六年级书香班级建设方案

六年级书香班级建设方案六年级书香班级建设方案 一 指导思想一 指导思想 捧起一本好书 就是捧起一个伟大的思想 翻动书页 就 是翻动一个海洋 让孩子赢在起跑线上 最有效的途径就是让 孩子大量阅读 让读书成为习惯 让书香沉浸童年 通过开展 读书活动 激发学生读书的兴趣 让每一个学生都想读书 爱 读书 会读书 从小养成热爱读书 博览群书的好习惯 并在 读书活动中陶冶情操 获取真知 树立理想 享受生活 通过 开展读书活动 积极营造读书氛围 努力打造书香班级 二 活动系统二 活动系统 课外阅读活动并非只有阅书一法 而应包含听 书籍录音 带 读 表情朗读 说 复述内容 演说体会等 写 抄写书上精彩的语言 写读书心得体会等 这样 以书籍 为中心 组织起一个完整的读书活动系统 三 行动目标三 行动目标 具有浓厚的读书兴趣和习惯 拥有科学的读书方法和阅读 能力 能够品尝读书的乐趣 四 口号 宗旨四 口号 宗旨 口号 让思想与书籍一起动起来 宗旨 让书籍流动起来 让知识丰富起来 让思想运动起 来 让文化灿烂起来 五 建设过程五 建设过程 1 1 实施多种影响 营造读书氛围 实施多种影响 营造读书氛围 1 1 同伴影响 同伴影响 在学习伙伴间形成课外阅读的氛围 让 阅读成为像游戏一样的童年生活 2 2 师长影响 师长影响 教师带头读书 家长也参与其中 依靠 榜样的力量驱动 既要发挥学校教师的积极引导作用 又要积 极开发 利用家庭与社会的资源 这样才能形成行动合力 因 此 在学校教学 实践活动等方面引领学生读书的同时 还应 该充分考虑通过家长学校 社区活动等多种途径 积极引导家 庭社区为学生营造良好的阅读氛围 提供必要的支持 3 3 影视作品影响 影视作品影响 热播的作品往往能够带动阅读 影 视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源 4 4 时事影响 时事影响 为生活和命运而阅读 是一个很诱人阅 读理念 如果我们的孩子能面临这样的阅读情境 那么课外阅 读将人变得格外光明 教师要善于在生活实践中发现阅读契机 刺激学生的阅读欲望 提供阅读空间 2 2 发掘各类资源 完善读书机构 发掘各类资源 完善读书机构 1 1 班级图书馆 班级图书馆 除向学校借一部份图书以外 班内积 极发动学生把自己的藏书拿出来共享 把死书变成活书 班级 藏书人均不少于三册 除班级内的交流 还可安排同年级 同 学段之间的书籍互动 班上任命专人为 班级图书馆 馆长 并 任命两人为班级图书管理员 主持图书馆的整理借还等事宜 2 2 建立班级读书会 建立班级读书会 设立会长 宣传委员 组织委员 会务委员 会长全面负责班级读书会的事务 宣传委员负责绘 制读书小报 图画小书 宣传班级读书情况 班级小书虫 书 香小队活动情况等 会务委员负责读书会的时间 地点 讨论 话题的确定 活动情况的记载等 3 3 书友小队 书友小队 班级内成立八个读书小队 分别为彩虹 小队 雨露小队 阳光小队 海洋小队 芳草小队 绿叶小队 百灵小队 蜜蜂小队 各设组长一名 全面负责小队的各项事 务 3 3 开展多样活动 激发读书热情 开展多样活动 激发读书热情 1 1 挑战行动 挑战行动 班级宣传读书典型 表扬鼓励一批优秀 读书小队 先进个人 颁发 读书明星 等荣誉称号 并授以物 质奖励 书籍等 班级读书会要发动向先进学习的号召 鼓 励人人确定自己的读书目标 超越对象 制定个人读书计划 2 2 月月书会 月月书会 每个月都举行一次主题阅读活动 班级 内学生共读一本书 并围绕这本书展开一系列活动 如 评选 心目中的偶象 主人公 我想对他 她 说 向 推荐一本 书 除共读书目外 学生应该有自己的选择 既有共性阅 读 又兼顾个性差异 3 3 跳蚤书市 跳蚤书市 学生利用手中已读过的书本 去交换自 己想看的书 在此过程中 引导学生学会推荐 学会沟通 既 是对手中书的回顾 亦是对已读书的总结 4 4 随机活动 随机活动 亲子阅读 读名著 读插图 课本 剧表演 故事大王比赛 自制连环画 放假不放松学习 假期读书活动 等 4 4 提供全面保障 巩固读书成果 提供全面保障 巩固读书成果 1 1 保证时间 保证时间 a 每天二十分 每天中午到午间乐之间抽出二十分钟 让学生在书海中徜徉 b 每周一次 课表上每周都安排了一节阅读指导课 教 师要充分发挥这节的功效 让学生从中