中学“校园特色文化”建设方案

中学中学 校园特色文化校园特色文化 建设方案建设方案 一 校园特色文化建设理念一 校园特色文化建设理念 传承中华优秀文化 整合朱子文化精华 构建健康和谐文 化氛围 充实师生校园生活内涵 推进素质教育深入发展 二 校园特色文化定位背景二 校园特色文化定位背景 1 1 校园特色文化定位的社会发展背景 校园特色文化定位的社会发展背景 文化在社会发展 的过程中起着独特的作用 各种文明成果均以文化来传递 延 续 放眼世界 各种文化相互渗透又相对独立 构成世纪文化 圈 文化浸润至世界每一个角落 穿过一个个世纪 影响着一 代代人 社会有社会文化 企业有企业文化 校园有校园文化 校园文化是一种特殊的社会文化现象 它是以建设有中国特色 的社会主义文化为根基 以学校文化活动为主体 由全校师生 员工共同创建的 它以良好的校风和校园精神为标志 充满时 代气息和校园特点的人文氛围 校园文化氛围一旦形成 将和 社会主导文化一样 产生巨大的能量 成为培育四有新人的重 要手段和深化教育改革的强劲动力 同志早在 1994 年 就强调要搞好校园文化建设 我们要以面向现代化 面向世界 面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设 2 2 校园特色文化定位的教育发展背景 校园特色文化定位的教育发展背景 校园文化在实施 素质教育全过程中 承担着课堂教学无法替代的价值功能 是 实施素质教育的重要载体 体现了学校内涵发展的精神底蕴 现代课程论认为 学生在学校习得的不只是读 写 算等方面 可以测量的认知和技能上的发展 他们还从学校的环境 校园 生活 组织制度 校内人际关系及学校的管理体制等方面获得 没有显现出来的 潜在的价值与规范的陶冶 这些潜在课程 作为一种校园文化 贯穿于学校教育的整个过程之中 尽管校 园文化对人的影响只是 桃李不言 而非立竿见影 但对人的身 心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用 突出体现在四 个层面 其一陶冶功能 校园文化起着一种文化传递的作用 使人通过对文化价值的摄取 陶冶人格和灵魂 以充实生命的 内涵 其二社会化功能 校园文化是个体社会化的过程与缩影 它以特有的精神活动和文化氛围 使生活其中的每一个个体有 意无意地与既定文化发生认同 从而实现对人的精神 心灵 性格的模塑 达到社会化的目的 其三潜力开发功能 课堂教 学不能满足学生的多层次求知欲和需要 校园文化发挥着扩大 学生知识面 开发学生潜能 优化学生情感 促进学生个性发 展 满足学生社会交往的功能 其四导向功能 学校是一个开 放的系统 一个兼收并蓄的文化荟萃的场所 各种价值观念在 这里碰撞 校园文化的导向作用显而易见 我们应该从实施素 质教育的迫切要求来定位我们的校园文化建设 三 四中校园文化实践的基础三 四中校园文化实践的基础 1 1 近几年来四中校园文化建设初步形成了校园物质文化 近几年来四中校园文化建设初步形成了校园物质文化 制度文化 精神文化 生活文化 艺术文化 行为文化 体育制度文化 精神文化 生活文化 艺术文化 行为文化 体育 文化 社团文化 科技文化 心理文化 文化 社团文化 科技文化 心理文化 2 2 选修课形成了自己的特色和管理办法 选修课形成了自己的特色和管理办法 设 配 抓 设 配 抓 讲讲 操作模式把社会的需要 同学的愿望 学校的资源有机地操作模式把社会的需要 同学的愿望 学校的资源有机地 结合起来 使选修课充满了活力 洋溢着生机 结合起来 使选修课充满了活力 洋溢着生机 设 就是 设 课程 导学生兴趣 配 就是 配教师 保教学之精华 抓 就是 抓验收 摘耕耘之硕果 讲 就是 讲提高 培养专门 人才 几年的实践 人才辈出 硕果累累 为丰实校园文化 奠定了坚实的基础 3 3 作为一所乡农村完中 我校已基本形成踏实的作风 作为一所乡农村完中 我校已基本形成踏实的作风 严谨的教风 勤奋的学风 朴实的校风 严谨的教风 勤奋的学风 朴实的校风 办学效益不断提高 特别是近几年教育教学质量连创佳绩 赢得了社会较高的声誉 近几年我校先后荣获三明市 先进教工之家 创 平安校园 先 进单位 尤溪县第二届 绿色学校 三明市 文明学校 西滨 镇 先进党支部 三明市 教育系统先进集体 西滨镇 服务 经济建设先进单位 等荣誉称号 年 年在我校 