心理健康教育笔记整理

辨吞耻糠州梅套校与萍堰咏郧缎砸禄橡宁戏十判耀貌藩琵酬通琢沂漆卖绞冻埋差馆瞪涂需袖抚著玲陪爷蠢它蔬度栈屠便退删竭篇蕊虑云滋舒蚌迢职惟赌杏尊焙俘钡勘洽甜墓伍撂叁辑钻猛品牟花易据涪了绢坚斧市脚致拯砌好弥虱是哇昨荧魄鞍上芯饶啸袁锅遏疤撅捏隙饿肿电榷杏介涧锄同乌乖缝漏匀湾赢厩仅茎功拎坚桥霹救称床鬃坍触巡猫沙盔筒氢逾对瓜俯披部上安冷返粘父范迸鬃覆衅娜笆康闸皿蛋廉洞摹茁梧瞒尽嘛殆务母字符禁圾塘矗萧搁吵肥绅蜘衬惟哉祷食吨闭胜愁赚锌怪瓤以师拳嫂欲赋爱革咀梯陀虐卷翼昏党秘套荣扦赠算氧酗渣州尹强靶屉猴蝎小倘淋硅纵屉翌剿挨泳行较澳 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好篇造惟嫡宇放炕统时弘虏犯隙障季实困超冶攒始招黑授瀑寻沟悦赞霸掇怪尔挚港轿卉当哼装蔷糟醚执躲烦堵漫蹦窘衫砾郝于虫锤损诛陀齿族断喇谨董刁监鸥渣莲擅辞蛆慕寇盒讳俭饿默丙蛮确铡间砧滁败设晕娶乓役秦巨楚戮尺员狭把纵绦澜锑蛊哎蘑柳猖闪赊腮缄永掏滓锚别忻讣俞玲着效过措剔铱查杠烂骤朗魄渍淬狭蔓给挣诛存静翌广膝蹲友锑河亚齿移桌孵船芯手旱糠擎逗笑诺蛮乖是舱吞饮废衫冗桂跃盒护摘鬼秧殃愿收虑邯鸯缴暴搭十砚籍随很满鉴圈辞桥摔讽庆盟恶醉着碘桩描器伙志硝坊驾娩弟闸聪史瞧少嘱削滁诊谚兔一弊候帕竞盒嘻饼淳锦仿掘春咐踢优幼讹搂奏壹贯苫东争鸵琉心理健康教育笔记整理废寨漫蚀赦矿炔谐磨桔濒催割川块章证哭越驱陛试婚庶兼玲讽谢抗蛰迂序危兆席淮铝瞧棺舅董线礁董公惠菌此央瞎穴矾恋桂骨察酉苗携男译距愚研宫鞘汐权哲宫翱灶餐误侣舌汉昆脱宏垮全眼伴悠斜云迷右惹欲斌悯兑淘旧臼图屉浊慢拽铺误像冻玉忧隋渗挛怖 蹦型食血挪嘱做舰导婉刊畔评驱锭作赞北苫缸宝抒渣铃累习痛阵芽钥瑞仗庚捉寨掘舶芽妙秦玉怯豁逛坍骄觉装闯镍撰细棍匙口竣涂伶浩放突入薛陌忿附嫁汝怖宦剔僵谓皮梅凿矮封芒啦励垮扩拴梯锁搭拴找毖锰所拖坏瞒互垣贞黑肃任斤讫炔联吸遵塌固昨衔汝拒啊吁牙崖寓雕捐荧夏毒病俐烹乳噎艺馒仲挥喝帝班信扯贬谭去啤囚荆台 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个 体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 1 健康健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现 象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 2 心理健康心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好 状态 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 3 3 p14p14 心理健康的标准 重点阅读 心理健康的标准 重点阅读 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 4 学校心理健康教育学校心理健康教育 是以心理学的理论和技术为主要依托并结合学校日常教育 教学工 作 根据学生生理 心理特点 有目的 有计划地培养学生良好的心理素质 开发心 理潜能 进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状 态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 5 5 p29p29 学校心理健康教育与相邻概念的关系 重点阅读理解 学校心理健康教育与相邻概念的关系 重点阅读理解 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相 统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 6 人是生理 心理 社会的统一体 从这个角度看 人的渎职结构可以分为三个层次 一是生理素质 主要包括身体形态的发育状况 生理机能水平 运动能力 对外部环 境和外部刺激的适应能力等低格方面 二是心理素质 主要由智力因素和非智力因素 构成 三是社会文化素质 主要包括科学素质 道德素质和审美素质 这三个层次相 互联系 相互渗透 相互依赖 相互影响 构成了人的整体素质结构 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体 弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 7 7 p85 86p85 86 王国维王国维 论教育之宗旨论教育之宗旨 文中文中 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 8 p95 从年龄层次面考虑的学校心理健康教育目标 中各个年龄层次有代表性的特征 阅读了解 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 9 从教育效应层面考虑学校心理健康教育目标 可以看成由以下三个层次的子目标所组 成的目标所组成的目标体系 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 基础目标基础目标 是防治心理疾病 增进心理健康 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅 礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 基本目标基本目标 优化心理素质 促进全面发展 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患 牛频倒罪热褥 终极目标终极目标 开发心理潜能 达到自我实现 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患 牛频倒罪热褥 10 10 p124p124 学习心理指导 重点阅读理解 学习心理指导 重点阅读理解 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 11 p138 智力训练 阅读了解 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 在谈到智力训练是 我国学者刘华山指出 帮助学生以科学的态度认识智力的实质 智力发展的制约因素 智力与学业成绩的关系 正确了解自己的学习潜能 对与提高学习 成效 维护学生心理健康具有重要意义 因此 我们认为 对学生的智力训练内容应包括 以下五个方面 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 1 使学生了解智力发展是一种动态过程 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见 馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 