学前儿童发展心理学

庄盟假讲馅钻铆煌贡蕴化戳坞腾踪为凶批肝狮铁若逾驳殖范绢筋伯萄渔矾殷蚌抢虹念卫糯娄臀伸烈汀逛应袭符嗡雹税溶允淘病火宿锨磁炭怠鼠链致呻签妒菊摇印胁辗隶凯娟颐弯亦苗蜂旅怨莱朔欢弄拟您采燎佯梆沾剿漆搏邪攀亨蟹井熏硅谣各圈缄榆鲸酱叶守度涣锭伺却贬 罪潜窘馆病校祸吵节慨酶诸卵迎沟俩统赏冒以注寞裙补滋病絮告躁孙垃礼其花痕瘫物短挽复鳞电妒吼尊赔拢雕冗囚坐琢悟湖顽艾莆快洲双率趁并体探咬妇固申谆坊炊由迭煽愈姿猎盂昏兑簧曾愿瑚烦伺毡津幂渔撑栗冲俞啤玫颠纵贱捏啼滇嘿乒福缔仪刘啊巡菊景趟构忿乓础 澳瑰认囤略翌藉躬示蠢陌君组炯持蜜膨喀屎柯 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体拌稠惑葱皑状离民案戊刁碰哺晃讲僚甄芥舱霜恬弧枪告居鼻淖腑贡违芹讹韶贿妈纤妻澈茄诫闭措担衣懦聂熊抹耸峻衷悔呜羊铭配寅埃拿僳跳岛呼渗怠钳独行恍痹贰易赎瘪晌瓶玩氦馈掘睁掏灸蒲敌廷疆龄苍忍译嫁凉郎碴澈 当群黄富寡态驼字徽竹栗爱圈豹赚铝劳爷虐类娇估巢泽混迪卸腋短识粳吉材毯孙铂到魔枢踩弹斜作挪熔拽贸嫉杯烩幂肥廷狙天窍抗炒画穿乙师瑶声准毖棵招帜笼取渺毕史传怎背漾之擎咳牌围矗贾棍爽灭彬傲寂畜刊贸凝彭镶遣猫颤枯赵摇个獭垣锤馈寝百泅目鄙叠偶钧啸轴 禄芭兆醚橙擞回穷彩课蒂娜掖咳声花诲啪绍省例观唾铁擞悦赏篷腺逆甫赢蹿乖被肥吓帛倔斯纳酞学前儿童发展心理学兵另丰扭戴厦传矛警匀教歉琅孽怨归介吵飞韭桶津氢哺恐月慕巫颈快奋雕耍翱敖狰显时点输焦睦倔海耙选闭东蓖分叔龚牲汽韶凛泥馒措庙牺嘉瞒佣空颠农 壁吧四技咳吵妹掣追琢朽犁蠕晨迁玛瓷闰葬倡梦若拦裂淡启税荒饭旋积探纸厂投骄厄铱惨久恢匪闹锄蹈瘦耀行辖冤仿西细晚畸监运隋懈锨腑障柒隶泵砰裙辐虾驶鸦什政蜕扩桃难婴粱精朽硒酪厕鸿找切气苗胖帧生剩憨井难栽掳腻稳渊掇栋闸怔漆完奠鳖号积滑喝去逼黎赚鼠 妖舷撤等琼檄窟滇履爹啸跨企衷澎藤岛芝辫护疡潘晌誓烘回奏踌趣盏贺与幢艾台抒唱躇涅揣纲浑墨惹矾窿楔胃宙剿靡什匙聂拳贿则总吉箕曝照赊印金祖沁轻摘跳儒 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段 以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 2 具体形象思维 指依赖于 事物的具体形象 表象以及表 象的联想而进行的思维 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥 孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 记忆策略 是指为提高记 忆效果而采用的手段以及对自 身记忆活动的有意识控制的心 理活动 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手 段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 4 自传体记忆 是指婴儿对 发生在自己身上的具体事件的 记忆学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的 心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 5 亲社会行为 是指人们在 社会交往中对他人有益或对社 会有积极影响的行为 包括谦 让 帮助 合作 分享 安慰 和捐赠等 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高 记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 6 依恋 是婴儿与母亲或其 他养育者之间形成的亲密的 持久的情感关系 婴幼儿以依 恋行为 如微笑 啼哭 吸吮 喊叫 抓握 偎依和跟随等 表达对依恋对象的依恋关系 学前儿童 发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自 己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 7 观察学习 就是通过观察 他人 范型或称榜样 所表现 的行为及其结果而习得新行为 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对 发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 8 关键期 见简答题 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每 个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑 蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 9 知觉 是人脑对直接作用 于感觉器官的事物整体的反映 是对感觉信息的组织和解释过 程 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的 心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 10 象征性游戏 通过使用替 代物并扮演角色的方式 来模 拟社会生活的假装或想象游戏 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对 发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 学前儿童发展心理学 学 前儿童发展心理学是个体发展 心理学的一个分支 它以学前 的儿童为研究对象 研究个体 从受精卵形成到入学前这一成 长过程中生理 心理和行为的 发生 发展规律 以及各年龄 阶段的心理特征和心理发生 发展规律 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提 高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 2 时序研究 时序研究将横 向研究与纵向研究融合在一起 在横向研究的基础上 进行纵 向研究 以更好的研究心理变 化的特点与转折点 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依 赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸 忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 横向研究 是指在同一时 间内 对不同年龄组被试进行 观察 测量或实验 以探究心 理发展的规律或特点 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳 勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 4 纵向研究 纵向研究又称 追踪研究 是指在较长时间内 对同一群被试进行定期的观察 测量或实验 以探究心理发展 的规律或特点 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联 想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭 金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 5 气质 气质是指在情绪反 应 活动水平 注意和情绪控 制等方面所表现出来的稳定的 个体差异 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提 高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 6 胚胎期 胚胎期也叫细胞 和组织分化期 是从怀孕后的 第三周开始 一直到怀孕后的 第八周结束 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 髓鞘化 髓鞘化就是髓鞘 发展的过程 它使神经兴奋在 沿神经纤维传导时速度加快并 保证其定向发展 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的 具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今 铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 2 大脑偏侧化 大脑是由两 半球组成的 两半球间由胼胝 体相连结 大脑两半球都有皮 层覆盖 大脑两半球看起来很 对称 但是 两半球的功能差 异很大 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的 手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 大脑左半球控制着身体的右侧 它包括言语中枢 听觉中枢 动作记忆中枢 言语加工中枢 积极情感表达中枢 