秋天的怀念课例文档

秋天的怀念秋天的怀念 教学内容选择教学内容选择 确定核心教学目标 确定核心教学目标 1 领悟文章饱含的深沉无私的母爱 体会作者表达的思想感情 2 联系生活 感悟身边的亲情 激发学生的感恩情怀 确定支撑核心教学目标的教学内容确定支撑核心教学目标的教学内容 1 反复朗读 抓住人物的语言 动作 神态等描写体会母亲的形象 2 理解课文内容 了解母亲对 我 的关心照顾及 我 对母亲的一片真情 3 点燃学生的情感 引发真情 培养学生关心长辈 尊敬长辈的思想品质 教学过程设计教学过程设计 一 导入新课一 导入新课 师 母亲是那么亲切的字眼儿 提起母亲我们总有说不完的话 谁愿意说说你的母亲 生各抒己见 老师从你们的话语中 体会到了妈妈对你们的爱 同时也感受到了你们对妈妈的一片深 情 现在 我们一起学习史铁生先生的 秋天的怀念 来感受一位平凡的母亲 在生活中 那种细水长流的爱 师板书课题 秋天的怀念 二 检查预习情况 二 检查预习情况 pptppt 展示 展示 1 检查生字注音 强调重点词语 2 作者简介 介绍史铁生及著名散文 我与地坛 三 初读课文三 初读课文 整体感知整体感知 1 课题 秋天的怀念 想想作者在秋天 怀念的是谁 母亲 为什么怀念 又为 什么在秋天 带着这些疑问读课文 读后学生概括 2 那么 文中的母亲是个怎样的人 学生口头回答 四 精读课文四 精读课文 感悟母爱感悟母爱 1 读句子 说感动 读课文 勾画出令你感动的段落或句子 并说明你感动的理由 生找句子 读句子 并说明感动的理由 达到生生交流 师生互动 师小结 这就是母亲 即使在生命的最后一刻放不下的仍然是自己的儿女 尤其是那个 有病的儿子 此刻正被瘫痪折磨地暴怒无常 找一找 看看 我 的暴怒无常都体现在哪 2 找出相关动词 创设情境有感情地朗读 砸 摔 捶打 3 画出表现浓浓母爱的语段 领悟母亲动作 语言 神态背后蕴藏的母爱 完成练习四 A 后来 妹妹告诉我 她常常疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉 师 你体会到了什么 母亲病得很严重 文章中还有哪里表现出了母亲已经病入膏肓 生读句子 她出去了 就再也没有回来 邻居的小伙子背着我去看她的时候 她正艰难地呼吸着 大口大口吐血 师 是啊 此时的母亲已经病魔缠身 然而她却全然不顾 多么无私的爱啊 B 生读 母亲进来了 挡在窗前 北海的菊花开了 我推着你去看看吧 她憔悴的脸现 出央求般的神色 什么时候 你要是愿意 就明天 她说 生 母亲非常高兴 因为我答应看菊花 说明我对生活还有希望 还有信心 生 母亲知道自己病重 他想最后带儿子去北海看菊花 好让儿子树立起对生活的勇气 儿子的快乐就是最大的快乐啊 师 这是第二次提到去看花 第一次被我拒绝 说明母亲不放弃任何一次机会 想让我去 看看外面美好的世界 并好好地活下去 从 憔悴 又看出了 母亲已经病入膏肓 但 她还是没有放弃让我好好活下去念头 C 母亲扑过来抓住我的手 忍住哭声说 咱娘俩在一块好好活 好好活 生 扑 抓 可以看出母亲很在意我内心的感受 害怕儿子失去生活的勇气 好好活 是母亲鼓励儿子珍惜生命 坚强的活下去 刻画了一位坚强而感人的母亲形象 五 品读课文五 品读课文 怀念母亲怀念母亲 师 就是这样的一位母亲 她出去了 就再也没回来 一个秋天过去了 又一个秋天过去 了 直到后来儿子懂得母亲没有说完的话 妹妹也懂 懂得的是什么 1 