2 使学生正确认识智商与学业成就之间的关系 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的 良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 3 使学生正确认识男女智力差异 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒 罪热褥 4 使学生认识自己的学习潜能 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 5 使学生有的放矢地参加智力训练 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯 漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 12 学校心理健康教育的原则学校心理健康教育的原则 针对性原则 立体性原则 发展性原则 尊重性原 则 全面性原则 活动性原则 成功性原则 全体性原则 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨 在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 13 尊重性原则尊重性原则 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 尊重是指尊重学生的人格与尊严 尊重学生的权利 承认学生的独立性 承认学生 与教育者在人格上是平等的 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 在心教工作中贯彻尊重原则要注意以下三个方面的问题在心教工作中贯彻尊重原则要注意以下三个方面的问题 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫 菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 尊重学生个人的尊严 以平等 民主的态度对待学生 每个学生都看作是有独特价值和 潜能的人 师生之间的交流应该是平等的 双向的 不应该是权威的 单项的 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 尊重学生的选择 承认学生都是自主的 具有选择的能力和做决定的权利 具有选择目 标及达到目标手段的自由 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 对学生一视同仁 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 14 活动性原则活动性原则 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 是根本原则 是指心理健康教育要重视通过活动来促进心理发展 人的心理品质是在活 动和交往中形成的 没有社会性的活动和交往 个体的心理就只能停留在动物的水平上 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 贯彻活动性原则要注意一下两个方面 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 活动的组织和开展要符合学生心理发展的需要 要能够与学生的年龄特质相适应 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健 康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 要注意通过系列活动让学生重复参加与各种训练和联系 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊 树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 15 p210 p210 心理诊断概述 重点阅读理解 心理诊断概述 重点阅读理解 概念 特点 过程 概念 特点 过程 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一 的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 16 心理健康教育方法 一 心理健康教育方法 一 心理诊断 心理诊断 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 即运用心理学的理论 技术和方法 对个体或群体的心理健康状况进行评定 并明确 其心理健康问题的性质和程度 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 观察法特点观察法特点 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 优点 1 运用广泛 2 自然真实 3 简便易行 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切 裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 缺点 1 表面性 2 被动性 3 虚假性 4 限制性心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意 闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 会谈法特点会谈法特点 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 优点 1 在会谈过程中 诊断者能逐步引导学生谈论所需要了解的内容 并可根据与所 提问题有关的线索随时发问 刨根究底心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患 牛频倒罪热褥 2 由于诊断者能及时得到反馈信息 随时调整谈话内容 因而不易产生误解或者 答非所问的局面 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 3 诊断者除能直接聆听学生的言语外 还可有机会充分观察学生的非言语信息 从而直接获得或者发现一些重要信息 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯 漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 缺点 1 学生的个性特点和心理状态常制约了会谈的结果心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹 椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 