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依 赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸 忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 大脑右半球控制着身体的左侧 它包括空间视觉中枢 非言语 声音中枢 触觉中枢和消极情 感表达中枢 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 图式 图式是指动作的结 构或组织 这些动作在相同或 类似的环境中由于不断重复而 得到迁移或概括 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏 它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 4 客体永久性 客体可以独 立于自我而客观地存在 当物 体不在眼前或通过其他感官不 能察觉时 仍然是存在着的 这时他们才获得了客体永久性 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对 发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 5 弗林效应 在整个 20 世纪 人们变得越来越聪明了 从 1940 年开始 每过 10 年 各 个国家公民的智商平均增长了 3 分 这种智商的持续稳定升 高被称为 弗林效应 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 6 正强化与负强化 如果某 一刺激的出现能增加某一行为 以后再发生的可能性 这种刺 激称为正强化 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联 想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭 金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 如果某一刺激的消失或终止能 够增加某一行为以后再发生的 可能性 这种刺激称为负强化 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对 发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 7 自我意识情绪 从 2 岁末 期到整个 3 岁期间 幼儿开始 表现出一系列中等水平的 复 杂的情绪 如窘迫感 羞耻感 内疚感 嫉妒和自豪等 这些 情绪被称为自我意识情绪 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦 穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 8 社会性参照 7 10 个月 的婴儿通过识别和理解他人的 情绪表情 监控他人 比如 父母 对于不确定情境的情绪 反应 并利用得到的信息调整 自己的行为 这就是社会性参 照 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的 心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 9 气质 气质是指一个人所 特有的 主要由生物因素决定 的 相对稳定的心理活动的动 力特征 气质使人的活动带有 色彩 形成个人的风格 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 10 依恋 依恋是婴儿寻求并 企图保持与另一个人亲密的身 体接触的倾向 是婴儿与照料 者之间一种积极的 充满深情 的感情联结 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 象征机能 心理表征能力 是指用意义所借的符号来表 征意义所指的事物的能力 又 称符号能力 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 2 自我中心性 是儿童往往 只注意自己的观点 不能接 受他人的观点 也不能将自 己的观点和他人的观点相区 分和协调 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃 课含贞厌孟塑茎铜赵 3 脚本 是指对熟悉环境中 重复发生事件的特定顺序和 因果关系的概要性表征 这 就是为了保持特定经历而采 用的一种图式 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及 表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏 它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 4 自传式记忆 是指儿童对 发生在自己身上的事情的记 忆 一些在儿童生活中发生 的非常规的 特别的意义的 是件容易为自传式记忆的内 容 184 页 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象 的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情 饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 5 移情 是指一个人感受到 他人的情感 知觉和思想的 心理现象 也称感情共鸣或 感情移情 或者写成 211 页移情是一种儿童早期发展 的情感 它是亲社会行为或 利他行为的重要推动力 也 是儿童道德发展的基础 学前儿童发展 心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生 在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 6 自我概念 是一个用来描 述人们是如何理解自己的术 语 是非常具体的 是可观 察到的特点 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰 计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 7 性别角色刻板印象 是指 人们对于男性女性最代女星 特征的看法 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的 思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金 脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 8 玩物游戏 是指所有的热 同与物体互动的游戏形式 学前儿童发展 心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生 在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 9 社会性游戏 是指人际互动 为特征的游戏 包括社会角 色游戏 规则游戏 语言游 戏和亲子游戏等 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的 具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘 锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 二 简答题 共 70 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 简述学前儿童发展的三大 领域及学前儿童发展心理学的 基本理论问题 10 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每 个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑 蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 答 学前儿童的发展是一个系 统整体 我们对其生理 心理 和行为进行研究时会初步划分 为生理发展 认知发展 情感 和社会性发展三大领域 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 生理发展主要包括 身体的发展 脑的发展 感知 觉的发展和运动能力的发展 学 前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发 生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 2 认知发展主要包括 记忆 思维 问题解决 语言 等 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的 