怎样成为一名优秀教师

怎样成为一名优秀教师 一 优秀老师善于学习先进的教育教学理论 提高教学水平 对教师而言 要教学生学会学习 自己必须首先学会学习 只要 热爱学习的教师 才能培养出热爱学习的学生 只有善于学习的教 师 才能培养出善于学习的学生 教师不仅要育人 更要育已 不 会育已 便不会育人 优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高 如果教师自己 的业务素质和业务水平高 学生喜欢听你的课 喜欢 的课 就 能给学生一个好的印象 就能让学生从心理上接受你 这是做好工 作的首要条件 这也是做好工作的基础 反过来说 如果教师的教 学水平不怎么样 学生就会从心理上看不起你 你的课学生也就不 喜欢听 不乐意上 不仅如此 学生还会从心理上拒绝接受他们的 教师 这样就会降低老师在学生心中的威信 不但不利于工作的开 展 还会给今后的工作带来一定的隐患 所以 要想成一名优秀教 师 就必须努力提高自己的业务素质和业务能力 如果说提高业务水平是专业发展的要求的话 那么学习先进的教育 教学理论 可以说是现代班级管理的需要 面对着瞬息万变的信息 化社会 面对全新的学生和全新的问题 教师往往在工作中难以准 确把握自己 把握学生 甚至很多时候面对学生 面对学生的问题 会处于一种尴尬难堪的境地 这也是一些教师为什么不受学生欢迎 的原因之一 所以 学习一些现代教育教学理论 学习掌握一些先 进的教育教学理念 了解一些目前学生的生理和心理特点 了解一 些学生的思想动态 无论是对于我们自身的提高来说 还是对于班 级管理而言 都有着极大的好处 二 优秀老师重视教育科研 教育科研是教师提高业务水平和教育 教学质量的有效途径 教师只有具备相应的科研能力 才能永久地保持对学问的兴趣 保 持对教学的热情 克服对教学的倦怠感 并且通过科研不断提升自 己的层次和水平 优秀老师必须明白自己擅长做什么 不擅长做什么 有的教师擅长 教学 课上得生动精彩 有的教师擅长理论研究 书教得不怎样但 研究成果一大堆 有的教师擅长写作 课上得不好但是文章写得好 有的教师擅长管理 班主任工作得心应手 每个教师都有自己的天 赋和特长 每个教师的能力都不一样 关键是要能够扬长避短 新 课程改革要求教师转换角色 重新定位自己 设计自己 必须以学 习者的姿态 不断更新知识结构 改变自己的教学方式和学习方式 在原有的教学技能基础上 提升有效设计教学能力 增加教育科研 能力 养成全新教育评价能力 强化信息技术运用能力 加强课程 开发 整合和设计能力 更新教学策略 拥有心理教育能力 并以 良好的心境和积极的状态参与学生的学习 三 优秀老师责任心强 优秀老师能够严于自律 保持一颗平常心 一颗责任心 用平 常心来看待自己的职业 用平常心对待自己的工作 用主人公的心 态投入工作 用主人公的责任感激励自己 不被外界的种种诱惑所 吸引 不被外界的潮流所动摇 甘于寂寞和奉献 在工作中能够投 入自己的心血 播撒自己的汗水 用自己的满腔热情唤起学生们的 激情和动力 这是优秀教师的基本素质 相反 如果没有对教育的 热情 没有良好的敬业心和责任感 即使是学问再高深 知识再渊 博 也不可能 也不会成为优秀教师 优秀教师应该审时度势 要爱护和培养学生的好奇心 求知欲 帮 助学生自主学习 独立思考 保护学生的探索精神 创新思维 为 学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境 教师不能只盯 着学生的成绩单 而应致力于提高学生全面素质 激发他们各方面 的兴趣 使他们养成善于思考 质疑的好习惯 要帮助学生消除有 碍创造力成长的消极个性与心理障碍 发现并培养利于激发创造力 的理想 兴趣 激情 毅力等优良个性素质 应充分利用社会积极 因素 参观科技馆 博物馆 开展艺术教育 组织科技小发明 小 制作活动 为发掘 发展学生的创造力而竭尽全力 另外 在教学 中要激励学生开动脑筋 积极思维 不迷信权威 敢于提出发表自 己的看法 四 优秀教师对所教学科的内容有深入的了解 有能力对学科知识进行各种处理 如重组 简化 个性化等 由于他们精通自己的学科 因而能做到游刃有余 要做到这一点 他们不仅需要付出努力 还需要付出激情 他们还要能够理解那些 不喜欢本学科的学生 有针对性地变换呈现知识的方式 以克服他 们的兴趣缺乏 学生会评价说 这个老师总有新点子 优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速 准确的评估 他们能及时评判学生的试卷和其他功课 他们不一定把学生的作业 本填满红色的批改记号 或用 金星 来鼓励学生 但一定让学生 知道哪些是正确的 哪些还需要提高 如果没有教师不间断的评估 学生的学习就缺乏必要的指导 便不会取得较大的进步 一名对学 生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法 但会要求学生必须 对之进行证明 在任何时候 最好的教师看重学生的推理过程 而 非最终答案 换句话说 教师评学生 也是在评自己 通过评估 知道学生和自己在哪些地方还需要改进 五 一流的教师有很强的幽默感 他们和学生开玩笑 也接受玩笑 他们虽然不是喜剧演员 但 却很愉悦人 他们给学生讲故事 指出一些蠢事 在大家遇到困难 时给大家带来欢声笑语 且不担心自己成为大家的笑柄 换句话说 优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌 总之 教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的