网络与班主任教育

网网 络络 与与 班班 主主 任任 教教 育育 二二十十一一世世纪纪 是是一一个个数数字字时时代代 人人们们称称现现在在为为 E时时代代 从从网网民民数数量量 尤尤其其是是青青少少年年 学学生生上上网网人人数数的的增增多多 我我们们不不难难看看出出它它的的确确给给人人们们特特别别是是学学 生生的的生生活活带带来来了了很很多多好好处处 首首先先 利利用用网网络络可可以以使使学学生生开开阔阔视视野野 上上网网可可以以及及时时了了解解时时事事新新闻闻 获获取取各各种种最最新新的的知知识识和和信信息息 对对以以后后的的学学习习和和生生活活都都有有很很好好的的指指导导作作用用 上上网网可可以以充充实实头头脑脑 只只要要留留心心就就可可以以学学到到许许多多学学校校里里学学不不到到的的知知识识 扩扩 大大自自己己的的知知识识面面 其其次次 利利用用网网络络可可以以让让学学生生学学会会对对外外交交流流 学学生生的的一一个个被被人人经经常常提提及及 的的缺缺点点就就是是缺缺乏乏信信心心 不不敢敢与与外外界界对对话话 交交流流 现现在在有有了了互互联联网网 他他们们 可可以以彻彻底底克克服服这这个个心心理理障障碍碍 并并且且在在对对外外交交流流的的过过程程当当中中 又又开开阔阔了了自自 己己的的视视野野 第第三三 利利用用网网络络可可以以促促进进青青少少年年个个性性化化发发展展 消消除除心心理理障障碍碍 可可以以没没 有有顾顾忌忌地地向向网网友友倾倾诉诉心心事事 减减轻轻课课业业负负担担所所造造成成的的心心理理压压力力 可可以以在在各各个个BBS 里里张张贴贴自自己己对对各各种种问问题题的的看看法法和和见见解解 一一来来可可以以锻锻炼炼文文笔笔 二二来来觉觉得得很很 有有成成就就感感 可可以以提提高高自自己己某某项项业业余余爱爱好好的的水水平平 自自己己动动手手做做主主页页正正成成为为 时时尚尚 把把自自己己喜喜爱爱的的图图片片资资料料传传上上去去 开开一一个个讨讨论论区区 发发一一些些贴贴子子 和和 大大家家交交流流 在在掌掌握握了了电电脑脑软软件件的的运运用用同同时时自自己己做做版版主主的的感感觉觉真真的的很很棒棒 有有利利于于树树立立起起学学习习的的信信心心 第第四四 利利用用网网络络可可以以促促进进中中学学生生的的学学业业进进步步 中中学学生生的的本本职职任任务务是是学学 习习 网网络络的的远远程程教教育育会会给给中中学学生生带带来来无无穷穷的的益益处处 普普通通的的中中学学生生学学习习知知 识识只只能能够够局局限限于于自自己己的的学学校校和和一一些些课课外外书书籍籍 传传授授知知识识的的老老师师始始终终只只有有 几几个个 但但如如果果上上了了网网 学学生生就就可可以以在在一一个个个个内内容容丰丰富富 名名师师坐坐堂堂的的网网站站 中中任任意意翱翱翔翔 有有问问必必答答 题题库库 专专题题讲讲座座 考考前前辅辅导导 一一个个个个分分类类细细致致 合合理理的的栏栏目目让让学学生生的的学学习习成成绩绩突突飞飞猛猛进进 普普通通的的中中学学生生做做题题只只能能做做些些参参 考考书书或或数数量量有有限限的的卷卷子子 如如果果上上了了网网 网网上上各各种种试试卷卷和和典典型型题题目目应应有有尽尽 有有 学学生生就就可可以以任任意意选选择择 然然而而 每每一一个个新新事事物物的的出出现现总总会会伴伴随随着着种种种种担担心心 好好处处与与坏坏处处只只有有一一线线 之之隔隔 往往往往是是 失失之之毫毫厘厘 差差之之千千里里 上上网网亦亦是是如如此此 跨跨越越了了 利利 的的界界线线便便是是 弊弊 如如果果长长时时间间无无节节制制地地在在网网上上游游荡荡 聊聊天天 对对人人们们的的身身心心健健康康会会产产生生 着着意意想想不不到到的的危危害害 网网络络病病 患患者者除除了了有有眼眼痛痛 脑脑胀胀 记记忆忆力力下下降降等等生生理理上上 的的疾疾病病外外 还还有有不不同同程程度度的的心心理理疾疾病病 由由于于情情绪绪高高度度紧紧张张 长长此此以以往往 人人们们极极易易失失去去自自信信心心和和自自我我放放松松的的能能力力 内内分分泌泌亦亦会会失失去去平平衡衡 严严重重者者 会会导导致致精精神神抑抑郁郁症症和和心心脏脏病病 互互联联网网狂狂躁躁症症 便便是是最最为为典典型型的的一一种种 但但对对于于学学 生生而而言言 不不仅仅需需要要缓缓解解学学习习压压力力 