第二单元整理和复习

灵宝市实验小学灵宝市实验小学 三步六环节三步六环节 导学案导学案 姓名 姓名 三 年级 学科 总课时 年 月 日 学习 内容 第二单元整理与复习 学习 目标 1 通过 整理与复习 的活动 引导学生进一步熟练掌握三位数 加减法的计算方法提高计算的正确率 2 进一步发展学生估算意识 养成验算的习惯 3 进一步体会加减法计算与实际生活的联系 感受数学在实际生 活中的作用 培养学生提出问题和解决问题的能力 学习 重点 引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法 提高计算的正 确率 学习 难点 1 发展估算意识 养成验算习惯 2 培养学生提出问提 解决问提的能力 教学过程 主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图 如何突出重点 怎样分散难点及精心设计的练习 一 谈话引入 认定目标 引导学生独立回忆 万以内加减法 的学习内容 明确本节课的学习 内容 二 初学交流 整理知识 1 自己试着对第二单元万以内数的加减进行整理 2 把整理的结果在小组内正互相交流一下 小组长作好记录 学生互 相交流 教师巡视 掌握学生整理的情况 3 小组汇报 全班交流 指定小组汇报整理的结果 其他小组补充 根据学生的汇报 引导学生 把本单元学习的内容整理如下 两位数加两位数连续进位 笔算加法 三位数加三位数的连续进位 万以内 连续退位减法 的加法 笔算减法 被减数十位是 0 的连续退位 和减法 加减法的验算 解决问题 教师针对小组的汇报板书各部分内容 同时对学生予以肯定 三 合作引领 复习巩固 1 尝试编题 进一步理解加法和减法的意义 出示 p32 第二题的情境图 分别编一道用加法和用减法计算的题目 2 让学生把编出的题目进行计算 并验算 订正时提问 笔算加法应注意什么 减法呢 笔算加法应注意什么 减法呢 笔算加法要相同数位对 齐 从个位加起 哪一位相加满十向前一位进 1 笔算减法要注意 相同数 位对齐 从个位减起 哪一位不够减 从前一位退 1 它们共同的地方是什么 不同的又是什么呢 它们共同的地方是什么 不同的又是什么呢 相同点 都要相同数位 对齐 从个位算起 不同的是 加法是满十进一 减法是不够减 从前一位 退一 3 归纳总结 1 求两个数的和是多少的问题用加法计算 求一个数比另一个数多 或少 几的问题用减法计算 2 加减法的计算方法及计算时易错点 那我们在计算的时候 哪位同学还有特别想提醒同学们注意的地方 提醒 1 大家计算时看清加号还是减号 提醒 2 计算连续进位加时 不要忘记加上一 连续退位减时 不要忘记 比原来少一 提醒 3 计算时关键的是要认真 仔细 3 加减法的验算方法 四 反馈测试 灵活掌握 1 接下来我们就做一组题目考考你 做老师发给你的练习题第一题 做 对一道 就可以从最上面圈一面小红旗 笔算加法 减法题各 4 道 532 226 317 268 708 165 445 496 736 526 908 263 654 456 280 95 学生计算 教师巡视 然后课件演示 集体订正反馈 得到 8 面小旗的是 这节课的计算小冠军 2 比一比谁的小医生当的又快又好 集体订正 分别说说错在哪 1 4 7 7 8 0 4 6 4 2 8 5 1 2 2 3 1 2 9 7 3 9 2 3 1 3 估算下面的结果 在括号里填上整百数 1 鲜花店原有 302 枝鲜花 上午卖了 98 枝 大约还剩 2 果园里有 497 棵桃树 梨树比桃树少 203 棵 梨树大约有 棵 3 学校上午有 398 人去参观古生物展览 下午有 503 人去参观 下午 大约比上午多去 人 五 拓展提升 综合运用 在商店买一个地球仪需要 168 元 买一个书包需