发展4人力资源与发展.4.ppt课件.ppt

30 03 2020 1 第四章人力资源与经济发展 2 30 03 2020 上帝为每张嘴都配了一双手 西方古谚语 其内含的人口经济原理 人口的变化对经济的消费需求 嘴的数量 和经济的生产能力 手的数量 都会产生影响 影响的结果怎样 3 30 03 2020 从人的经济属性看 首先 人是消费者 嘴的属性 从出生到死亡 然后 人是生产者 手的属性 从成年到衰老 认识基础 4 30 03 2020 从人的生产要素性看 1 劳动力不是唯一的生产要素 2 劳动力 资源 资本的比例的决定性 3 人的生产能力是可变的 异质的 认识基础 5 30 03 2020 分析人口与经济发展的关系 视角 1 人口数量与经济发展的关系 2 人口质量与经济发展的关系 6 30 03 2020 一 人口数量与经济发展 7 30 03 2020 1 世界人口的发展概况 世界人口一直在增长 近200年来增长速度加快了 世界人口发展的四个历史时期 1 前农业时期 守猎 采集谋生 人口密度低 自然增长率低 到12000年前 世界人口不超过1亿 2 从定居农业到工业革命 死亡率下降 人口增长逐渐加速 年增长率约0 5 1800年世界人口约17亿 3 工业革命到第二次世界大战 死亡率下降 人口增长加速 年增长率约1 二战结束时 世界人口近25亿 4 第二次世界大战后时期 人口快速增长 1987年突破50亿 1999年达到60亿 2007年为66 12亿 D H 波金斯 发展经济学 10000 8000 6000 4000 2000020004000年份图 公元前1万年到公元2005年的世界人口数量 人口 百万 比例尺度 100001000100101 9 30 03 2020 2 人口数量变化的认识过程 人口理论的发展 三个阶段 乐观 悲观 理性1 乐观阶段 自然经济背景下 从重商主义到英国古典经济学和重农学派认为人口是国力和财富的象征 威廉 配第 主张采取促进人口增长的政策 10 30 03 2020 2 悲观阶段 产业革命后 机器大工业取代工场手工业 代表人物和代表性理论 大卫 李嘉图 托马斯 马尔萨斯人口理论 人口增长受自然法则支配 以几何级数增长 25年翻一倍 生活资料以算术级数增长 土地肥力递减 结论 人口增长必然超过生活资料增长 须抑制人口增长 马尔萨斯人口模型 来源 戴维 韦尔 经济增长 表示人口规模影响人均收入的曲线 表示人均收入影响人口增加的曲线 0 a 人均收入与人口规模之间的关系 b 人均收入与人口增长之间的关系 人口规模 L 人均收入 y 人口增长率 人均收入 y yx A B Lx 12 30 03 2020 马尔萨斯的观点 在任何国家提高供应量与消费者数量之比的努力中 我们的注意力都会很自然地首先转向提高绝对供应量 但我们发现 消费者数量远非与此同比增加 而是比绝对供应量增加更快 即使我们竭尽全力 绝不会取得成功 因此 我们发现 按照自然法则 我们无法将食物与人口达到平衡 自然地 我们的下一步尝试是使得人口与食物达到平衡 13 30 03 2020 马尔萨斯人口模型的失效 14 30 03 2020 3 理性阶段20世纪以来 发达国家经历了人口转变过程代表性理论 人口转变理论 1929年由W S 汤普逊 W S Thompson 提出 以发达国家的实际人口增长数据为依据解释人口变化趋势的理论 15 30 03 2020 人口增长转变 西欧人口增长的三个阶段 第一阶段 高出生率 高死亡率 人口缓慢增长 19世纪以前 西欧出生率为3 5 死亡率为3 0 人口增长率0 5 第二阶段 出生率高 死亡率下降 人口快速增长 西欧国家的死亡率由19世纪中叶的3 0 降到19世纪末的2 第三阶段 出生率下降趋近死亡率 人口增长缓慢 