更更需需要要源源源源不不断断地地补补充充精精神神食食粮粮 从从 这这个个意意义义上上说说 学学生生上上网网还还是是利利大大于于弊弊的的 关关键键在在于于老老师师要要教教育育引引导导学学生生增增 强强 自自控控能能力力 不不沉沉迷迷于于网网络络 在在上上网网的的时时候候提提高高警警惕惕 使使其其成成为为获获取取知知识识的的重重 要要手手段段这这一一点点很很重重要要 而而作作为为一一名名班班主主任任 一一个个重重要要的的工工作作就就是是和和学学生生的的思思想想沟沟通通 传传统统的的沟沟通通多多 采采取取面面对对面面的的形形式式 这这个个形形式式有有利利有有弊弊 有有利利的的一一面面是是直直接接 能能及及时时抓抓住住学学生生 的的实实时时反反映映跟跟进进 比比较较干干脆脆 但但是是这这个个方方式式也也有有弊弊端端 即即多多数数情情况况下下学学生生会会 有有抵抵触触情情绪绪 尤尤其其是是涉涉及及到到批批评评之之时时 学学生生的的情情绪绪反反应应是是比比较较封封闭闭的的 甚甚至至发发展展到到最最后后就就不不存存在在沟沟通通 而而是是老老师师一一个个人人在在讲讲 这这样样 沟沟通通的的出出 发发点点就就改改变变了了 又又回回复复到到批批评评说说教教之之路路上上去去 可可想想而而知知效效果果会会大大打打折折扣扣 同同时时 当当面面的的沟沟通通还还受受一一个个时时间间和和地地点点的的限限制制 怎怎样样改改变变这这种种状状况况呢呢 一一个个偶偶然然的的机机会会我我加加入入了了我我们们这这个个班班级级体体的的QQ群群 并并给给自自己己起起名名叫叫 别别问问我我是是谁谁 我我在在群群里里只只是是观观看看 从从不不发发言言 所所以以一一开开始始的的两两天天没没人人 注注意意到到我我 学学生生们们也也是是畅畅所所欲欲言言 积积极极留留言言 使使我我感感到到吃吃惊惊的的是是 就就连连 平平时时看看起起来来十十分分内内向向的的孩孩子子到到了了这这里里也也像像变变了了个个人人似似的的 使使我我第第一一次次感感 受受到到了了网网络络的的魅魅力力 终终于于有有一一天天 一一个个学学生生发发现现了了我我 并并向向我我发发问问 在在得得知知我我是是他他 们们的的班班主主任任后后 众众人人一一副副后后悔悔莫莫及及的的模模样样 在在不不到到一一分分钟钟的的时时间间里里全全部部下下线线 就就是是 学学生生们们的的这这个个举举动动使使我我下下定定决决心心一一定定要要建建立立一一个个平平台台 寻寻找找一一个个途途径径去去 和和学学生生进进行行更更好好在在沟沟通通 在在后后来来的的调调查查中中 我我发发现现其其实实班班级级里里具具备备上上网网条条件件的的学学生生比比较较多多 很很多多 学学生生之之间间的的 QQ联联系系都都是是在在家家里里完完成成的的 这这让让我我产产生生一一个个想想法法 我我能能不不能能 利利用用网网络络和和他他们们联联系系 沟沟通通 于于是是 我我把把我我的的邮邮箱箱地地址址 QQ号号 空空间间都都告告诉诉 给给我我的的学学生生 告告诉诉他他们们有有什什么么事事情情除除了了打打电电话话联联系系以以外外 还还可可以以利利用用网网 络络发发电电子子邮邮件件给给我我 我我至至少少每每周周五五收收信信一一次次 开开始始 效效果果不不是是很很好好 我我 每每次次收收到到的的信信件件 留留言言并并不不是是很很多多 偶偶尔尔有有几几个个也也是是象象征征性性地地问问候候几几句句 甚甚至至在在这这个个过过程程中中有有些些学学生生还还将将个个人人空空间间设设置置了了访访问问权权限限或或者者直直接接隐隐身身 登登陆陆 直直到到 有有一一天天 班班级级里里一一个个父父母母离离异异的的学学生生与与他他的的继继母母之之间间发发生生了了不不 愉愉快快的的事事件件 很很多多学学生生都都站站在在这这个个学学生生的的立立场场上上替替他他打打抱抱不不平平 情情绪绪比比 较较激激动动 不不能能大大张张旗旗鼓鼓地地直直接接点点评评他他人人家家事事 更更不不能能对对家家长长品品头头论论足足 又又不不能能坐坐视视不不管管 怎怎么么办办才才好好呢呢 晚晚上上 我我在在班班级级留留言言中中发发表表了了自自己己对对此此 事事的的看看法法 并并与与很很多多学学生生发发起起了了个个人人会会话话 与与他他们们一一起起交交流流看看法法 得得到到 了了较较好好的的回回应应 虽虽然然他他们们有有的的很很内内敛敛 有有的的很很保保留留 