西师大小学语文六上《第22课收藏阳光》word教案+(1)_第1页
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文档简介

22 收藏阳光 一 教材分析 本文运用一个浅显易懂的语言故事 明白生活中的大道理 故 事讲述了田鼠尼克收藏阳光 颜色和单词 在寒冬到来的时候 给伙 伴们带来了温暖与快乐 告诉我们 在生活中不仅需要物质的储备 还需要精神的力量 二 教学目标 1 运用自己喜欢的方式学会本课生字 联系上下文理解本课的 词语 2 品读 感悟文章包含的深刻道理 树立积极的乐观的人生观 三 教学重点 难点 理解田鼠们的态度的变化及原因 学会从简单的故事中明白生 活的大道理 树立积极的人生观 四 教学准备 收集有关田鼠生活习性的资料 五 教学过程 一 问题导入 激发兴趣 1 阳光是什么 它能收藏吗 今天我们就来学习 收藏阳光 2 出示课题 学生读题质疑 谁收藏阳光 为什么收藏阳光 收藏阳光有什么好处 二 初读课文 整体感知 1 学生自读课文 注意读准字音 读通句子 要求学生边读边 作记号 画出感受深刻的句子和没有读懂的句子 2 学习两个生字 可让学生说说用什么办法识记 结合理解生 字词的意义 3 小组交流 课文主要讲了一个什么故事 你有什么感受 三 细读寓言 理解内容 1 学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料 了解田鼠的生活 习性 2 读寓言故事 想想可以分为几部分 分别写了什么 3 学习第一层 学生分角色朗读 注意读准人物对话 理解人物的不同心情 思考 当其他田鼠们都在休息时 尼克还在干什么 田鼠们听了尼克的回答后 表现如何 你从中体会到了什么 发挥想象 用自己的话描述尼克是怎样工作的 4 学习第二层 小组讨论学习 尼克收藏的阳光 颜色和单词分别是什么 在 文中画出有关的句子读一读 思考 为什么田鼠们睁开眼睛 昏暗的洞穴顿时变得明亮 引导学生扮演尼克 积极发挥想象 用上不同颜色的词语 描 述夏季的美丽景象 训练学生留心观察周围事物的习惯 用语言表 现生活中的美 结合上下文理解词语 欢呼雀跃 从田鼠们听得 入迷 你体会到了些什么 联系生活实际 说说对 收藏阳光 颜色和单词 收藏夏季美 丽的景象 好在严冬来临之际温暖自己的心房 这是多么简单的道 理 却又多么实在 这句话的理解 六 感悟生活 加深认识 1 从田鼠尼克的行为中 作者有什么感受 画出有关的句子读 一读 2 小组讨论交流 精神储备 和 物质收藏 分别指的是什么 对于生存 精神储备和物质收藏同等重要 这句话 你是怎 么理解的 举一个生活中的例子来说说 鼓励学生各抒己见 联系 生活谈体会 谈感受 3 结合自己的感受 仿照课文最后一段的写法 写几句话 表 达自己对生活的理解 对快乐的理解 对困难的理解 七 课外延伸 情感升华 搜集有关 收藏阳光 的名人故事和名人名言 并把自己最喜 欢的一句写下来 作为自己的座右铭 笑 就是阳光 它能消除你脸上的冬色 往事像落日映照的河面 我拣闪光的珍藏在心间 莎士比 亚 八 作业设计 1 分角色读课文 仔细体会文章的
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