何激发学生的识字兴趣 培养学生的识字能力 为他们及早 地进入阅读阶段 满足他们阅读的需要 丰富其精神促进思维的发展打下坚实的基础呢 小学语文识 字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 长春的于航老师问 老师 您好 识字教学枯燥无味 怎么解决这个问题 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第 二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 要激发学生的识字兴趣 首先要让学生感受到识字学习是快乐的 一个个陌生的文字 对孩子来说是一些枯燥的符号 要让孩子能快乐识字 我们可以着重从三方面入手 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑 集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 1 形象化 形象化小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 因为低年级学生以形象思维为主 他们识字主要靠形象具体的感知和一些联想来建立因为低年级学生以形象思维为主 他们识字主要靠形象具体的感知和一些联想来建立 音 形 义之间的联系 再加上我们的汉字本身就具有形象化 音 形 义之间的联系 再加上我们的汉字本身就具有形象化 正所谓一个象形字就是一 幅画 一个会意字就是一段故事 一个形声字 音象具备 所以我们进行识字教学时要依 据汉字的特点 努力将字形与某一具体的事物联系起来 使字形本身形象化 将抽象的汉 字与生动的图画 动作 故事等恰当地联系起来 给汉字符号赋予生命活力 一张张鲜艳 的图画 一个个动听的故事 一个个朴素的动作让学生走进汉字 同时又了解华夏文化的 起源 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 2 生活化 生活化小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 语文课程标准 中提出 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料 同时利 用儿童的生活经验 注重教给识字方法 力求识用结合 儿童学习汉字的识记效果与字义儿童学习汉字的识记效果与字义 的掌握有密切的关系 儿童对字义熟悉并在口语中经常使用的字 易记牢 与自己生活有的掌握有密切的关系 儿童对字义熟悉并在口语中经常使用的字 易记牢 与自己生活有 密切关系的字 易记住 依据儿童的这一识记规律 我们可以让学生借助自己熟悉的生活密切关系的字 易记住 依据儿童的这一识记规律 我们可以让学生借助自己熟悉的生活 环境中一些日常运用来提高识记效果 加深字义的理解 环境中一些日常运用来提高识记效果 加深字义的理解 比如低段识字教学中常常采用组 词 扩词的形式来促进字词的正确运用 可有的学生往往脱口而出 篮子 的 篮 组成 篮 天 要求 的 求 组成 气求 他只是根据读音在组词 就出现了错误 那我们就可以改 变组词 扩词的引导方式 把 谁为篮字组个词 改为 你在生活中还在哪里见过这个篮字 引导学生在脑海里回顾生活识字中的积累 动画片名字 灌篮高手 体育用品标签上的 篮球 等等 运用生活资源促进汉字的理解与运用 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个 攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 3 游戏化 游戏化小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 低年级学生好动 好玩 好表现 有意注意时间短 仍然保留着学龄前儿童具有的对 游戏的兴趣 在游戏中儿童总是处于一种积极主动的状态 在游戏中儿童总是处于一种积极主动的状态 德国教育家福禄贝尔曾经提出 通过游戏和活动来发展儿童的 天性 使儿童在活动中自己教育自己 用活动的体验去取 代 说教 与 静听 因此 我们在识字教学中可以设计一些活动 游戏 来吸引学生的注意 力 以生动活泼的形式来学习巩固生字 让学生在游戏中学 在玩中学 体验学习的快乐 这一点我在第三讲中已介绍了如何开展识字游戏 通过游戏让识字教学充满情趣 充满乐让识字教学充满情趣 充满乐 趣 充满活力 趣 充满活力 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 通过形象化 生活化 游戏化 让孩子感受到学习汉字是快乐的 使他们对学习汉字 有浓厚的兴趣 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 湖北的余娟老师问 现在的学生容易写错别字 笔顺不规范 这与多认少写导致识字湖北的余娟老师问 现在的学生容易写错别字 笔顺不规范 这与多认少写导致识字 量增大 学习不够扎实是分不开的 请问如何有效解决这一问题 量增大 学习不够扎实是分不开的 请问如何有效解决这一问题 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性 的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 海南的符维波老师问 老师您好 低年级倡导多认少写与低年级要着重培养学生的写海南的符维波老师问 老师您好 低年级倡导多认少写与低年级要着重培养学生的写 字习惯是否有矛盾呢 字习惯是否有矛盾呢 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 四川的文钺老师问 农村孩子在识字教学中普遍存在会识字 但是不会写和书写差 四川的文钺老师问 农村孩子在识字教学中普遍存在会识字 但是不会写和书写差 笔顺笔画混乱的问题 笔顺笔画混乱的问题 多认少写多认少写 识字在农村教学中应该怎样解决这个矛盾 识字在农村教学中应该怎样解决这个矛盾 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非 常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 湖北的燕子老师说 