第一阶段国培总结

第一阶段国培总结第一阶段国培总结 岁月匆匆 国培已开始一个月了 回顾这一月的生活不仅充实而 且快乐 培训中有专家的视频讲座 有同行们一起参与的在线研讨 有同事们对各专题作业的借鉴与互评 本次培训可谓是最给力的培训 国培给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨 作为一名 教师 我有幸成为了国培计划中学远程培训班的一名学员 感到自己 很幸运 细数研修生活的点点滴滴 我学到了知识 提升了自己的教 育教学水平 也收获了快乐 本次远程培训内容丰富 形式多样 有观看视频讲座 文本 资 源 完成作业 专题研讨与与在线研讨等 培训过程中 我观看和聆 听了多位教育专家的生动 精辟 精彩的讲座 从中学到了专业知识 同时提高了自身的业务水平 深深地感到自身存在的不足 我决定悉 心整理自己的观听笔记 总结所学所得 把此次培训的收获用于实际 的教学中去 全面提升所任班级的教学水平和学生的修养 一 听讲座 受益匪浅 各位专家的讲座为我们的学科教学注入了新鲜水源 给我们带来 了启迪 熏陶和精神的享受 让我们饱享难得的文化大餐 多年来如 何评价学生的作文一直困扰着我 通过培训我明白了在评价学生作文 时从以下几个方面着手 一是批语做到导向和激励作用 二是评价方 式多元化 在评价作文时 采用师评 自评 生生互评的方式 从而 让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足 有利于写作水平的提高 专家们的精辟讲解 名师的精彩课堂 都给了我深深的感触 二 交流讨论 共同进步 在每一次的交流讨论中 学员们都会根据自己的实际谈体会 每 一个话题都会引发的热议 每天都有不小的收获 在交流中大家各抒 己见 使我有了更宽阔的视野 掌握更高的教学技能 因此研讨交流 充实 进步 我将把自己学到的 感悟到的应用于实践 只有这样才 能让自己的工作更加得心应手 才能全面提高教育教学水平 三 积极探讨学习 享受学习的快乐 一段时间的课余学习虽然辛苦劳累 但是让我获得了快乐 只有 不断地学习 才能进步 才能适应现代化的教学 大家都知道要想给 学生一碗水你必须有一桶水 现在的一桶水已经不能满足需求 我们 要给孩子们注入源头活水 这就需要我们不断地学习 不断地总结 不断地反思 及时将自己的经验记录下来 此次国培 让我感受到学 习的路还很长 但我对教育教学充满了信心和希望 但学习还在继续 在今后的工作中 我将时刻牢记自己的职责 处处以身示范 积极主 动承担各种教学任务 与学校其它教师共同学习 共同进步 国培 中介绍的两种教学方式 更加的科学 有效 专业 导学型教学不仅 仅是授更在于导 探究性课堂 是学生主动参与 乐于探究 勤于动 手 交流合作的课堂 重新审视了师生关系 学生是学习的主体 教 师是学习的组织者 引导者 合作者 不再只是灌输者和传授者 追 求课改的课堂 也是师生共同成长 交流互动 心灵碰撞的平台 一 切都 以生为本 而不是以 爱生 为借口剥夺学生自主探究知识 体验学习过程的课堂 四 教学设计的优化 以前的教学设计 只关心对知识的设计 而忽略了情感态度的关 注 只会照搬教材的设计过程 不会设计符合学生发展的教案 只会 注重课堂活动 淡化了情感和能力的培养 在国培的学习中 专家们 专业科学的理论理念作指导 优秀老师的课堂实录做引领 还有辅导 老师的辅导和同行们的交流互动 让我学会课改下的教学设计更应该 关注学生的学情 生成资源的开发和调控 能力的培养和生成 五 教学手段的提升 以往是一只粉笔 一块黑板行走于课堂 再加上常年不变的老面 孔 毫无新鲜感 吸引力 在科技高速发展的今天 旧的教学手段不 能满足课堂的需求 而这次的国培学习 引进了现代教育技术 是久 旱逢甘雨的及时和欣喜 现代教育技术的图文并茂 生动形象 大大 增加了视听效果 激发学习兴趣 提高了课堂教学效率 国培带来的 现代教育技术学习 成为了