李菲菲新学期高效管理班级交流材料

新学期高效管理班级交流材料新学期高效管理班级交流材料 新的学期 新的开始 在新的班级管理中 今天我和大家交流 两方面内容 第一方面 班级管理 第二方面 班级文化建设 班级管理 我主要从三方面进行介绍 爱 严 赞 一 爱 每接到一个班级 我首先会让自己变成孩子 和孩子们之间零 距离接触 让孩子感受到我和他们一样是班级的一份子 我爱他们 中的每一个人 同时教育孩子们之间也互相关爱 让班级里处处充 满温暖 没有矛盾 没有争端的班级很快便会充满正能量 在班级 里 我会平等的爱每一个孩子 从不以成绩论英雄 孩子这会儿犯 错误这会儿被教育之后 我和孩子们还是会像朋友一样相处 付出什么就会得到什么 只要对学生充满爱心 学生就会感受 到关心 从而增强对班主任的信任感 班主任讲道理学生就容易接 受 亲其师才能信其道 要做到这一点 最重要的是班主任与学 生之间的心理换位 都从对方的角度考虑问题 问题就简单了 师 生之间的这种和谐关系 就会使班集体产生巨大的向心力和凝聚力 当然这种爱不是一味的溺爱 还需要有 严 来支撑班级的管 理 下面我谈谈我管理班级的第二方面 二 严 健全班级的规章制度 严格依 法 治班 这是搞好班级管理 的 法制 保证 首先 建立班级核心 让孩子们自主参与班级事 务管理 培养学生自我管理能力 实行 班务 自治 充分发挥学 生的主体作用 来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力 最大 限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性 班干部选好之后一起制定出班级管理制度 俗话说 无规矩不 成方圆 一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度 如考 勤制度 纪律卫生检查制度 公物保管制度等 这些制度可由班主 任协同班干部制定 然后交全体同学讨论 修改 补充 最后由班 主任发布实施 制度建立之后 关键看执行 这时班主任和班干部 组长等一定要率先垂范 起领导带头作用 要求学生 7 30 到校 那么班主任一定要在 7 20 就到教室里 其身正 不令而行 其身 不正 虽令不行 谁违反了班规 谁就要受到处罚 这样班规的权 威性就树立起来了 三 赞 1 树立正面榜样 对好的行为点赞 上学年刚开学初我忽略了 锁教室门这件事 我们班赵婧含总是关好教室门窗锁好门最后一个 走 我发现后在班级表扬了她 之后很多我忽略的事情 就有同学 主动承担 比如班级讲桌有同学主动整理 班级粉笔盒有同学主动 管理 再如学习方面 最先听说张淼艺在背诵古诗文 我就在教室 表扬点赞 结果后来很多孩子也参与其中 他们背诵 陋室铭 桃 花源记 岳阳楼记 小石潭记 等 积累氛围非常浓厚 2 利用微信群等 协助家长力量及时点赞 平时发现孩子们闪 光点 及时在群里发图表扬 让家长进行美食奖励 我们动动手指 头能让孩子乐半天 甚至能带来一个家庭的欢乐 孩子们很喜欢这 种家校联合的表扬方式 3 发放小奖品 物质奖励点赞 现在的孩子不缺少物质 但老 师给的小奖励还是会引来孩子的开心 引来别人的羡慕 引来一股 班级正能量 4 扩大赞的力量 培养班级凝聚力 上个学期 我们班级张贴 一棵奖励 星星树 这棵树在班级管理中起着四两拨千斤的作用 这棵树其实就是班级的点赞榜 每一个赞都会在这里显示 每一个 孩子取得的行星可以为班级赢得免作业的奖励 因此 每个孩子都 为班级积赞而努力 班级凝聚力就此而生 接下来 我谈谈班级文化建设 接到一个新的班级就意味着建立一个新的家庭 所以 我们要 像装修一样把我们的教师装扮的很美 环境能育人 环境可以熏陶 一个人 因此 班级文化建设在学期伊始也是我们工作必不可少的 一部分 搞好班级文化建设 就要充分利用好我们班级的四面墙 让每 一面墙都能说话 所以今年 我将我们教室正前面的墙定位荣誉墙 主要张贴班级奖状 展示文明班级 展示所取得的各种奖励 让孩 子每天看到这些可以更有自信 更有集体荣誉感 教室左墙将作为 班级学生作品展示台 学生的优秀习作 优秀绘画等都将在这一面 墙展示 教室右面墙主要作为评比来用 班级 星星树 小组评比 栏 学生读书表都将在这里展示 教室后墙结合后黑板 将班级班 风班训班歌等进行设计展示