出示母亲没有说完的话 我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿 PPT 展示这句话 2 请同学们把母亲的话补充完整 预设 我那个有病的儿子和我那未成年的女儿 你们俩在一块儿要好好活 好好儿活 3 好好活 究竟是怎么活 请同学们齐读最后一段 谈谈自己的理解 生 结尾的 好好儿活 是说我明白了母亲没有说完的话 要坚强的活下去 表达对母亲 的怀念之情 生 这一段虽然写的是菊花 但实际在写怀念母亲 因为母亲是在菊花开得正艳时去世的 师引导 从菊花在 秋风中正开得烂漫 可以看出 我 已经驱走了心头的阴霾 增 强了生活的勇气和信心 结尾去北海看花 也是以实际行动告慰母亲 她惦记的儿女都在 按照她生前的愿望 坚强地生活着 师 就是这样一位细心 体贴 带着无尽牵挂的母亲 让瘫痪的史铁生勇敢地面对生活 用笔代替双腿走出了一条非常人能走的路 如今母亲已经不在了 但是她那如菊花般淡雅 高洁 热烈而深沉的爱 却将是作者内心深处永远深切的怀念 板书 深切的怀念 六 迁移拓展六 迁移拓展 感恩母亲感恩母亲 1 书写母爱 师 母亲带着对儿女的牵挂走了 我想儿子一定有许多话要对母亲说 清明节到了 他 面对母亲的遗像会说些什么 学生口答 师 同学们说得太感人了 是啊 母爱是宽容 母爱是理解 母爱是牵挂 希望同学 们在今后的生活中珍惜母爱 感恩我们的父母 做最懂事 明理 孝顺的孩子 现在 就 把你们想对妈妈说的话 用书信的形式写出来好吗 2 大家交流说给妈妈的话 师小结 俗话说 说的好不如做的好 今天回家以后 就请各位同学用实际行动去感恩 这血浓于水的爱 板书设计 秋天的怀念秋天的怀念 史铁生 伟大的母爱 深切的怀念 精彩部分回放精彩部分回放 关于关于 精读课文精读课文 感悟母爱感悟母爱 部分教学实录部分教学实录 师 这篇文章老师读后深受感动 下面请同学们再次读课文 勾画出令你感动的段落或句 子 并说明你感动的理由 生 1 当我发脾气时 母亲就悄悄的躲出去 在我看不见得地方偷偷的注意着我的动静 当一切恢复沉寂 他又悄悄的进来 眼圈红红得看着我 从这些句子中我体会到母亲对我的宽容和关怀 师 悄悄地躲 偷偷地听 悄悄地进来 眼圈红红的 表现母亲时时关注着 无私地呵护着儿子 母亲不忍心看下去了 就悄悄地躲出去 但又不放心 所以在我看 不见的地方偷偷地注意我的动静 当一切恢复沉寂 她又悄悄地来到我身边 眼圈红红地 是因为看到儿子这般模样 心疼而哭了 生 2 我却一直都不知道 他的病已经到了那步田地 后来妹妹告诉我 他的肝病常疼 得她整宿整宿翻来覆去得睡不了觉 从这里我读出了母亲身患重病 却不忍心告诉儿子 怕给儿子增加痛苦 默默地忍受 着病痛 这是一位伟大的母亲 师 从哪儿看出来母亲病得很重 把这种疼痛读出来 生 3 她出去了 就再也没有回来 邻居的小伙子背着我去看她的时候 她正艰难地呼吸 着 大口大口吐血 师 想想她得的是什么病 生 4 肝病到了晚期 师 母亲已经知道了自己的病情 并活不了多久 儿子知道吗 生 5 不知道 师 她为什么不告诉儿子 生 6 为了不让儿子更痛苦 师 是啊 儿子本来就不想活了 当听到这样的消息 他一定会受到更大的打击 而没有 活下去勇气 归根结底 是为了让儿子 好好儿活 生 7 她忽然不说了 对于跑和踩一类的字眼 她比我还敏感 母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦 