苹果里的五角星课件_第1页
苹果里的五角星课件_第2页
苹果里的五角星课件_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计教学设计 则黑中心校 李德柄 教学内容 教学内容 苹果里的五角星 第二课时 教学目标 教学目标 1 朗读课文 理解文中含义深刻的句子 2 懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式 教学重难点 教学重难点 理解课文内容 懂得人的创造力来源于打破常规的思 维方式 教学准备 教学准备 课前预习 观察人们切苹果的一般方法 查词典理解 循规蹈矩 鲜为人知 的意思 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 引入课题 苹果落地砸中了牛顿 生活中一个很平常的事情 却让牛顿发现了 万有引力定律 可见生活中 有时不经意的一个动作 常常会有不 一般的收获 同样是苹果 哪么今天 苹果里的五角星 会让我们 有怎样的发现呢 是谁发现里面的五角星呢 这又给我们什么启示 呢 今天我们就来学习一篇有关创造力的课文 让我们一起学习 苹果里的五角星 二 阅读课文 分析感悟 一 学习第一段 1 4 1 细读 1 2 自然段 1 从 常客 体会 我 和小男孩的关系 2 从中分析小男孩的特点 通过 常客 每天差不多 报告 新闻 显示 本领 等 词体会小男孩的天真活泼 好奇心强的特点 3 小男孩向 我 显示新本领时 我 怎么说的 为什么 这么说 体会 我 的不以为然的情态 2 过度 事情就是这样平静的开始 可结下了新的发现让人 惊奇了 1 接下来阅读 3 4 自然段 画出小男孩切苹果的方法及由 此产生图案的有关句子 2 结合理解 拦腰切下去 横切面 清晰 等词语 我 想到了什么 3 指导读好感叹句 体会作者惊奇的心情 4 联系上下文 理解 生疏 循规蹈矩 等词 二 学习第二段 5 1 联系上下文说说 这样切苹果 指的是这样的切法 两次用 也许是出于 什么意思 不确定的猜测语气 3 鲜为人知的图案 指的是什么 从哪里看出它 竟 那么大的魅力 4 是的 如果你想知道什么是创造力 往小处说 就 是换一种切苹果的方法 的含义 小结 创造力来源于打破常规的思维方式 三 总结全文 1 课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里横切苹果 的有趣发现传给 我 的事 告诉人们 创造力来源于打破常 规的思维方式 2 讨论交流 你从小男孩横切苹果后带来的有趣发现中受 到什么启发 你有没有过相似了经历 讲给同学听一听 板书设计板书设计 点题 创造力的来 源 切苹果 要苹果 显示新本领 苹果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论