有理数的乘法

1 七年级数学导学案七年级数学导学案 学科 七年级数学 学期 第一学期 主备人 审核人 2013 年 09 月 日 课 题有理数的乘法 有理数的乘法 3 3 课 型新授课 课 时1 课时 学习目标 重点 难 点 理解并掌握有理数的乘法法则 能初步运用有理数的乘法法则进行简单的运算能 知识链接 1 3 3 2 3 2 2 2 32 导学 流程 学习导航 学法 策略 方案 时间 学习内容与随堂笔记 案例材料 生成记录 评价反思 教师活动 导入情境 你们一定都听过龟 兔赛跑的故事吧 有谁知道有比 乌龟还慢的动物吗 对 蜗牛 今天 就让我们跟随蜗牛 一起 走进乘法的世界吧 自 学 模 块 独学指导 主题一 有理数乘法法则主题一 有理数乘法法则 自研课本第 28 29 页的内容 认真阅读前两个思考 发现他们的 计算规律 分别完成下面的计算 1 3 1 3 2 3 3 2 1 3 2 3 3 3 归纳 1 2 计算下面 3 4 3 3 3 3 2 3 1 3 0 4 3 1 3 2 3 3 通过上面 中四个算式的计算 你能 归纳出有理数的乘法法则吗 完成于 右边的随堂笔记处 主题二 有理数乘法运算主题二 有理数乘法运算 认真自研教材 P30 的例 1 思考 有理数相乘 先确定积的什么 再确 定积的什么 从上面的例 1 2 中 你有新的发 现吗 从上面的例 1 3 中 你有新的发 现吗 督查学 生是否安 静地 独 立地自学 督查学 生是否先 阅读教材 再做随堂 笔记 教师要 有针对性 地进行个 别辅导 互 学 对学指导 针对独学指导进行 交流 并相互给予等级认定 把 随堂笔记随堂笔记 1 我的发现 我的发现 正数乘正数积为 数 负数乘正数积为 数 正数乘负数积为 数 负数乘负数积为 数 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 有理数的乘法法则 两数相乘 同号得 异号 并把 任何数同 0 相乘 都得 总结提升总结提升 1 计算 1 5 4 2 25 6 0 3 12 5 4 4 8 1 25 5 40 5 6 32 0 25 等级认定 督查各 对子间的 2 不能理解的问题在导学案上做好 标记 模 块 群学指导 组长负责 针对如 下三个方面进行交流 1 理解有理数乘法法则 2 利用有理数乘法法则进行运 算 等级评定 了解各 小组交流 情况 进 行有针对 性指导 困惑梳理 组长负责组织 把本组成员 共同的困惑问题梳理记录在右边 展 学 模 块 全班展示方案 小组长负责 结合右边的展 示方案 做好展示准备 展示主题一 有理数乘法法则展示主题一 有理数乘法法则 1 根据独学指导独学指导总结有理数的乘法法则 体会得到乘法法则的过程 展示主题二 例题解析展示主题二 例题解析 1 根据教材 P30 的例 1 的计算 总结有理数 乘法计算时的步骤 从例题的解题步骤出发 逐 项分析 重点分析例题的解题依据 并强调解题 的规范性 2 分析例 2 题意 重点分析怎样根据题目得 到乘法式子 指导各 小组长梳 理记录好 本组共同 疑难 根据学 情 有针 对性地分 配好小组 展示任务 并指导小 组做好展 示预演 围绕核 心内容 分工协作 板书简洁 语言精练 认真倾 听小组展 示 适时介 入 归纳小结 整理导学案 归纳梳理学 习过程 把自己有哪些收获写在 右边 对照 学习目标 栏内容 检查自己是否达成目标 我的收获有 查 学 模 块 自主测评 1 教材第 30 页练习 自