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文档简介
沙墩中学 郭兰子,细菌和真菌在自然界中的作用,思考1、苹果腐烂后，变成了什么物质？2、这种物质还能被利用吗？去向如何？3、细菌和真菌以什么为食？,概念形成：,生物分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活，这种生活方式叫做腐生。,参与物质循环,二氧化碳,植物,动物,细菌、真菌,呼吸作用,光合作用,呼吸作用,遗体,遗体,排泄物,水,无机盐,co2,取食,分解作用,你能用箭头表示出它们的关系吗？,1、描述箭头代表的的含义？2、找出一条完整的物质循环路线？3、若没有了细菌、真菌，地球将会怎么样？,如图为生态系统中碳循环的简图。图中甲乙丙代表生态系统中三种生物：,二氧化碳,甲,乙,丙,生产者,分解者,细菌生活在活的生物体上会怎么样呢,生病,概念形成：,两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。受害一方叫寄主，也称宿主。,扁桃体炎,猩红热,丹毒,链球菌,鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的,脚癣,臂癣,玉米瘤黑粉病,小麦叶锈病,水稻稻瘟病,棉花枯萎病,真菌,他中毒很深，怎么办？,看来只能以毒攻毒了。,在武侠剧中我们经常听到这样对话,要求：观察手边的材料，小组内合作交流找出解决方案,以菌治虫，如：苏云金杆菌、白僵菌,链球菌引起的疾病：,能不能利用细菌真菌治疗细菌真菌引起的疾病呢？,可使用青霉素类 、头孢菌素类 、氯霉素类治疗 等抗生素。,以菌治虫,能不能大量服用呢？,抗生素不仅能杀死致病的菌种，也杀死正常存在人体的细菌，改变了口腔、肠道内的微生物平衡，并造成真菌的过度生长。,思考：1、认识这是什么生物？2、你能说出它们由哪几种生物组成的吗？3、它们是如何生活的？,两种生物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利, 这种现象叫共生.,你还知道其他的共生的例子吗？,分析与思考:,你还知道其他的共生的例子吗？,天麻是密环菌与植物的共生体。可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。,细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与
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