20世纪初西欧出生率降至1 5 死亡率1 2 1 5 16 30 03 2020 人口增长率变化规律 出生率和死亡率 第一阶段 第二阶段 第三阶段 出生率 死亡率 图 人口转变的阶段 17 30 03 2020 人口增长率变化的解释 死亡率变化 19世纪中开始降低原因 第一 生活水平提高 第二 公共卫生条件改善 第三 医疗水平进步 生育率变化 发达经济体生育率下降 发展中国家二战后始下降 原因 第一 生育态度变化 死亡率下降效应 收入效应和替代效应 素质和数量的权衡 第二 控制生育的技术进步 第三 计划生育的宣传与政策 18 30 03 2020 世界人口增长趋势 预测2000年到2050年世界人口变化 全世界人口到2050年将增长到94亿左右 世界人口的增长率将下降 年增长率为0 9 发展中国家的人口增长率下降近2 3 最富裕国家人口增长一直下降到人口零增长 发达国家的人口将明显老龄化 全球人口年龄的中间值将提高10年 26 5 36 2贫穷国家和富裕国家的生育率变化 19 30 03 2020 人口变化对经济增长的影响 人口增长速度变化 索罗模型扩展 人口增长与资本稀释 索罗模型扩展 人口增长减速 经济增长加速 人口年龄结构变化 劳动人口比例提高 人口老龄化 20 30 03 2020 人口增长速度变化的影响 索罗模型扩展 人口增长与资本稀释索罗模型扩展 人口增长减速 经济增长加速 21 30 03 2020 索罗模型扩展 人口增长与资本稀释 资本积累取决于储蓄 劳动力增长率和折旧 方程式 k sy n d k如果一国资本量不变 人口增长将导致劳均资本减少 人口增长对劳均资本的稀释效应 如果一国劳动力以年1 的速率增长 不计折旧 保持劳均资本不变的投资率应为资本存量的1 如果投资不增加 劳均资本将以1 的速率递减 图3 包含人口增长因素的索罗模型人口增长从n1提高到n2 对劳均资本和劳均产出的影响 K K2 K1 n2 d k sy 储蓄与投资 Y f k Y f k 劳均产出Y1Y2 0 0 劳均资本k n1 d k 资本稀释与折旧 E1 E2 23 30 03 2020 分析 人口增长和资本稀释对人均收入的影响 利用道格拉斯生产函数的劳均方程式 y f k A K 经变换得到 国家i和j长期稳态收入比例的计算公式 yi yj nj d ni d 1 比较国家i和国家j的长期稳态人均收入假设 折旧率d 5 取 1 3 人口增长率ni 0 nj 4 24 30 03 2020 将给定数据代入计算公式 yi yj 0 04 0 05 0 00 0 05 1 2 1 34结果表明 人口增长率为0的国家i的人均收入比人口增长率为4 的国家j高34 罗伯特 J 巴罗的研究也表明 较高的人口增长率对人均产出具有负面效应 对约100个国家1960 1990年的面板数据进行回归 索罗模型扩展 人口增长减速 经济增长加速 人口增长的减速变化 据预测 2000 2050年世界人口增长速度为年增长率9 只有此前50年 1 8 的一半 发展中国家人口下降明显 人口增长率下降近2 3 表 国家分组的人口年均增长率 26 计算人口减速对经济增长的影响 国家i和j长期稳态收入比例的计算公式 yi yj nj d ni d 1 比较一个 组 国家在两个时点的劳均收入设 人口增长率为 ni 0 8 nj 2 1 折旧率d 5 取 1 3 代入公式 yi yj 0 021 0 05 0 008 0 05 1 2 1 11表明 发展中国家人口增长减速将使其长期稳态水平的劳均产出提高11 27 30 03 2020 人口年龄结构变化的影响 劳动人口比例提高 人口老龄化 世界人口的年龄结构变化 发达国家 1950 2050 发达国家 儿童在总人口中所占比例已经明显降低 未来可能轻微降低 老龄人口比例正在显著上升 