但但看看得得出出多多少少都都有有 触触动动 不不知知不不觉觉中中 学学生生上上网网不不再再隐隐身身 也也逐逐渐渐对对我我开开放放了了空空间间 现现在在 想想起起来来 我我都都很很自自豪豪 因因为为我我觉觉得得这这应应该该算算得得上上是是一一次次别别开开生生面面却却又又同同 样样成成功功的的班班会会活活动动了了 而而且且我我发发现现初初三三的的学学生生到到了了特特别别特特别别爱爱面面子子的的阶阶段段 自自尊尊心心也也更更强强了了 利利用用网网络络与与之之沟沟通通 既既能能非非常常详详细细的的指指出出他他在在学学习习 成成长长中中暴暴露露出出来来急急 需需改改正正的的问问题题 又又能能保保全全他他的的面面子子 所所谓谓天天知知地地知知你你知知我我知知网网络络知知 其其 余余人人都都不不知知道道 这这样样 自自尊尊心心得得到到了了满满足足 问问题题又又能能得得到到迅迅速速的的解解决决 所所以以 我我觉觉得得到到了了这这个个阶阶段段 学学生生的的认认知知能能力力达达到到一一定定阶阶段段的的时时候候 利利 用用网网络络沟沟通通能能起起到到很很好好的的作作用用 今今年年三三月月份份 在在一一个个学学生生的的空空间间上上发发现现 了了这这样样一一段段文文字字 我我发发现现我我在在 4班班的的地地位位是是越越来来越越低低了了 真真的的 就就连连那那些些差差等等生生的的地地 位位都都不不如如了了 至至少少他他们们还还可可以以被被老老师师管管管管啊啊 而而我我呢呢 谁谁真真正正的的关关心心过过我我啊啊 只只有有班班主主任任吗吗 真真的的 无无论论班班任任怎怎样样打打我我骂骂我我 我我都都知知道道那那是是为为我我好好 可可是是 在在别别的的课课上上 看看到到别别的的同同学学一一次次又又一一次次的的被被老老师师提提问问 批批评评 我我真真的的好好 羡羡慕慕 因因为为我我无无论论怎怎样样举举手手 老老师师们们都都好好像像看看不不到到我我似似的的 总总是是提提问问其其 他他的的学学生生 上上学学期期妈妈妈妈说说要要让让我我去去包包头头念念书书 可可是是让让我我拒拒绝绝了了 因因为为我我 舍舍不不得得离离开开某某些些人人 真真的的 这这里里有有很很多多人人都都值值得得我我想想念念 可可是是这这学学期期来来 我我慢慢慢慢的的发发现现我我还还不不如如早早点点走走了了呢呢 现现在在在在这这里里被被冷冷落落 好好不不如如找找个个好好 一一点点的的 陌陌生生的的环环境境从从头头开开始始呢呢 真真的的真真的的 我我恨恨那那些些冷冷落落我我的的人人 你你 们们眼眼里里只只有有别别人人 全全班班 42人人 为为什什么么为为什什么么一一次次又又一一次次的的冷冷落落了了我我 读读到到这这里里 我我仿仿佛佛理理解解了了为为什什么么这这个个孩孩子子脾脾气气那那么么暴暴躁躁 为为什什么么这这个个 孩孩子子在在与与同同学学相相处处时时斤斤斤斤计计较较 为为什什么么这这个个孩孩子子上上课课总总爱爱与与课课任任老老师师做做对对 现现 在在 他他的的眼眼中中已已经经体体会会不不到到来来自自老老师师和和同同学学的的关关爱爱 他他是是戴戴着着满满腔腔仇仇恨恨 去去看看周周围围的的一一切切 在在他他的的眼眼中中世世界界就就是是歪歪曲曲的的 以以这这样样一一种种偏偏激激的的心心情情 对对待待人人生生 不不仅仅对对学学生生的的学学业业 而而且且对对今今后后学学生生的的人人生生观观和和价价值值观观的的形形 成成都都会会产产生生极极其其不不良良的的影影响响 于于是是 我我马马上上给给他他回回了了一一封封电电子子邮邮件件 信信 中中我我意意味味深深长长的的说说了了很很多多 后后来来 我我收收到到了了他他的的回回复复 我我们们又又在在网网上上对对 话话了了好好久久我我们们一一直直谈谈到到很很晚晚 俨俨然然一一对对无无话话不不谈谈的的老老朋朋友友 也也许许是是由由于于 看看不不见见彼彼此此吧吧 我我感感觉觉他他很很放放松松 失失去去了了戒戒备备的的心心理理 完完全全向向我我敞敞开开了了 心心扉扉 说说了了很很多多当当面面不不可可能能说说出出口口的的心心里里话话 使使我我有有机机会会更更进进一一步步地地走走 进进了了他他的的内内心心世世界界 为为我我能能进进一一步步做做好好他他的的思思想想工工作作创创造造了了可可能能性性 所所以以 我我觉觉 得得学学生生的的认认知知能能力力达达到到一一定定阶阶段段的的时时候候 利利用用网网络络沟沟通通