覃方 词汇微课设计_第1页
覃方 词汇微课设计_第2页
覃方 词汇微课设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中英语词汇微课教学设计初中英语词汇微课教学设计 课题名称 Unit 3 Is this your pencil 教师姓名 覃 方教材版本与课时 如外研 8AM4U2 人教版七年级上 Unit3 Period1 教龄 14 所在工作坊八桂独秀工作坊 教学背景分析 一 本课时教学内容的功能和地位 通过本课词汇的学习 学生获得巩固音标拼读技巧的更多机会 为提高学 生今后自学单词的能力奠定基础 为学生学习本单元的目标语言扫清新词障碍 二 学生情况分析 经过前面5个单元 含starter 的词汇学习 学生已经会拼读一些简单的 音标 但对于较长音标音节的划分 音标的拼读 学生的技巧还不够纯熟 还 得继续加强训练 教学准备 教学用具 导学案 多媒体实物展台等 教学方法 任务型教学法 自主合作探究法 教学目标 1 学生会读 会写 会用重点单词 pencil book eraser box dictionary 等 20 个单词 2 学生初步尝试划分音节 3 学生能辨析不同单词中的元音音素 教学重点和难点分析 教学重点 学生会读 会写 会用 pencil 等 20 个重点单词 教学难点 学生能辨析不同单词中的元音音素 教学过程 教学环节与时 间 教师活动学生活动设计意图 Ss learn by themselves 10 巡堂 给予学生必 要的帮助 独立完成导学案上的 自主学习任务 遇有 疑问或不懂的作标记 学生自学 发现问题 Ss learn in groups 8 巡堂 给予学生必 要的鼓励和指导 小组长组织同学收集 疑问 逐个探讨突破 合作探究 互相帮助 Showing 15 1 分配展示任务 2 加以点拨 并 指导和补充 3 适时给予适当 的评价 1 选学生代表作大 胆展示 其余学生认 真听讲 可提出质疑 和补充 2 改正错误 及时 做笔记 精彩展示 提升能力 Summary 2 问题引导 小结划 分单词音节的方法 和部分音标拼读的 细节 回答问题 总结本课 知识 回顾总结 加深印象 Practice 5 布置 5 题辨音题和 10 题单词拼写 导学案上 组 织讲评 完成达标巩固练习 巩固强化 板书设计 Blackboard Design Unit 3 Is this your pencil 学习目标 学习目标 1 我会读 会写 会用重点单词 pencil book eraser box dictionary 等 20 个单词 2 我初步尝试划分音节 3 我能辨析不同单词中的元音音素 其余空白处是学生展示时板书用 创新点说明 重点突出其创新之处 分析与以前教学设计的不同 1 给予学生一些学法指导后大胆放手让学生自学 既培养了学生的自主学习能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论