第五单元第三课01课案 - -

Comment LU1 结合本课的重难 点 展示本节课将学习的内容教 学课时 用课件呈现 学生齐读 学习目标 让学生明白本节课将 要达到的目的 Comment LU2 这些问题是本课重 难点的体现 也是严格围绕学习目标 设置的指导性问题 Comment LU3 让学生在预学后尝 试回答 了解中国在地理上的不同区 域 Comment LU4 6 人小组为单位 培 养学生自我学习能力 知识构建能力 及语言组织能力 知道人文表现很多 是建立在自然环境的基础之上的 Comment LU5 对上述问题解决方 法的归纳或拓展性思考 Comment LU6 6 人小组为单位 培 养学生自我学习能力 知识构建能力 及语言组织能力 解决好此问题能有 助于更加了解南北方之间的差异 智慧课堂 课案 历史与社会 七年级下册 班级 姓名 学号 第三课第三课 地域差异显著地域差异显著 0101 秦岭秦岭 淮河分南北淮河分南北 编写者 施珊珊 审核者 胡巧钺 包科领导 杨宏斌 学习目标 1 通过读图 了解秦岭 淮河分界线 分析中国南北地区的气候差异 2 通过讨论 分析中国南北的气候差异对南北方生产 生活方式的影响 3 激发学生热爱祖国 热爱家乡的情感 预学指导 先请大家认真默读 P22 25 页的内容 大字精读 小字略读 思考下列问题 并在 课本上勾出相关答案 10 分钟后比谁能正确回答 1 中国四大地里区域是哪四大 2 在图上找到秦岭和淮河 说一说他们与黄河厂家的位置关系 3 说一说南北方气温的差异 一月份哪条等温线大致经过秦岭 淮河一线 4 说一说南北方降水量有何差异 找到哪条等降水量线比较接近秦岭 淮河一线 5 南北方衣 食 住 行的特点与当地自然环境联系起来 学生自学 教师巡视督促 教师边巡视边指导个别学生看书 尝试回答 1 对照图 5 13 和图 5 18 说一说四大地理区域的地形和气候特点 你的家乡位于哪个 地理区域内 2 P23 量封电子邮件是来自北方和南方的两位中学生之间的春节问候 这两封邮件的内 容说明了哪些问题 3 南北方的气温差异和降水量有何差异 4 根据之间平时积累的知识和经验 介绍一些南北方人们在生活方式的其他差异 合作互议 把南北方人们衣 食 住 行的特点与当地的自然环境联系起来 并举例说明 拓展拓展 根据老师出示的介绍南北方自然和人文环境差异的图片 猜一猜图片反映的内容是南方 还是北方 并说明判断理由 智慧课堂 课案 历史与社会 七年级下册 班级 姓名 学号 星级挑战 1 综合各种自然地理要素 如热量 水分和地形等 将我国分为 和 四大地理区域 2 我国南 北方差异很大 这些差异的形成 起了很大的作用 其中 因素是至关重要的 划分我国南 北方的重要地理分界线是 3 南北方不同的生活方式 是人们长期以来认识 适应和改造当地 的结 果 4 在冬季乘火车从广州出发去哈尔滨旅游 越往北 气温越 高或低 南北 温差 大或小 5 傣族聚居在云南南部 住竹楼 穿短衣长裙 这是因为 A 气候炎热 B 气候干燥 C 地表崎岖 D 气候湿润 6 冬季时 我国南方的海南岛鸟语花香 而北方的黑龙江冰天雪地 造成气温南北差 异的根本原因是 A 海陆位置不同 B 地势高低不同 C 纬度高低不同 D 昼夜长短不同 7 下列对于我国北方地区的表述中 正确的是 A 夏季气温高 降水多 B 属于温带大陆性气候 C 水上运输发达 D 主要种植小麦 玉米等旱田作物 8 我国降水空间分布特点是 A 全国分布均匀 B 东南沿海向西北内陆递减 C 由南向北递增 D 由东向西递增 9 除纬度因素外 加剧图中对话双方气温差异的直接因素是 A 人类活动 B 降水 C 海陆分布 D 地形 10 在我国东部季风区 南方的耕地以 A 水田为主 B 旱地为主 C 林地为主 D 草地为主