到2050年老龄人口将是儿童人口的1 7倍 15 64岁年龄段人口比例将从1950年的67 下降到2050年的59 29 30 03 2020 发展中国家的人口结构变化 1950 2050 发展中国家 未来将出现儿童数量下降和老龄人口数量上升 但是到2050年 儿童数量仍然比老龄人口数量多 最不发达国家的人口结构变化 1950 2050 最不发达国家 儿童在总人口中仍然保持一个很大的比例 2000年为43 未来这个比例将会飞速下降 老龄人口比例很小 到2050年也仍然中人7 31 30 03 2020 人口年龄结构变化对经济的影响 劳均GDP表示一国生产能力的大小 人均GDP表示一国的富裕程度 综合公式 1 人均GDP 劳均GDP 劳动力数量 总人口数量 国家间人均GDP差异的两方面原因 1 劳均GDP水平的差异 2 劳动力人口比率的差异 32 30 03 2020 人口年龄结构变化对经济的影响计算 将综合公式 1 转换为增长率公式 人均GDP增长率 劳均GDP增长率 劳动年龄人口比例增长率例 美国人口数据 1965 1985年劳动年龄人口比例从0 51上升到0 59 预测2010 2030劳动人口比例从0 60下降到0 54 美国人口普查局国际数据库数据 劳动年龄人口定义为20 64岁 30 03 2020 图1950 2050年美国人口中劳动年龄人口比例 19501960197019801990200020102020203020402050年份 0 620 580 560 540 520 50 劳动年龄段人口比例 34 30 03 2020 美国人口结构变化对经济增长的影响 2010 2030年劳动年龄人口比例从0 60下降到0 54劳动年龄人口比例的年增长率为 劳动年龄人口比例增长率 0 54 0 60 1 20 1 0 005 0 5 人口结构变化将使美国人均GDP增长率每年下降0 5 1965 1985年劳动年龄人口比例从0 51上升到0 59人口结构变化使人均GDP增长率每年提高0 7 35 30 03 2020 人口年龄结构变化对人均收入增长的影响 不同国家数据测算 36 30 03 2020 劳动力供给的增长比较 按地区划分的劳动力的增长 1970 19971970 19801970 19901990 1997撒哈拉以南非洲2 52 82 7东亚和太平洋地区2 32 21 6南亚2 32 22 6东欧和中亚1 30 30 3西欧0 81 00 9中东和北非2 93 23 1美国和加拿大2 21 41 3拉美和加勒比海地区3 23 02 5所有发展中国家2 22 01 8资料来源 WorldBank WorldDevelopmentIndicators1999CD ROM 转引自波金斯 发展经济学 37 30 03 2020 发展中国家的人口问题 刘易斯说 我认为50年代发展经济学家所犯的最大错误 是低估了可能的人口增长 我们预期年平均为1 5 从未想到以后的十年中死亡率下降了10 15 迅速的人口增长打击了欠发达国家的发展 它使近乎不毛之地已经尖锐化的粮食问题更加恶化 它给国际收支施加了压力 在人口已经过多的国家 它减低了储蓄潜力 它导致迅速的城市化 而城市化在基础设施上耗费极大 迅速的人口增长也使城市失业无法解决 最严重的问题 就业问题 38 30 03 2020 二 人力资本与经济发展 39 30 03 2020 人力资本 HumanCapital 人力资本概念 常见定义 指人类所拥有的知识和有效运用这些知识的能力 戴维 韦尔的定义 劳动力素质 40 30 03 2020 1 人力资本的重要性 人力资本构成了国民财富的最终基础 物质资本和自然资源是消极的生产要素 人却能够积累资本并利用自然资源去建立社会 经济和政治组织 从而使一个国家得到发展 