教科版思想品德七年级上册《礼貌的力量》教学设计_第1页
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文档简介

课题 礼貌的力量 课型综合课 作 者陈义敏课时 一课时 学 习 目 标 1 情感 态度 价值观目标 树立文明礼貌的意识 培养与人为善的道德品质 养成文明礼貌的行为为习惯 2 能力目标 学会以礼待人 并能在不同环境中表达自己的礼貌 提人际高交往能力 3 知识目标 认识文明礼貌的重要意义了解语言文明与行为文明的基本要求 重难点语言文明与行为文明的掌握与运用 教 学 过 程 设计 意图 导入新课 展示幻灯片 张良拾履得兵书 问题 通过故事你得到什么启示 环节一 读一读 讲究文明礼貌的意义 出示幻灯片 1 讲究文明礼貌是中华民族的优良传统 他不仅反映一 个人的教养 还反映一个社会的精神风貌 2 有利于人与人之间建立亲 切 和谐的关系 有利于社会的安定团结 是社会主义精神文明的重要组 成部分 3 讲究文明礼貌 养成礼貌待人的习惯对我们的成长与发展也 有重大影响 环节二 掌握运用语言文明 角色扮演 问路 让三位学生扮演小品 一个用文明的方式问路 一个用语粗俗 得到不同 的结果 抛出问题让学生思考为什么会这样 接着老师跟学生合作一起找原因 2 我是文明小卫士 让学生快速回答日常生活中常见的三个情景用语 3 我来献计策 小华平时很少与陌生人交往 今早准备打车去学校时发 现身上没零钱了 需要换零钱 根据右图 向一位阿姨换钱 如果你是小 华 你会怎么做 老师点拨跟陌生人交往要注意的事项后 同学作答 故事导入 激起 学生的学习欲 初步体验到礼貌 的力量 自然进 入新课 通过读一读 落 实知识目标 帮 助学生树立讲究 文明礼貌的意识 1 通过角色 扮演 积极引导 学生参与课堂 体验语言文明的 重要性 2 增加学 生成就感 激起 学习兴趣 3 在老师的 点拨下 学会跟 陌生人交往 环节二 掌握运用行为文明 明辨是非 这些行为文明吗 出示 4 张图片 吐痰 扔垃圾 插 队 在公共场合大声接电话 学生作答 略 小组讨论 生活中有哪些行为文明 视频播放 文明在身边 老师补充 在交往中 最不容忽视的是微笑 在交往中 最受欢迎的是微笑 在交往中 最富有吸引力的 最 有价值的面部表情是微笑 环节三 学以致用 1 以下哪个属于文明礼貌的表现 A 遇见老人跌倒了上去帮忙搀扶 B 进入别人的房间要先敲门 C 在学校可以随便吹口哨 D 同学借给小红一支笔 她说了声 谢谢 环节四 这节课你学到了什么 老师小结 展示板书 环节五 课后作业 实践探究 玉林将在十月份举行一年一次的玉博会 大批游客汇聚到玉博会场 那时 候你可能是一位志愿者 会遇到各种人和事 可能接电话 指挥交通 给人 指路 实现教学目标 之掌握 语言文 明 1 让学生初 步感知不文明行 为 引起学生思 考文明的行为有 哪些 2 充分发挥 学生的主体作用 提升合作能力 3 通过视频 实现情感升华 增强学生讲究行 为文明的认同感 意识到行为文明 体现
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