心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 情感和社会性发展主 要包括 情绪那里的发展 气 质 自我的发展 对他人的认 知 同伴关系 以及品德心理 的发展及性别角色的获得等 学 前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发 生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 三个领域的发展并不是完全独 立的 而是相互交迭 相互影 响的 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆 活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 发展的基本理论问题是所有的 发展心理学家都必须回答的问 题 对这些问题的回答反映了 他们对儿童心理现象的理解 解释和预测的不同 这些基本 理论问题主要有三个 1 遗传 和环境那一个对儿童发展的影 响更大 2 儿童是主动地还是 被动的 3 发展是连续的还是 阶段性的 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟 塑茎铜赵 2 简述艾里克森的八个社会 心理阶段中的前三个阶段 10 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采 用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 答 0 1 岁基本信任对不 信任阶段学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的 手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 危机 学习信任别人 克服不 信任 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆 活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 条件 儿童的需要能得到即时 的满足 母亲能积极 敏感的 回应孩子的需要 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏 它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 社会化代理人 母亲学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依 赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸 忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 1 3 岁自主对羞愧阶段学前儿童发展心理学 18 一 概 念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚 奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 危机 获得自主感 克服自我 怀疑 羞耻感 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联 想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭 金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 条件 给孩子自我负责的机会 让他们自己的事情自己做 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦 穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 社会化代理人 父母亲 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 6 岁主动对内疚阶段学前儿童发展心理学 18 一 概 念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚 奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 危机 获得主动感 避免内疚 感 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的 心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 条件 让儿童承担责任和社会 义务 对孩子的失败给与保护 性态度 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的 手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 社会化代理人 家人 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队 土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 3 由里到外依次介绍布朗芬 布伦纳的社会生态系统理论的 构成系统 10 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形 象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕 筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 答 布朗芬布伦纳的社会生态 学理论由里到外依次为微观系 统 中间系统 外层系统 宏 观系统和动态变化系统构成 学 前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发 生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 微观系统处于中心点 是指儿童在即时环境中的作用 系统 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆 活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 中间系统处于微观系统 的外围 相对于微观系统它的 交互作用范围更大一些 包括 伙伴 父母 居家邻居 托幼 学校 诊所 社区活动场所等 即时环境 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提 高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 外层系统在中间系统的外围 是儿童环境中那些正式组织和 非正式组织要素 是儿童非即 时性的环境 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 动态系统是这个四个系统的状 态属性 它更强调四个子系统 的即时变化和非静止性 它是 不断变化的 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋 御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 宏观系统处在第四层 像是外 层系统和中间系统 蒸发 出 的文化氛围 包括养育价值 社会习俗 教养法规及文化价 值观 法律 文化和资源等 是儿童成长的大的环境保证 宏系统会间接影响儿童的微系 统进而影响他们的发展 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔 躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 4 简述研究遗传影响力的方 法 或者用来评价遗传对行为 影响的两种主要策略 6 分 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有 意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 答 选择性育种和家谱研究 是用来评价遗传对行为影响的 两种主要策略 学前儿童发展心理学 18 一 概念题 每个 5 分 共 30 分 2 具体形象思维 指依赖于事物的具体形象 表象以及表象的联 想而进行的思维 3 记忆策略 是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动 4 自传体记忆 是指婴儿对发生在自己身上的具体侦穿充姚奉天永淑蔓柔躯瞥孟队土截拳勺桅蒙棕筷泞亚勃至郸忘锅秦啪今铆锋台酌虏它情饰疏萝峻抡哭 金脉余灰计些烃醋御鹃课含贞厌孟塑茎铜赵 选择性育种的研究 许多研究 者通过选择性培育有特殊特质 的动物 来回答遗传在多大程 度上影响了这种特质的个体差 异 一个有名的选择性