不能利用这种知识的国家则不可能得到发展 弗里德里克 哈比森 FredrickHarbison 41 历史考察 工业化的进展依赖于人力资本作用的发挥 芒图在 十八世纪产业革命 中写道 农村的农夫 铁匠 织工和剃须匠虽然构成英国大工业家的第一代 但要成功 就必须高度地具有某些适合于新任务的才能 这些才能使得他们大家都有某种同源的相似 他们不是通过发明能力而显出的 他们主要是善于经营利用他人的发明 假如他们以前没有商人的本事 那么 他就必须获得这种本事 必须能把关系扩大到全国 甚至扩大到国外 42 理论分析 包含人力资本的生产函数表达式 道格拉斯生产函数 Y AF K L 引入人力资本的道格拉斯生产函数 Y AK H H为人力资本 是L和h的组合 H Lh 即工人数量L和工人素质h之积 L和h在生产中具有替代性 假定总劳动量不变 H的增长取决于工人平均素质h的改善和提高 性质 假设技术不变 资本边际收益不一定递减 43 30 03 2020 实证研究 教育对经济增长的作用和贡献 罗伯特 J 巴罗对经济增长因素的研究 对约100个国家1960 1990年的面板数据进行回归 分三个时间段 1965 1975年 1975 1985年 1985 1990年结果表明 在增长和25岁以上男性受中等和高等教育年限之间存在显著正相关 男性受中等和高等教育年限增加一年 估计会使增长率每年提高1 2个百分点 44 30 03 2020 舒尔茨的研究估计 美国1929 1959年间的全要素生产率大约为3 5 其中教育的贡献占一半以上 爱德华 F 丹尼森的研究估计 美国1929 1982年的年均2 92 的增长率中 索罗残差 达到1 02 其中有60 以上来自于教育医疗卫生和知识进步 45 30 03 2020 2 人力资本的构成和形成途径 人力资本的构成要素 1 人的寿命 力量强度 耐久力和精力 2 人的知识和技能 人力资本的形成途径和表现形式 营养和健康 健康形式的人力资本 教育与培训 教育形式的人力资本 人口流动 包括移民 46 30 03 2020 3 健康形式的人力资本分析 营养与健康水平指标 1 死亡统计 平均每千人的死亡人数 5岁以下每每千人的死亡人数 2 疾病统计 三级营养不良患者占总人口的比例 3 健康资源 平均每个病床 医生 护士要支持 医治 护理的人口数 4 健康指标 平均身高 平均每天热量摄取量 平均寿命 未孕妇女贫血比例 47 30 03 2020 营养 健康水平与经济发展水平的关系 相互作用 经济发展 营养和健康随之改善 人的生产能力增强 体力 精力 思维等 收入水平提高 倍增效应 表现 经济发展 营养改善 身高增高 1775 1975年间英国男子平均身高增长了9 1厘米 1855年荷兰青年男子2 3身高低于168厘米 现在这个比例下降到2 1780年英国成年男子每天摄取的热量为2944卡路里 1980年为3701卡路里 韩国1962 1995年间 每个成年男子每天消耗的热量从2214卡路里上升到3183卡路里 48 穷国和富国人口的营养健康差异 营养差异 人均GDP与每天可消耗热量之间有强正相关性 富裕国家每天热量供应量平均为3000 3500卡路里 贫穷国家每天热量供应量平均少于2000卡路里 健康差异 最富裕国家的人均寿命在75 82岁之间 最贫穷国家大多数人均寿命低于60岁非洲撒哈拉沙漠以南国家的人均寿命为39 54岁 非洲不到5岁死亡的儿童每年有上百万 占全部死亡人数的一半 49 30 03 2020 穷国和富国人口的营养健康差异 健康资源差异 在经合组织 OECD 成员国的富裕国家中 每千人平均拥有2 2个医生 在发展中国家 第千人平均只有0 8个医生 在撒哈拉以南非洲国家 每千人只有0 3个医生 在孟加拉国平均每5640人一个病床 每15050人一个医生 