小学2012年的工作思路_第1页
小学2012年的工作思路_第2页
小学2012年的工作思路_第3页
小学2012年的工作思路_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学 2012 年的工作思路 一 指导思想一 指导思想 认真学习贯彻全教会精神和 国家中长期教育改革和发展规划 纲要 2010 2020 年 坚持科学发展观 以规范办学为基础 以 特色办学为目标 不断完善教学活动体系 扎实推进素质教育 努 力打造平安和谐校园 绿色书香校园 健康礼仪智慧校园 进一步 树立为学生发展奠基 为教师成长搭台和为社会进步服务的办学思 想 二 工作思路二 工作思路 一 一 强化中心地位 打造质量品牌 强化中心地位 打造质量品牌 质量是学校的生命线 更是一所学校的水平线 努力在全校创 造全员抓质量的良好氛围 让质量意识渗透到学校工作的每一个层 面 牢固树立学校以质量立校 教师以质量立身的观念 向过程要 质量 向科研要质量 向课堂要质量 减轻学生负担 使打造质量 品牌成为学校各项工作的核心 从而形成独具特色的楼小质量文化 抓好教学常规的落实 坚持对备课 上课 作业 辅导 考核 五大环节的日常检查和定期评估 建立对教学秩序 教研活动 日 常办公的督查 加强教研组建设 确立教研组教学质量责任制 落 实教研组教研制度 集体备课制度 增强团队精神和协作意识 切 实抓好每一个教学环节 减轻学生负担 提高课堂效益 加强班级管理 强化质量监控 实行班级目标管理机制 在德 育工作和教学工作两方面发挥重要作用 突出班主任 任课教师教 学组织的功能 发挥班级管理的合力 通过班级管理的规范化 促 进教育教学质量的提高 进一步推进新课程改革 组织教师学习课程改革的基础理论 进一步加强教研组建设 采取派出去 请进来的方式 组织校本教 研 以些来提高教师实施新课改的能力 进一步提升教育教学水平 加强教学特色建设 开展经典诵读活动 在不加重学生负担的 情况下 让学生诵读优秀的传统文化作品 让传统经典文化滋养学 生 培养学生良好的思想道德品质 提高人文素养 深挖艺术教育潜力 打造艺术教育品牌 充分利用我校的艺术 教育资源优势 积极开展艺术教育 在普及的基础上 依托学校舞 蹈队 莲湘队 实现艺术教育新的突破 进一步打造艺术教育特色 品牌 二 二 深化思想道德教育 培养未来人才 深化思想道德教育 培养未来人才 一是强化家庭 学校 社会三位一体的学生思想道德教育建设 构建促进学生健康成长的绿色环境 二是围绕 活动育人 积极通 过升旗仪式 班队会 集会等形式加强学生的思想品德教育 三是 加强学生礼仪养成教育 从小处着手 从细节着手 培养学生良好 的文明行为习惯 三 三 突出师德教育 弘扬学校正气 突出师德教育 弘扬学校正气 开展以 以人为本 敬业奉献 为主题的师德建设活动 通过 学习 交流 讨论等途径积极引导教师乐于奉献 爱岗敬业 热爱 学生育人成才 热爱教育建功立业 引导教师进一步加强自身修养 提高思想道德素质和教育教学水平 以良好的师表形象来塑造学校 整体形象 从而获取学生的信赖 赢得家长的信任 办人民满意教 育 四 四 进一步建设特色学校 进一步建设特色学校 为了进一步凸显我校的办学特色 我们继续弘扬老特色 发展 新特色 在继承中创新 在创新中发展 1 信息技术应用特色 在运用信息技术辅助教学的基础上 加 强课题研究 改变课堂结构 进一步利用网络服务教学 不断充实 教学资源 2 校园文化特色 在现有的基础上 进一步丰富校园文化内涵 把学生的绘画 手抄报 书法 作文等作品在校园的墙壁 走廊上 进行展示 形成一种新的走廊文化形式 3 大课间活动特色 大课间在体现学校艺体特色为主的同时 在大课间开展以年级组 班级为单位 体现团体特色 展示班级亮 点 进一步打造莲湘特色 让莲湘进课堂 通过一段时间的培养 达到让楼小学生 人人知晓莲湘 人人会打莲湘 人人传承莲湘 的目标 五 五 抓好几项工作 确保学校发展 抓好几项工作 确保学校发展 1 积极创造条件改善办学条件 在明年初启用新教学楼的同时 就着手准备 旧教学楼加固的工作 同时进一步香化 美化校园 以创设更好的育人氛围 2 平安校园建设工作 坚持每月一次的安全排查 坚持进行安 全专题教育 坚持对学生食堂和校园商店的规范管理 坚持对门卫 的管理 坚持对接送学生的车辆的严格管理 坚持天天抓安全 确 保全年安全无事故 3 评价考核工作 改革评价体制 采取多元评价的方式 对教 师和学生进行合理 客观的评价 搞好教师绩效工资的发放 六 六 积极招商引资 为地方经济服务 积极招商引资 为地方经济服务 积极利用各类资源 在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论