第6课 西周的分封 教学设计_第1页
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第 6 课 西周的分封 黔西县第四中学政史地教研组 袁兴贵 教学目标教学目标 一 知识与能力 了解夏 商 西周的更替的脉络 对每个朝代的建立时间 建立者 灭亡时间 亡国者等有一个基本的认识 掌握西周分封制 二 过程与方法 通过搜集整理资料 制作示意图 编写和表演历史剧 讲故事的过程 培养学生 主动学习的习惯 通过制作比较表 分组讨论 等方法 引导学生进行探究性学习 三 情感与价值观 通过夏 商 西周历史的学习 认识到国家统治 者的残暴统治激起人民的反抗 最终推翻其统治 人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的 树立民族责任感 和法律意识 教学重点教学重点 我国的原始人类 教学难点教学难点 通过奴隶制国家与原始社会对比 分析奴隶制度的进步性 教学课型教学课型 新授课 教学方法教学方法 综合启发式 问题导学 教学过程教学过程 导入新课导入新课 夏朝 1 建立时间 公元前 2070 年 2 都城 阳城 3 建立人 禹 4 王位世袭制 禹死后 传位给启 从此世袭制代替了禅让制 5 夏桀的残暴统治 公元前 2070 年 禹建立了中国历史上第一个国家 夏 奴隶社会开始 学习新课学习新课 一 商汤灭夏和武王伐纣 1 商汤为什么能够灭夏 2 纣王的残暴统治体现在哪些方面 商朝为什么会灭亡 3 什么是牧野之战 4 西周是怎样建立的 二 西周的统治 1 什么是分封制 分封制有什么作用 2 什么是嫡长子继承制 它有什么作用 3 西周的统治区域是什么 4 西周是怎样灭亡的 5 东周是怎样开始的 课堂小结课堂小结 1 武王伐纣 商纣王统治残暴 公元前 1046 年 周武王率军伐纣 周军与商纣 的军队在牧野决战 周军获胜 商朝灭亡 2 西周建立 公元前 1046 年 武王建立周朝 定都镐京 史称西周 3 分封诸侯 西周建立后 为了加强对全国的统治 将王族 功臣以及旧贵族的 后代分封到各地做诸侯 建立诸侯国 4 嫡长子继承制 西周规定天子 诸侯 卿大夫等职位 只有正妻所生的长子才 有资格继承 5 西周的疆域 西到今甘肃东部 东到今山东北部 东北到今辽宁南部 南面跨 过了长江 6 西周灭亡 公元前 771
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