每38540人一个护士 50 30 03 2020 经验研究 英国营养改善对经济增长的贡献 1780 1980年 经济史学家罗伯特 福格尔的定量计算 1780年英国有20 的最穷的成年人营养极差 没有能力完成每天一小时的手工劳动 到1980年这种营养不良已经完全消除 这种变化本身使得每个成年人的产出量提高到原来的1 25倍 在有工作的成年人中 热量摄取量的提高可以使得可提供的劳动投入量提高56 综合计算 营养改善使得产出提高1 25 1 56 1 95倍200年时间中 营养改善使产出平均每年可以提高0 33 同期英国人均收入实际增长率为年均1 15 几乎1 3来自营养改善 疟疾对经济的影响 疟疾是世界上最严重的灾难之一 每年会导致大约6 5亿疟疾感染病倒和100万 300万人死亡 主要集中在贫穷国家和热带地区国家 2000年阿布贾非洲44国首脑会议 杰弗里 萨克斯 JeffreySachs 哥伦比亚大学 研究 疟疾使非洲国家的经济增长每年减慢1 3 疟疾导致大脑损害 贫血嗜睡 发病不能上学等 巴西 哥伦比亚和墨西哥 儿童时期患过疟疾的成年人的生产率为没患过的成年人生产率的一半 52 30 03 2020 图4 1 健康与收入的相互关系模型 53 30 03 2020 图4 2 外生性收入移动的效应 54 30 03 2020 营养与健康投资的收益 营养与健康投资的好处1 通过减少对医疗服务的需求而节约医疗成本 营养与健康投资的好处2 减少劳动力中很大一部分体质虚弱者导致的产出损失 营养与健康投资的好处3 延长工作年限 尤其对预期寿命特别短国家利益更显著 营养与健康投资的好处4 其他间接利益 55 30 03 2020 4 教育形式的人力资本分析 舒尔茨的观点 确确实实 我们的经济制度的最显著特征就是人力资本的增长 要是没有人力资本的增长 那么除了那些从财产上取得收入的人们之外 剩下的恐怕只有繁重的体力劳动和贫困了 从长期看 经济现代化和发展中的关键部分是人力资本 人力资本是体现在人身上而不是体现在地产 其它自然资源或其它形式的物质资本中的能力和知识 在长期中 最重要的是对人口质量的投资 发展经济学的先驱理论 56 30 03 2020 1 教育的经济价值 基础教育能显著提高农业的人均产出 世界银行的研究报告 同样进行新的投入 新种子 肥料 杀虫剂和农药或修建道路等 受过4年学校教育的耕作者比从未受过学校教育的耕作者产出多13 同样在没有新投入的情况下 其产出差也达6 教育的回报率较高 私人回报率高于社会回报率J 纽金特 J Nugent 和P A 尤塔帕洛斯 P A Yotopoulos 对12个高收入国家和14个低收入国家教育的社会回报率估计 教育的内部经济性和外部经济性 57 30 03 2020 教育回报率比较 低收入国家高收入国家社会回报率中级水平教育18 10 大学水平教育13 8 私人回报率大学水平教育22 11 58 30 03 2020 教育回报分析 returntoeducation 教育的私人回报定义 一个劳动力多接受一年教育 他应该得到的工资增加值 例 工资与受教育之间关系的分析 采用的教育回报率为 受教育的第一个四年 1 4年级 为每年13 4 第二个四年 5 8年级 为每年10 1 八年后为6 8 59 30 03 2020 图示4 3 教育对工资的影响 60 30 03 2020 教育回报分析 按已给定的教育回报率 一个只上了一年学的劳动力的工资将是没有接受教育的劳动力的1 134倍 一个接受了四年教育的劳动力 其工资将是没有接受教育的劳动力的 1 134 4倍 分析一个接受了五年教育的劳动力的收入情况 第五年教育的回报率是10 1 其工资应该是接受了四年教育的1 101倍 接受五年教育的工资是没有接受教育的劳动力的 1 101 