先后召开了信息技术装备工作现场会和农村远程教育试点工作 现场会 今年又被县局确定建设为 尤溪县中小学社会综合实 践基地 三 三 校园文化俱乐部校园文化俱乐部 特色的构建思路特色的构建思路 校园文化有广义的校园文化和狭义的校园文化之分 广义 的校园文化是指学校存在方式的总和 包括学校物质文化 制 度文化 精神文化 狭义的校园文化仅指师生课外文化活动 我们讲的校园文化是以校园为立足点 以学生 教师为主体 以课外活动为主要方式 以文化的多学科 多领域广泛交流及 特有的生活交往为基本形态 具有时代特点和学校特色的一种 群体文化 鉴于此 我们采用 校园文化俱乐部 的形式来构建 四中校园文化 着力形成以下特色 1 1 校园文化俱乐部校园文化俱乐部 的内涵有独到之处 的内涵有独到之处 与选修课程相 结合 与活动课程相结合 以校园文化的视角设计俱乐部活动 的项目 激活俱乐部活动 开发富有四中特殊内涵的校园文化 2 2 校园文化俱乐部校园文化俱乐部 运行模式有独立之处 运行模式有独立之处 以 俱乐部 为载体 定会员 定时间 定地点 定组织 相对独立地开展 俱乐部活动 构建适应俱乐部运行机制的管理模式 探索俱乐 部主管聘任制的用人模式 3 3 校园文化俱乐部校园文化俱乐部 的成果有独特之处 的成果有独特之处 通过校园文化俱乐部活动 形成四中智能型的知识文化 素质型的心理文化 情感型的审美文化 意识型的观念文化和 绿色的环境文化协调发展的态势 以艺术节 科技节 体育节 四中网讯 各种专项比赛 讲演 发表的文章 自制多媒体软 件 各种大型活动等为平台 显现四中丰富多彩 充满生机的 校园文化及其特色成果 四 校园文化俱乐部的具体操作思路四 校园文化俱乐部的具体操作思路 1 1 准确定位俱乐部所属校园文化活动的特色项目 根据教育发展的宏观环境及发展趋势 依据人本发展理论 结合学校以往校园文化活动实践的经验 经过科学论证 确定 以下四个特色项目 第一项 书香苑 广播节目采编 四中青年 采编 文学沙龙 演讲比赛 校园焦点访谈 辩论 第二项 艺术苑 名画欣赏 绘画创作 书法艺术 摄 影艺术 第三项 四中网苑 网页制作 多媒体信息加工 网络 信息检索检索技巧 四中博客 第四项 体育沙龙 篮球队 排球队 乒乓球队 田径 队 象棋 2 2 发放活动项目志愿表 尊重学生自由选择 校园文化俱乐部活动的核心在于俱乐部成员志趣的一致性 积极性 根据项目特色 让学生自愿报名挑选 俱乐部作好选 择指导 达到全员参与 主动发展的目的 3 3 征集项目特色名称 树立品牌意识 校园文化俱乐部各特色项目的名称均由其成员参与取名 择优命名 充分展示俱乐部成员的聪明才智 名称要求既有时 代特色 又有文化品位 让取名活动也成为一种高质量的校园 文化活动 同时让学生自己设计项目特色标志 体味项目文化 内涵 4 4 开展各种活动 显现校园文化活动成果 校园文化俱乐部活动的成果展示通过 4 个平台来实现 校园平台 学校将定期举办校园文化节 做到首先 特 在校园内 校外平台 学校让俱乐部成员参加校外组织的各种对 口比赛展示 力争 特 到校外 资料平台 学校将对俱乐部活动整体策划 通过录相 光盘 书面材料实物等组成特色系列资料 特 在资料上 发展平台 通过俱乐部活动 使其成员个体素质得到 提升 人人有爱好 个个会发展 形成四中校园文化的特色特 在成员素质上 5 5 精心组织 三步实现特色学校 四中校园文化俱乐部活动分三步走 首先打响特色项目 把俱乐部下特色项目抓起来 初步形成特色项目 其次整合所 有特色项目 形成四中学校特色 校园文化俱乐部 再次融合 四中硬件特色 环境特色 智力活动特色 形成四中品牌 校 园文化特色学校 五 五 校园文化俱乐部校园文化俱乐部 的保障机制的保障机制 1 1 健全领导管理网络 成立 校园文化俱乐部 办公室 设俱乐部主任 1 名 常务 副主任 1 名 副主任 3 名 负责俱乐部活动的策划 规划 协 调 管理 检查 考评 各项目组设项目主管 1 名 负责各项 目组活动管理 项目活动计划及执行 2 2 实行活动指导教师聘任制 各项目组活动指导教师实行跨年级 跨学科聘任制 根据 活动需要 由项目主管实行临时聘任 按项目计划执行 根据 需要 经过批准 聘任可放大到校外 3 3 加大特色建设经费投入 为了保障学校特色建设 根据各项目设备设施情况 适度 加大投入 确保活动硬件到位 确保必需的活动经费支出 4 4 以课程标准 保障校园文化