英语教案设计1

1 英语教案设计英语教案设计 教材 基础模块教材 基础模块1 教学课题 教学课题 Unit6 Would you like to order 内容 内容 Listening and speaking Dialogue B 参赛教师 范豫参赛教师 范豫 单位 襄阳市樊城区职教中心学校单位 襄阳市樊城区职教中心学校 2 英语教案设计英语教案设计 主备人 主备人 范豫单位 单位 襄阳樊城职业教育中心学校 教材分析 教材分析 使用全国中职学校英语教学用书 基础模块1 该套教材以提高英语的运用能力 增强学习兴趣 培养学习策略 拓宽文 化视野为主 突出了英语学习的实用性 体现了职业的特色 学生现状分析 学生现状分析 教学对象为中职学校的学生 他们英语基础较差 没有良好 的英语学习习惯 课题 课题 Unit6 Would you like to order 课型 课型 新授课 以听说为主 教学内容 教学内容 P91 P93 listening and speaking 学习目标 学习目标 1 知识目标 能听懂并运用英语点餐的单词和句型 2 能力目标 训练学生在点餐中的听说能力 3 情感目标 知道英语国家中怎样委婉而礼貌的表达自己的用餐需要 了解和运用餐厅服务员及就餐者的基本礼仪 让学生在点餐中注意中西方饮食文化及差异 教学方法 教学方法 1 任务型教学法 思考 讨论 交流与合作 2 情景创设法 自然的练习 3 多媒体教学法 直观性 趣味性 3 重重 难难 点点 预预 测测 重点 重点 学习餐厅点餐句型 1 Would you like to order now 您现在想要点餐吗 2 Well done or Medium 全熟还是五成熟 扩展知识点 选择疑问句 Which would you prefer A or B 牛排成熟度表达 Well done 全熟 medium well 七 成熟 medium 五成熟 rare 三成熟 bleu 一成 熟 3 Would you like something to drink eat 您想来点喝 吃的吗 4 What about you 你呢 难点 难点 有关餐厅词汇与相关句型的操练和正确应用 Food steak burger noodles boiled dumplings salad Drinks coffee tea orange juice milk Coca Cola Sentence expressions Are you ready to order Would you like Yes please No thanks I will have the same 4 教学过程教学过程 导入 自学 互学 评学 布置作业 导学 5分钟 自学 5分钟 互学 10分钟 评学 15分钟 作业 5分钟 师生笔记 一 导学一 导学 Step1 告诉学生去年我开的 Downtown Supermarket 市区超市 挣了许多钱 现在我是一家大餐厅的老板 邀请学生来品尝菜肴 Step2 老师利用教学道具布置教室 创设出一个模拟的餐厅 告 诉学生 他们正处于一个叫 Meiwei Restaurant 美味餐厅 的地方 二 自学 二 自学 Step 3 通过展示食品图案让学生复习对应词汇 兼用餐具图案让 学生连线选词 并思考刀 叉 勺在西餐中的正确摆放位置和中餐 用筷的餐桌礼仪文化 三 互学 三 互学 Step4 播放听力材料 学生以小组竞争制模式选出练习题7 9的 正确答案 教师再予以核对 Step5 学生按听力材料的内容找出与点餐用语相关的表达方式 然后讨论翻译课文对话 四 评学 四 评学 5 Step6 教师检查学生的自学 互学情况 Step7 教师强调点餐的有关词汇 讲解重 难点句型 Step8 课堂操练 Step9 课堂小结 五 布置作业五 布置作业 Step10 学生依据所学知识 自己设计筹办英文版的餐饮手抄报 教学小节与反思 教学小节与反思 1 语言知识的学习应以联系实际生活为主 本课学习的目的是 为了让学生认识餐厅里食品 饮料的英文名称 掌握关 于点餐的英文表达 老师利用生活中常见的实例 引导学生们进行知识积累 在学习新课的同时举一反三 融会贯通 把句子或词汇灵活的应用在实际生 活中 2 在学习英语的过程中 让学生能深思的课 才是有深度的语言课 通过课文对话的学习培养学生的正确语感 知道英语国家中怎样委婉而礼 貌的表达自己的用餐需要 了解和运用餐厅服务员及就餐者的基本礼仪 让学生在点餐中注意中西方饮食文化及差异 3 让学生设计筹办英文手抄报 对自己的餐厅进行宣传 课后作业是让学生学以致用 把书本知识变成自己的职场才能 通过设计筹 办英文版的餐饮手抄报 对自己的餐厅进行宣传 4 把多媒体课件 现实的情景道具 师生的表演 问答和英语学习有机地结 合在一起 充分调动了学生的参与性和积极性 我相信 在英语教学的过程中 通过丰富多样的情景和图片展示 学生的 6 潜能一旦被激发 收获也就会越大 教师给予他们一定的启发引导 放手让学 生们大胆的说 练 读 写 学习到的语言就会更灵活 更扎实 板书设计 板书设计 Unit3 Would you like to order Listening and Speaking New words and expressions 1 restaurant 餐馆 2 order 点餐 3 steak 牛排 4 burger 汉堡 5 coffee 咖啡 Sentences patterns 1 A Would you like to order now B I d like 2 A Would you like something to drink eat B I d like 3 A What about y