新人教版二年级音乐下册教学设计《在钟表店里》教案

第 1 页 共 5 页 新人教版二年级音乐下册教学设计新人教版二年级音乐下册教学设计 在钟在钟 表店里表店里 教案教案 在钟表店里 教案 教学内容 欣赏 在钟表店里 教材分析 管弦乐 在钟表店里 为德国作曲家奥尔特所作 是一首描绘性较强的管弦乐曲 它描绘了在琳琅满目 的钟表店里 修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情 景 乐曲采用旋律 节奏 音色 速度等手段 描绘 了形形色色的钟表形象 抒发了人们的喜悦心情 这是什么 是一首儿童歌曲 2 4 拍 五声宫 调式 四乐句构成的一段体结构 歌曲以谜语为歌词 会说没有嘴 会走没有腿 生动形象富有童趣 那是什么发出的 嘀哒 与 当当 的声音呢 启发 学生以形象思维积极动脑思考 歌曲的旋律在有规律的节奏配合下 轻松 跳跃 第一 二乐句形象地描绘出钟表的机械声和报时声 第三乐句是重复的两个小乐句 呈示着两个设问 第 四乐句是个扩展的尾句 平稳地落在主音 do 上 给人以完整的结束感 结合歌词提示学生要有时间观 第 2 页 共 5 页 念 并暗示着谜底 教学目标 1 通过聆听 歌唱 感受音乐所表达的轻松愉 快的情绪 体验参与活动的快乐 了解音乐所描绘的 钟表形象 认识时间的宝贵 懂得珍惜时间 合理安 排每一天 2 拓宽眼界 了解时钟的种类及演变过程 主 动探索生活中的各种音响 发现声音有长短 高低 强弱等不同的奥秘 3 用清脆的声音演唱 这是什么 教学重点 通过聆听 歌唱 感受音乐所表达的轻松愉快的 情绪 认识时间的宝贵 懂得珍惜时间 合理安排每 一天 教学难点 歌曲 这是什么 中有一个一字多音处 起 的 音准 歌曲中带附点的节奏以及顿音记号处的演唱方 法 教学方法 用听唱法学习歌曲 这是什么 用讨论法和提 问法欣赏乐曲并感受音乐情绪 示范法和练习法解决 歌曲的难点 第 3 页 共 5 页 教学用具 电钢琴 录音机 歌曲录音带 各种钟表的有关 资料 教学过程 一 导入新课 老师让学生猜谜语 今天老师想给你们出一个谜 语 出一个谜底是钟表的谜语让学生猜 二 学唱歌曲 这是什么 1 听歌曲录音范唱 并说说歌中唱的是什么东 西 2 出示歌词 指导学生读歌词 并用自己的话 说说歌词内容 3 老师范唱歌曲 让学生看歌词听老师范唱 4 听歌曲录音范唱 学生跟着录音轻声跟唱 5 师生接唱练习 6 解决难点 老师示范 让学生学唱并练习 指导学生掌握 什么时候起 中的 起 的音准以及歌曲中的几个 附点节奏 7 老师弹琴 学生跟琴齐唱 8 让学生边唱边看书中图 并记忆歌词 9 指导学生像唱歌词一样地唱歌谱 第 4 页 共 5 页 三 欣赏乐曲 在钟表店里 1 出示师生搜集到的各种钟表实物或图像 简 单讨论 你们看这是什么 让学生观察后随意说说 各种钟表有什么特点 2 老师介绍乐曲 在钟表店里 的创作背景 以前的人们都梦想着能有一块属于自己的表 那个时 候钟表是非常昂贵的东西 穷人家根本买不起 表坏 了他们会想方设法修好它 于是修表店的生意就特别 好 你们想知道修表店里是什么样子的吗 下面我们 就来听一首描绘钟表店里修表工人的乐曲 3 让学生初听乐曲回答 从乐曲中你听到什么 声音了 4 再听乐曲 边听边让学生随音乐做律动或即 兴表演 5 老师提问 乐曲是怎样用高低 长短 强弱 的音响来表示大小钟表的 引导学生判断乐曲中描述的音响与现实生活中的 音响有