英语教学设计 (3)

WhatWhat isis inin mymy classroomclassroom 教材分析 教材分析 本课内容主要是学习教室里的物品名称 并要求学生会听 说 读这些词汇 本课的教学内容贴近学生生活和学习实际 有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听 说训练 从而激发学生的学习兴趣 1 学生分析学生分析 低年级的小学生求知欲强 有较强的观察力和模仿力 对新鲜事物充满好奇心 动口 动手 动脑的全身协调能力较好 对本课的学习内容学生们不陌生 个别的单词已经会读 会说 难度并不大 但他们的自制力差 集中注意力时间短 学得快 忘得也快 这些都 是对教师的挑战 二 教学目标 二 教学目标 1 知识目标 通过本课的学习 学生能听懂 会说有关教室的单词 blackboard book chair desk door 能理解并能口头问答句型 What s this It s a 2 能力目标 通过多种方法和手段 为学生营造语言环境 使学生在模拟真实的情景中进 行交际 3 情感态度 价值观 1 通过游戏激发学生的学习兴趣 通过创设情境角色表演调动学生 积极性 参与性 通过鼓励树立学生学习英语的信心 2 渗透德育教育 通过游戏 比赛等教学手段 培养学生团结友爱 协作互助的精神 并引 导学生爱护公共财物 三 教学重点 三 教学重点 1 关于教室的五个单词 blackboard book chair desk door 2 标准问答 What is this It is a 四 教学难点 四 教学难点 1 blackboard 的读音 2 2 在日常生活中能够使用本课所学的单词 句型进行口语交际 五 设计理念 五 设计理念 通过创设情境 使学生自然地融入到英语学习中 设计不同难度的活动 使不同层次的学生都能得到提高 六 教具准备 六 教具准备 头饰 卡片 光盘 口哨 黄 红牌 三面小旗子 CAI 课件 七 教学流程 七 教学流程 Step1 Step1 Warm upWarm up 1 Greetings T Good morning boys and girls Are you happy Ss Yes I am happy T I am happy too say with body language 2 TPR 活动 Chant 数字早操 T Let s chant 数字早操 OK Ss OK Then Ss call out the numbers form one to ten Ten Ss to be the number babies and stand in a circle then they say the chant and do actions together 设计意图 Chant 能使学生感到轻松 愉快 满足 产生兴奋情绪 在明快优美的旋律中 不仅复习了上节课的内容 又调动了学生的学习兴趣 为下一步教学做好准备 Step2 Step2 NewNew ConceptsConcepts 1 Introduce T Turn on the computer This is a picture of Jenny s classroom Boys and girls what s this Ss This is a classroom T Yes Today we will visit Jenny s classroom and learn some new words with Jenny What s in my classroom 边说边板书 点击课件中的 book 图片 出现单词 和读音 学生跟读 个别读 分男女生读 并把单词卡片依次贴在黑板上 其他单词教法 同上 设计意图 这样利用多媒体课件创设情境 学生探索新知的欲望非常强烈 他们带着强 烈的好奇心和浓厚的学习兴趣 积极主动地开始新知识的学习 2 Listen to the tape and follow 3 Practice Play High and Low game T Now let us play a game High 高声说 and Low 低声说 OK Ss OK Good T book high voice Ss book low voice 设计意图 通过此游戏让学生对所学单词的发音更清楚 更准确 同时也训练学生的注 意力和反应能力 Step3 Step3 DrillDrill andand ProductionProduction 1 Touching Game The rabbits jump 今天森林里要举行运动会 你们想不想和小动物们一起参加呢 举起旗子 我们分成三 组 Red Group Blue Group Yellow Group 每组出一名选手 谁最先拿到指定的卡片就 是胜利者 有奖品并为本队得一朵小红花 比一比看哪队得的红花多 设计意图 激发兴趣 在玩中学 学中乐 培养学生的集体荣誉感 2 A Little Teacher s game 找几个 小老师 领读单词 由点带面 用榜样的力量既激发学生的学习兴趣 调动了学 生的积极性 又巩固了知识 3 Guess What s this 规则 每组出一名选手 面向大家 猜一猜老师手中的卡片是什么 其他的学生要大声的 问 What s this 选手要用 It s a 来回答 可连续猜三次 猜对有奖 给本 队加一朵小红花 多者为胜 设计意图 通过此次活动又掀起一次学习的高潮 利用游戏练习本课句型 分组表演 给刚才没表演的学生一个机会 让每一位学生都能展示自己 表现自己 Step4 Step4 ListeningListening exercises exercises Do the Activity Book No 1 Listen and Number 设计意图 运用多媒 体教学系统 使学生通过视听感知英语语言素材 发展视听能力 同时充分发挥教师的主 导作用 学生的主体性和创造性 为实现英语交际打下坚实的基础 Step5 Step5 Let sLet s Chant Chant 教室里面有什么 大家快来说一说 book book It s a book 晃动书 desk desk It s a desk 拍桌子 chair chair It s a chair 拍凳子 door door It s a door 指着门 blackboard It s a blackboard 指黑板 设计意图 把本课主要内容编成歌谣 形式新颖 生动活泼 学生在唱唱做做中又复习了 一遍知识 加深印象 为下次学习奠定基础 Step6 Step6 ClassClass ClosingClosing 1 Homework Make word cards for a competitio