1 134 4 1 82倍 61 30 03 2020 工资中人力资本的份额和贡献率 依已给定的教育回报率 假设没有接受教育的劳动力的工资是1 0美元 而接受了五年教育的劳动力工资是1 82美元 其人力资本的回报是0 82美元 人力资本对工资的贡献率为 0 82 1 82 45 其余55 是由初级劳动力提供的 注 此例未将健康形式的人力资本回报计算在内 62 30 03 2020 不同国家人口按学龄和工资的分类 资料来源 戴维 N 韦尔 经济增长 63 30 03 2020 2 教育的发展 1960 2000年教育水平的变化 64 30 03 2020 5 教育对经济增长作用的经验分析 舒尔茨 Schultz 1961 采用余值法计算 美国1929年到1957年的经济增长有33 归因于教育的发展 丹尼森 Dennison 1962 利用经济增长因素分析法 美国1929年到1957年的经济增长中教育的贡献率为35 65 30 03 2020 我国教育对经济增长的贡献 一项研究结果显示 在1982 2000年期间的GDP增长率中 28 来自物质资本投入的贡献 24 来自劳动力数量的贡献 24 来自劳动者教育水平提高的贡献 21 来自劳动力部门流动的贡献 3 来自技术效率提高的贡献 蔡昉 王德文 更多的研究 叶茂林等 2003 运用教育生产函数 计量 1981 2000年我国教育对经济增长的贡献率为31 17 范柏乃等 2005 1952 2003年我国教育投资对经济增长的贡献率为24 4 谭永生 2006 借鉴C D生产函数和Lucas人力资本模型研究得出我国1978 2003年教育所形成的人力资本对经济增长贡献有25 72 陈俊生 刘义荣 2008 认为中国教育对经济增长的贡献不到17 采用劳动力的教育年限指标 67 30 03 2020 基本认识 物质资本对我国经济增长的贡献较大 人力资本对我国经济增长的贡献偏低 教育发展与经济增长正相关 相互作用 教育对我国经济增长的贡献率较低 原因 劳动力受教育年限 教育产出 教育投入 68 30 03 2020 我国制造业从业人员的教育结构分析 报告 在中国制造业从业者中 初中和高中以下学历的职工分别占到55 和34 两者约占总体的89 大专生的比重只有不到8 本科生和研究生加起来也不到4 企业职工受到教育的平均年限为10 65年 即介于初高中之间 东部地区的平均教育年限相对较少 为10 5年 中西部地区都达到11年以上 东部地区的初中及以下学历职工的比例接近59 而中西部地区都是44 左右 东部地区具有稍高学历的职工 如高中 大专 本科都少于中西部地区 69 30 03 2020 报告 制造业企业的计量模型分析结果 总体上看 职工受教育年限每提高1年 劳动生产率就会上升17 从教育的阶段性效果上看 随着学历的提高 教育收益表现出先上升 由无学历一直到本科学历 后下降 由本科学历到研究生学历 的趋势 70 30 03 2020 报告 推断性设想 如果企业职工全部由初中以下学历的职工构成改善为全部是高中学历职工的话 企业的劳动生产率将提高24 如果进一步改善为全部是大专学历的话 企业的劳动生产率可以再提高75 0 99 0 24 如果由大专到本科则可提高66 1 65 0 99 本科到研究生的转变不能明显提升劳动生产率从高中到大专和大专到本科生两个阶段的变化对劳动生产率的正向影响作用最大 71 30 03 2020 报告 劳动力受教育年限提高带来的教育收益 72 30 03 2020 报告 结论 报告 的计量分析表明 对城乡劳动力而言 初中 高中和大专及以上阶段的边际回报都为正向而且显著 并且教育回报在逐步提高 与国际上一般规律不尽相同 因此 接受更高阶段的教育 意味着得到更高的收入回报 政策启示 不论对城镇人口还是农村人口