新四年级上册数学《秋游》教学设计_第1页
新四年级上册数学《秋游》教学设计_第2页
新四年级上册数学《秋游》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋游 教学设计 教材分析 本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习 一方面使 学生进一步发展数感 另一方面使学生对有关数概念的各方面知识 进行系统的整理和融会贯通 为学生进一步系统学习小数 分数及 小数 分数的四则运算做好铺垫 因此这部分知识是学生应该掌握 和形成的基础知识和基本技能 教学目标 1 会笔算三位数除以两位数 调商 商一位数的除法 2 通过学生自主探索 小组交流笔算三位数除以两位数调商的方法 3 积极参与数学学习活动 在试商 调商的过程中感受数学学习的 挑战性和乐趣 教学重点 掌握 改商 的方法 教学难点 掌握 改商 的方法 教学过程 一 创设情景 同学们你们喜欢去郊游吗 告诉老师你们到哪里秋游 实验小学 举行了一次秋游三四五年级都参加了 出示图 二 新课 1 你从图上发现了那些数学信息 公交车站有两种车可供大家住租 用大客车限乘客 46 人 小客车限乘客 24 人 实验小学三年级师生共 192 人 四年级师生共 184 人 五年级共有师生 230 人 2 根据数学信息你能提出哪些与除法有关的数学问题 1 出示 三年级都坐小客车 需要几辆车 怎么列式呢 学生 192 24 因为 所以 师 估一估 商是几位数 学生回答 师 在练习本上用竖式算一算 与同桌说一说你是怎么算的 3 全班交流 引导学生发现问题 除数与商的积大了 说明什么 该怎么办 明确把除数 24 看作 20 来试商 初商 9 大了 改商 8 的原因 2 四年级师生共 184 人都坐大客车 需要租几辆 引导学生列出算式 184 46 请你算一算等于几 学生试着独立计算 一名学生板演 引导学生发现问题 余数等于除数 说明什么 该怎么办 全班交流 找到解决问题的关键 明确把除数 46 看作 50 来试商 初商 4 小 了 改商 5 的原因 设计意图 从情景图入手 让学生猜数 充分调动学生的兴趣 问题由学生提 方法让学生找 还学生学习主人的地位 4 想一想试商时遇到了哪些困惑 是如何解决的 在小组里交流一 下 3 小结 师引导学生说出 我们在试商的过程中遇到商大了就调 小 商小了就调大 这就叫做 调商 板书 调商 也是我们今天 学习的内容 四舍法 商偏大 要改小 五入法 商偏小 须调大 翻倍法 积要接近被除数 设计意图 规律由学生总结 体现以学生为主体的原则 三 应用拓展 2 完成 练一练 第 1 题 不用计算 在 里填入 或 263 27 10 602 31 20 487 18 30 第 2 题 森林医生 第三题 竖式 361 54 216 27 第四题 练一练 73 页第 2 题 设计意图 让学生感知到数学来源于生活 又
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论