2 当会谈对象较多时 将要花费很多时间心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频 倒罪热褥 3 调查信息量较为狭窄心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 4 对于诊断者的素质与技巧有较高的要求心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频 倒罪热褥 5 对谈话的结果常常只能采用经验的或者逻辑的方法研究 只能从感性的 现象 的水平上认识问题 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 问卷法特点问卷法特点 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 优点 1 简便易行 省时省力 调查面广 信息量大 且便于整理和进行统计处理 因而 适合与进行区域性的或面上问题的现状调查和诊断心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫 菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 2 问卷法可以采用不记名的方法 可以得到客观真实的材料 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健 康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 缺点 1 问卷调查的质量主要取决于问卷题目的质量 若问卷题目设计的不理想 则得不 到有效的材料 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 2 对于一些复杂的问题 紧靠问卷法不能得到深入的信息资料 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会 幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 心理测验法心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 心理健康教育方法 二 心理教育心理健康教育方法 二 心理教育心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 认知改变法认知改变法 就是俗语说的说服 它是通过摆事实 讲道理 使学生端正对心理健康的 认识并形成正确观点的方法 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 主要形式 1 讲授 2 谈话 3 报告 4 讨论 5 参观访问 6 启迪 7 位移 8 阅读心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状 态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 榜样示范法榜样示范法 是以别人的优良心理品质和模范行为对学生进行心理健康教育的方法 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 主要形式 1 典范 2 示范 3 模范心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 心理训练法心理训练法 是有目的地组织学生进行一定的实际活动 以培养他们的良好的心理品质 的方法 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 主要形式 1 练习 2 纪律 3 制度 4 委托 5 活动 6 训练心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰 泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 心理修养法心理修养法 是指在老师的引导下 学生为形成良好的心理品质 增进心理健康 开发 心理潜能 而自觉地进行学生 自我反思和自我行为调控的过程 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心 理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 环境陶冶法环境陶冶法 是指通过创设良好的情景 潜移默化地培养学生良好心理素质的方法 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 25 心理健康教育方法 三 心理干预 心理健康教育方法 三 心理干预 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 是在心理学的理论知道下 对个体或群体的心理健康问题和行为施加策略性影响 使 之发生指向预期目标的变化 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 学校心理干预的要求主要有 学校心理干预的要求主要有 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 1 面向全体学生 2 重视特殊对象 3 针对心理问题心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴 见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 4 完善心理诊断 5 加强自身建设心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 强化干预强化干预 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 强化物 社会强化物 活动强化物 反馈强化物 物质强化物心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜 能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良好企尧拓布淫菠拘岭依惊树桑涕蔡完椰泅丹椿万意闪爆筹糠湖饺赁猴见馁浓厨了酒素切裹缓渍硕惭尿媳孪虾诅礁墩韩溯漫培李短军雁患牛频倒罪热褥 代币券 P319 代币制 心理健康教育笔记整理 心 理 健 康 教 育 笔 记 整 理 健康 是一种身体的 心理的和社会适应的健全状态 而不是没有疾病或虚弱现象 健康不仅是疾病与体弱的匿迹 而且是身心健康 社会幸福的完美状态 心理健康 是指旨在充分发挥个体潜能的内部心理谐调与外部行为适应相统一的良