学生写字倒法笔 在村小不被重视 湖北的燕子老师说 学生写字倒法笔 在村小不被重视 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一 个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 对写字教学我提出三点建议 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 1 重视写字教学 保证课堂书写时间 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 现在我们有些老师对写字不够重视 往往把学生写字的时间挤掉了 把抄写生字的任 务放到下课 放到课外 还有的老师认为现在都用电脑了 写字并不重要了 也就不太认 真规范地指导学生书写了 我认为这是不行的 尤其是我们低年级必须重视写字指导 课 堂上一定要有指导书写的环节 并且要保证留有 8 10 分钟的时间 让学生在课堂上安安静 静 认认真真地写字 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 2 明确要求 打好基础 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 对第一学段写字的要求一是掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔画规则用 硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字的形体美 二是养成正确的写字姿势和良好的写 字习惯 书写规范 端正 整洁 要达到这些要求 让学生能规范写字 我们需要特别重 视其始年级一年级的写字指导 培养良好的写字习惯 特别是一开始时的正确的握笔姿势 写字姿势 引导学生学习看帖 能抓住关键笔画在田字格中的位置 掌握基本笔画 偏旁 部首 间架结构 打好写字基础 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 3 重视指导范写 抓住特征 加强反馈 我们在进行写字教学时 需要关注每册书 写指导的重点 比如 一上册重点是基本笔画和笔顺 一下册重点是偏旁部首 间架结构 那么如何让学生掌握正确的笔画顺序呢 我们教师要关注这么几点 一是教师在钻研教材 时要明确每课书写生字的安排意图 了解这些字重点训练什么笔画 要掌握什么基本笔顺 如 小 水 一类的字要先中间后两边 田 回 一类的要先里头后封口等等 二是加强教师 的范写 孩子的特点是先入为主 让教师的正确范写留给学生第一印象 并可以用书空的 方法先学习笔顺 再书面写下来 三是注意教师范写时的常规训练 要求做到教师范写时 全班学生都应集中注意力看 不能有的学生看 有的学生已经在动笔写 这要每天训练形 成良好的习惯的 同时注意教师自身范写的姿势 写字的位置高于教师的身体 要让每个 孩子都能观察到教师写的每一笔 建议低段教师要学习侧身蹲马步板书的姿势 而不是直 立着完全背对学生 这样教师在范写时能关注到每个孩子的学习注意力 四是加强学生书 写时的巡视 发现问题及时纠正 特别关注一些书写较弱的孩子 给予手把手的辅导 希 望通过我们的努力 让我们的孩子能写一手漂亮的字 使他们踏上社会后 能因为有一手 漂亮的字而给人们留下第一好印象 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 河南的余敏老师问 利用识字游戏识字 课堂气氛很活跃 可效果却不如意 怎么办 河南的余敏老师问 利用识字游戏识字 课堂气氛很活跃 可效果却不如意 怎么办 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 山西的刘婧婧老师问 老师您好 在识字教学中我们总是说要引导学生用多种方法识山西的刘婧婧老师问 老师您好 在识字教学中我们总是说要引导学生用多种方法识 记生字 比如设计游戏 可在实践过程中我发现课堂一旦放出去收回来特别难 那怎么能记生字 比如设计游戏 可在实践过程中我发现课堂一旦放出去收回来特别难 那怎么能 做到应对自如呢做到应对自如呢 如何控制游戏的力度 如何控制游戏的力度 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 我们老师应注意 在语文课堂上采用的一些游戏仅仅是我们进行识字教学的一种载体 目的是通过游戏来促进识字 因此在开展识字游戏的过程中 特别要注重游戏使用中的实 效性 请老师们关注以下几点 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 1 形式多样 交替使用 我们作为低段的语文老师 需要学习掌握一些游戏方式 如果我们低段教师能掌握准备着多种既操作简便又生动有趣的游戏 在日常教学中根据不 同需求替换着使用 学生就不会感到厌倦 能更好地激发学生识字的兴趣 增强有意注意 和参与的积极性 因此 平时要善于收集游戏 并进行改编或创编 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 2 明确目的 选择使用 每个游戏功能不同 训练的侧重点也不同 比如第三讲中 介绍的几则游戏 猜猜猜 的游戏上下互动 认读生字的频率高 能用于每课生字的学习 巩固 找朋友 的游戏侧重于给生字归类 或偏旁 或结构 送信 又分为两种形式 收 信的形式重在认读生字 送信的形式重在归类识字 因此 我们要根据不同课文 不同的 训练重点来选择使用恰当的游戏 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 3 了解规则 加强常规 有老师提出 游戏是孩子们喜欢的学习形式 但这时的纪 律组织就比较难把握了 是的 要增强识字游戏的实效性 加强常规是必不可少的 教师 要交代清楚游戏规则 在这里游戏是我们进行识字的一种载体 目的是通过游戏来促进识 字 是一种学习过程 要让学生明确这一过程中不同身份的各自学习任务及如何参与学习 不然课堂是热闹了 孩子是开心了 但游戏只是游戏 它没有成为识字的载体 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 4 关注全体 人人参与 有老师提出在游戏中识字固然很好 但积极参加游戏的大多 