棉花姑娘教学设计1

棉花姑娘棉花姑娘 教学设计教学设计 教材分析教材分析 棉花姑娘 一文是一篇充满童趣童真的童话故事 课文主要讲了棉花 姑娘病了 它请求燕子 啄木鸟等给自己治病 可它们 心有余而力不足 最后 七星瓢虫把它们一扫而光 这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之 中 语言符合儿童特点 对学生了解科学知识有较强的启发作用 学习了本 文 能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣 有留心观察 探索和发现身边的 科学常识的欲望 树立起保护益虫和益鸟的意识 教学目标教学目标 1 知识与能力 认识7个生字 理解课文内容 知道七星瓢虫是益虫 2 过程和方法 在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界 在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识 3 情感 态度 价值观 从内心喜欢阅读 朗读童话故事 对科学常 识产生浓厚的兴趣 有留心观察 探索和发现身边的科学常识的欲望 树立 保护益虫的意识 教学重难点教学重难点 认识7个生字 正确 流利 有感情地读课文 让学生通过认识 七星瓢 虫 和 蚜虫 了解益虫和害虫的概念 并树立保护益虫的意识 激发学生学 科学 爱科学的兴趣 教学理念教学理念 1 以人为本 积极倡导自主合作的学习方式 重视让学生在自主地参 与和学习中加深理解和体验 受到情感熏陶 2 以读为本 加强读书实践 让学生充分地读 在读中整体感知 在 读中有所感悟 在读中培养语感 在读中受到情感熏陶 3 推进综合性学习 努力实现学科间的沟通 课内课外的紧密结合 课前准备课前准备 多媒体 课件 一 看图揭题 导入课题一 看图揭题 导入课题 1 师导入 老师今天给小朋友带来了一位新朋友 是谁呢 2 读题 1 课件出示图片 认识棉花的生长过程 雪白雪白的棉花特别美 因此课文给她取了个名字 棉花姑娘 2 学习 姑 娘 3 全班齐读课题 师 今天 漂亮 温柔的棉花姑娘就给咱们带来了一个好听的故事 想 听吗 二 初读课文 认读生字词 二 初读课文 认读生字词 1 读文要求 一要读准字音 读通课文 遇到难读的句子要多读几 遍 二呢 要在每个自然段前面标上序号 要求听清楚了吗 好 那这个故事就藏在语文书的137页 赶紧去读一读吧 2 认读生字词 大家刚才读得可真认真呀 把课文里的词语宝宝都引出来了 课件出示生字词 姑娘 盼望 治病 蚜虫 啄木鸟 斑点 我们 一起来拼一拼 读一读吧 不拼拼音直呼会吗 男女生轮流直呼 全部会读了的举手 快速指名读 看来这难不倒大家 现在 一个生字宝宝一个个都跳出来了 还会 读吗 开小火车 接下来请大家看看这个 蚜 字 它是什么旁 为什么 那 啄 呢 我们再来看看这个斑字 你想起了我们学过的哪个个字 利用班级的班 记斑点的斑 记住了这些字宝宝之后 我们再来叫叫他们的名字 齐读 三 再读课文 整体感知 三 再读课文 整体感知 1 1 现在 我们把这些字宝宝送回故事中读一读 请小朋友们边读边 思考 课文讲了棉花姑娘什么事 下来我们做一个游戏 叫朗读接力赛 师生合作接力读课文 2 课文写了棉花姑娘什么事呢 说话训练 出示 棉花姑娘 她请 来给她治病 但 是他们都帮不上忙 最后 治好了她的病 你真能干 这么长的故事 你用一句话就把它概括得很完整了 真能干 2 理解感悟第一小节 思考 是谁害棉花姑娘生病的呢 生 蚜虫 1 介绍蚜虫 它们常常一群一群得聚集于植物的叶背面 嫩茎 生长 点上 它们不仅吸食植物的汁液 它还会排出大量有害的蜜露让植物得病 植物们便会慢慢地枯死 看了这么多的资料 你觉得蚜虫怎么样 请你来读一读这一句话 可恶的蚜虫 指名读 齐读 你的语气告诉我你非常讨厌蚜虫 你看 你都读得咬牙切齿了 我们一起来读读这句话 孩子们 这可恶的蚜虫会爬到棉花姑娘的哪里 棉花姑娘感觉怎么 样呢 多可恶的蚜虫呀 一大群一大群地让人讨厌 棉花姑娘可真难受 呀 棉花姑娘又痒又痛 多难受呀 王老师仿佛听到了棉花那哭泣的 声音 师 是呀 许多可恶的蚜虫大口大口地吮吸着棉花姑娘的血 棉花姑娘 真难受 我们一起读 这个时候棉花姑娘会想些什么呢 自由回答 出示句子 她多么盼望有医生来给她治病呀 师 是呀 是这么眼巴巴地期待着 盼望 激情朗读 谁来帮助她把她的心声说出来 指名读句子 女生读 紧皱眉头的小女生来帮帮棉花姑娘 齐 读 那鲜红的感叹号仿佛就是棉花姑娘焦急的心啊 课件出示 调动生活经验 其实 很多时候 我们也有这样的经历 课件出示 是我们的节日 我多么盼望那一天早点来 师 孩子们 你什么时候也会眼巴巴地盼望着什么呢 自主扩展 我多么盼望 3 三读课文 1 师 看来 最深刻的盼望都藏在了小朋友的心底 那么棉花姑娘 盼望着 盼望着 她都请来了哪些小医生呀 请大家自由读读接下来的2到4 小节 读文汇报 棉花姑娘都请来了哪些小医生帮自己捉害虫呢 师根据回答随机板书 燕子 啄木鸟 青蛙 2 可是 这三位医生是怎么回答的呢 请大家再仔细地读读2 4小 节 用波浪线画出相关句子 汇报 让学生找出课文中的话读一读 根据学生的回答出示三句话并进行相应的板书 对不起 我只会捉空 中飞的害虫 你还是请别人帮忙吧 对不起 我只会捉树干里的害虫 你还是请别人帮忙吧 对不起 我只会捉田里的害虫 你还是请别人帮忙吧 请小朋友们再读读这几句话 你最喜欢哪位小医生 就把它的话多读几 遍 努力把他的话读好 3 师生合作分角色读2 4自然段 4 学习5 6自然段 1 情景演示 一群圆圆的小虫很快吃光了蚜虫 他们是谁呀 2 介绍七星瓢虫 3 指导朗读 理解 惊奇 一词 师 棉花姑娘的病好了 她的心情怎么样 指名读第6自然段 4 指导朗读 理解 雪白雪白 碧绿碧绿 两词 5 拓展练习 雪白雪白的 碧绿碧