师 母亲的爱好细心 带着这样的理解 请同学们齐读这句话 生 8 母亲没有说完的话 我那个生病的儿子 还有我那未成年的女儿 母亲临终前 心中仍然牵挂着她的儿女 我感受到这是一个坚强的母亲 她有着最伟大 的母爱 师 鼓掌 你的回答太棒了 这里有母亲对儿子伟大无私的爱 板书 伟大的母爱 同时我们也从中感受到什么 生 9 儿子热爱母亲 生 10 儿子对母亲有一种愧疚之情 生 11 儿子深切地怀念母亲 师 母亲 至死 想到的还是他的儿女啊 尤其那个生病的儿子史铁生 同学们 母爱是 什么 生 12 母爱是关心 生 13 母爱是担心 生 14 母爱是牵挂 师 是的 说的多好 母爱是牵挂 永久的牵挂 到死 想到的还是她的儿女 而不是自 己 这就是母亲 这也是作者史铁生怀念他的母亲的原因 教后说教教后说教 秋天的怀念 这篇课文是著名作家史铁生写的一篇怀念母亲的文章 记叙了母亲重 病缠身却隐瞒病情 照顾双腿瘫痪的儿子 用深深的爱温暖儿子绝望的心 用深深的嘱托 帮儿子重新鼓起生活的风帆 歌颂了伟大而无私的母爱 在教学中 我是这样安排的 1 初读受感染 这篇课文篇幅不长 但饱含深情 在教学本课时 我先创设情境 触动学生的情感 在 读中理解课文内容 知道作者的瘫痪 对一切美好的东西都失去信心 砸东西和母亲身患 重病 默默忍受了照顾儿子 在这样的情形下 我让学生初读感知课文内容 在读中受到 感染 达到情感的共鸣 2 精读得感悟 语文课程标准 中指出 学生应 具有独立的阅读能力 注重情感体验 学会运用 多种阅读方法 教学中 我让学生圈点勾画 作批注 并通过多种方式的朗读 交流 使 学生在读中有所感悟 在读中受到情感的熏陶 在读中感受到史铁生对母亲的深深歉意 并引导学生抓住文中人物的动作 神态 语言 体味人物的内心情感 从而培养学生独立 阅读的能力 精读课文 感悟母爱这一环节 让学生找出自己感动的句子 还是比较到位的 课文 中关键的句子基本上都找出来了 在学生口答的过程中 老师点评并加以引导 做到师生 互动 特别是母亲的这句话 咱娘儿俩在一块儿 好好儿活 好好儿活 学生能感 悟到母亲是希望孩子也像她一样勇敢地面对现实 顽强地生存下去 3 品读念母亲 这一环节重在理解母亲没有说完的话 我那个有病的儿子和我那还未成年的女 儿 为了让学生加深对课文的理解 我设计了 把母亲的话补充完整 同学们兴趣很浓厚 能明白母亲就是希望孩子们好好活着 接着让学生齐读最后一段 体 会 好好儿活 的含义 感受菊花的品质象征着母亲的品质 淡雅 高洁 或者生命应该 像菊花一样 活出自己的精彩 看菊花其实是以实际行动告慰母亲 表达对母亲的怀念 只要学生能说出自己的理解都是值得赞赏的 4 拓展感母恩 现在的孩子大多每天享受着幸福的母爱 可并不是每个人都能体会到这种无私博大的 爱 我认为对学生进行思想教育很有必要 因此 这里设计让学生为自己的妈妈写上几句 话 抒发对母亲的爱 紧接着交流 目的是让学生从文本走向生活 从而懂得感恩父母 当然 教学中某些地方还存有不足 如对学生激励性语言还很欠缺 在今后的教学中 还需继续努力 以达到更好的效果 教后点评教后点评 秋天的怀念 是一篇赞颂伟大母爱的文章 感情细腻真挚 催人泪下 本节课的突出 优点有三个 一是把 读 贯穿课的始终 引导学生在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中受 到情感的熏陶 使语文教学具有无穷的魅力 也有助于