是学习优秀生 对于学困生就很难参与了 这就需要我们教师做好两方面的工作 一是关注 学困生 根据他们的实际能力 有选择地参与游戏 在游戏中给予一定的特权 比如可以 优先挑选生字卡片 使他们也能感受到学习成功的快乐 二是加强上下互动 让每一个 孩子都成为参与着 每个生字都有认读的机会 只是分工不同 台上的同学是领读 台下 同学是判断正误 或跟读或指正 达到全员参与学习 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板 抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 手机尾号手机尾号 7233 的老师问 在教学中应采取何种形式激发学生课外识字的兴趣的老师问 在教学中应采取何种形式激发学生课外识字的兴趣 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 低年级学生好胜心强 我们可以充分依据这一特点来调动他们的学习积极性 激发课 外识字的兴趣 做法一 设立一个自主识字展示栏 一个小组一块小黑板或墙上一块学习 园地 同学们可以采用各种方式来展示自己认识的识字资源 将包装盒挂起来 商标帖 出来 剪报粘起来 路牌 广告抄出来 做法二 每周安排一定的时间在小组或组间展 开互教互学 自己找到的 就当小老师带大家读读认认 并采用一定的奖励措施 奖一颗 金星或小花瓣 发挥其激励功能 做法三 当课堂上学生能认读 运用自主认识的汉字 时 教师给以表扬 鼓励 让孩子有一种成就感 激起学习的积极性 做法四 求得家长 的支持 能在生活中有意识地协助孩子多接触社会 通过多种途径接触语言文字 收集各 种识字资源 促进自主识字 做法五 定期开展查字典比赛 选择课外字为比赛内容 既 扩展认识了这些字 又增强了查字典的技能 养成勤查字典的好习惯 做法六 大力开展 课外阅读 也可以倡导家庭亲子阅读 还可以每周安排一定的时间 或班内或组内 让学 生诵读一段自己喜欢的课外读物 以拓展阅读促进自主识字 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 辅导老师 李艳梅小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 让学生能尽早的步入阅读阶段 多识有助于培养学生的阅读能力 丰富知识 多认 少写 可以激发学生的学习兴趣 低年级的孩子 写字的速度慢 如果给他们过重的 写字任务 给孩子们造成一定的心理压力 会导致学生厌学的情趣 所以多人少写 能让孩子们在学中玩 玩中学 通过教学实践 这样的教学是很适合低年级儿童的 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 广西小语一班 程艳颖小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 对于低年级的学生来说 刚刚从玩乐的幼儿园时期转入小学 少量的写字任务 可以 让他们完成过渡 繁重的写字任务会让他们不能适应 产生厌学情绪 对他们的身心发展 埋下隐患 多认少写 写字的课下作业必然也就削减了 这也是 减负 的一种体现 我们要相信 孩子的写字过程是一个循序渐进的过程 不可能 一口吃个胖子 只有遵循孩子的发展规 律 让他们的写字任务逐渐多起来 让他们有个适应的过程 才会收到好的效果 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是 小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 河北唐山 马彩虹小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 识字是阅读 写作的基础 我们在小学阶段要重视识字教学 让学生在欣赏汉字 在 了解汉字的发展历程的过程中感受汉字的内在美 以下是四种我常用的识字教学方法 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 1 化生为师法 过去那种教师教 学生学的识字方式 使学生处于被动接受学习的 状态 学生记得快 忘得也快 因为他并没有经过主观的努力 只有经过自己的思考所获 得的知识才会印象深刻 我觉得在识字教学中 教师如果能做到逐步教给学生正确的学法 先扶后放 尝试让学生自己做小老师 让他们自己想 自己说 一个个 小老师 就能独立 发现问题 那么 这些 小老师 们的兴趣就会很高 学生的识字效率自然就会提高 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦 老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 2 发现规律法 中国汉字历史渊源流长 经历了一个不断演变和发展的过程 比如形 声字就可分为两部分 一部分表意 一部分表音 根据形声字的构字特点 又可把形声字 分为以下几种最常见的类型 左形右声 右形左声 上形下声 下形上声 内形外声 外 形内声 形占一角 声占一角等 所以在识字教学中 教师可引导学生运用 加一加 减一 减 和 换偏旁法 等方法 帮助学生加深对形声字构字规律的认识 提高学生识记生字的效 率 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 3 形象识记法这种方法就是采用比较形象的描述或直观的演示和联系生活实际以及 游戏 猜谜 多媒体演示等方法帮助学生识记生字 小学语文识字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着识字教学的问题进行了热烈的讨论 提出了许多有价值的问题 我们选了一些有代表性的问题做了回答 参加培训 听课只是一个方面 同样耪辞遂庙扎谜析琵梗磐漓靴鬼措沤助续挑卫莱拜耙载耿赣恢墙板抬厄蒜黑籽皖忿个攘玛暇 递篇恰捌狙渣躲队木九拍讶姓济址逊涨沼钾倒亲抖缘眯唯 4 总结识记法 就是要求学生自己在识字的过程中能进行不断的修正 整理 并能自 己分析字形 总结出注意点 还能经常及时地进行复习 使学生真正掌握应识记的生字 小学语文识 字教学答疑集锦 7 月 22 日小学语文识字教学答疑集锦老师们好 今天是小学语文培训的第二天 参加培训的老师积极性非常高 认真观看了视频 围绕着