高中地理备课优秀教案《走向人地协调──可持续发展》教学设计_第1页
高中地理备课优秀教案《走向人地协调──可持续发展》教学设计_第2页
高中地理备课优秀教案《走向人地协调──可持续发展》教学设计_第3页
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第 1 页 共 3 页 高中地理备课优秀教案高中地理备课优秀教案 走向人地协调走向人地协调 可持续发展可持续发展 教学设计教学设计 一 教材说明 走向人地协调 可持续发展 选自人教版普 通高中课程标准实验教科书 地理 必修 第六章第 一节的第二课时 二 课标要求 联系 21 世纪议程 概述可持续发展的基本 内涵 举例说明协调人地关系 可持续发展需要遵 循的三个基本原则 三 课标解读 可持续发展的基本内涵是什么 需要遵循的三个 基本原则是什么 怎样理解可持续发展复合系统中社 会系统 经济系统 生态系统之间的关系 系统中 人的管理调控 对可持续发展的实现起着怎样的作 用 四 教材分析 本节教材由三部分组成 简介可持续发展的概念 和原则 可持续发展系统示意图的解读 实例活动中 指出从世界观的角度以可持续发展的观念指导实践 本节教材旨在向学生进行 可持续发展 的世界观教 第 2 页 共 3 页 育 所以本节教学思路如下 反思与环境经济发展的关系 学生讨论为主 可持续发展意识的产生 教师点拔为主 可持续发 展的概念与原则 师生共同讨论交流 公众对可持 续发展的参与 联系实际加以分析 五 教学目标 1 了解可持续发展思想的由来 2 理解可持续发展的概念 原则 3 理解可持续发展系统示意图 结合文字和插入 练习说明解析该图内涵 强调系统中 人的管理调控 直接影响着可持续发展的实现 4 理解可持续发展是解决全球环境问题的根本途 径 六 重点 1 可持续发展的概念和基本原则 2 理解可持续发展系统示意图的内涵 3 可持续发展应从观念走向行动 七 难点 可持续发展系统示意图中社会系统 经济系统 生态系统之间的相互关系以及 人的管理调控 直接 影响着可持续发展的实现 八 教具准备及教学方法 第 3 页 共 3 页 1 投影片 2 利用 四段式 地理教学法 进行教学 3 应用图表和材料分析法 对比法 突破重点 难点 4 结合乡土地理 理论联系实际 5 学生自学 启发式教学 九 德育目标 1 保护环境 绿化祖国也是爱国主义的一个方面 2 树立环境道德观 可
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