职业韧性的学术趋势

职业韧性的学术趋势职业韧性的学术趋势 职业韧性是职业开发领域中的一个新概念 是个体适应变化的职业环境或 从职业逆境中回弹的能力 职业韧性在西方社会受到很高的关注和认可 关于 职业韧性的文章频频见于各种报刊和通俗杂志 但是 相对于其丰富的通俗报导 关于职业韧性的学术研究显得尤为不足 对于日益频繁的职业变动和不断攀升 的职业压力 国内许多学者也开始重视职业韧性的培养 韧性的研究起源于 20 世纪七十年代 儿童在生活中表现出的韧性得到了心 理学家和精神医生的广泛关注 此后的三十多年里关于韧性的定义 可操作性 及对主要韧性结构的测量却未达成共识 1998 年 London 发表 Career barriers how people experience overcome and avoid failure 谈论如何有效地应对 职业障碍 职业韧性才引起了研究者的广泛重视 1994 年 哈佛商业评论 发表了 Toward a career resilient work force 标志着职业韧性实践阶段的到来 对于职业韧性 众多研究者根据自己的研究提出了理论模型 1 London 的职 业动机理论和职业韧性模型 2 Collard 的职业韧性模型 3 Pulley 的职业韧 性模型 4 Daryl Conner 的韧性模型 从学术趋势上来看 中国知网上有以下有几幅统计图可以表明其动态 在 学术和用户关注度上 职业韧性总体是上升趋势 期间被引用的文章数量有所 波动 但从文章发表数量看 职业韧性的研究文章在逐年上涨 在热点文章上 前期重点研究职业韧性的含义 模型等问题 后期则主要集中于探讨职业韧性 在教师 大学生 企业员工的职业生涯当中的应用 其中的热门被引文章主要 有 初探职业韧性的培养 许诺 凌文辁 被引频次 20 次 职业韧性与教师职业生涯 高原的产生 寇冬泉 黄技 被引频次 9 次 教师职业倦怠成因及对策分析 李夏芳 被 引频次 5 次 职业韧性 大学生就业压力应对的新角度 靳丽华 被引频次 5 次 西方 职业韧性研究的启示及培养途径分析 丁亚忠 被引频次 4 次等 近些年职业韧性的研究主题主要集中在 职业韧性的形成机制 后效结果 干预培养方法等几个方面 对于职业韧性形成机制的探讨主要包括三种视角 一 认为韧性的形成在于某些人具有特殊的人格特质 使其不被逆境击倒 这 种视角认为韧性就是具有某些人格特质 测量职业韧性就是测量某些人格特质 许多职业韧性量表基于此种假设编制而成 二 韧性的形成是某些特殊人格特 质和环境中的保护因素相互作用的结果 London 的职业动机理论引起有关职业 韧性的研究基本上都持此视角 三 韧性的形成是韧性人格特征 保护性的环 境因素 个体的应对机制交互作用的结果 第一种特质论视角的研究者往往会 采取被试为中心的研究设计 从现象学的角度来揭示高职业韧性者的品质特征 抓住了职业韧性的最重要的因素 无疑具有重要意义 然而这是一种静态的孤 立的视角 它会导致研究者忽视职业韧性的复杂性和动态性 第二种视角来自 职业动机研究 是一种简单的过程视角 第三种视角来自后期的韧性研究 是一 种复杂的过程视角 后两种过程论研究者从过程的视角揭示职业韧性获取的过 程 揭示从平衡破裂到重新整合的韧性过程 过程的视角会促使研究采用变量 中心的设计来探讨职业韧性形成中个体品质与环境因素的动态交互作用 学者认为未来我国职业韧性的研究可注重以下几个方面的问题 1 加强对 职业韧性的概念和结构的探讨 更多把职业韧性作为一个独立的概念来研究 明晰职业韧性的结构并开发具有高信度和效度的权威测量工具 2 继续关注职 业韧性的前因后效因素 哪些因素会影响职业韧性的形成和提高 职业韧性又 会对职业的哪些方面造成影响 影响的方式和途径又是什么 今后此方面的研究 仍要继续 研究方法上要增加采用实验法和长时研究 3 注重职业韧性培养的 研究 由于目前职业韧性的培养实践主要集中在组织内部和培训公司中 职业 韧性的培养方法和效果缺乏学理分析 今后需要加强对职业韧性的培养方法和 效果的学理研究 由于职业韧性受多种因素影响 又会产生多种不同结果 仅针 对单个因素进行干预很难取得预期的培养效果 今