2019部编版六年级上语文第一单元第2课《丁香结》教学设计

贺兰回小电子教案贺兰回小电子教案 科目 六年级上册语 文 执教时间 年 月 日 课 题2 丁香结 丁香结教学时数 2 课时 教学目标 1 会写 11 个生字 重点理解 幽雅 浑浊 笨拙 参差 愁怨 等词语 2 准确 流利 有感情地朗读课文 感受丁香的特点 3 联系自身的生活经验来理解 感悟丁香结的象征意义和作者由丁香结生发的 有关人生的感悟 4 品味 积累文章优美而富有哲理的语言 学习多角度描写事物的方法 教学重难点 品读优美的句子 学会多角度描写事物的方法 理解丁香结的象征意义 体 会作者由丁香结生发的有关人生的感悟 深入理解课文内容 领会作者由事物引发联想 进而阐述自己独特感受的写 法 教学准备 课前导学任务单 多媒体课件 微课等 教 学 过 程 第一课时第一课时 一 反馈检测 1 交流 丁香结 其及作者的资料 2 检查生字 词语认读情况 拼读生字 提示字音 字形 易错字 缀 幽 襟 案 集体书写易错字 词 单薄 照耀 迷蒙 妩媚 笨拙 3 同桌对批形近字组词 二 出示本节课学习目标 1 认识本课 5 个生字 会写 11 个生字 能正确读写下列词语 缀满 茂盛 幽雅 伏案 笨拙 照耀 妩媚 衣襟 2 熟读课文 理清文章结构 通过语言文字展开想象 在脑海 里再现课文所描述的生动情景 课堂检测 创设情境 揭示课题 1 自由通读课文 注意把句子读通顺 不认识的字请教同学 思考 丁香花给你留下什么印象 2 你能否用一个字 概括出丁香花给你 给作者留下的印象 美 三 整体感知 理清脉络 丁香花的 美 体现在哪些方面 色彩 形貌 气味 姿态 美 内涵特质 三 朗读品析 感受丁香花的美 1 句子感悟 这段文字非常优美 读着读着 让人仿佛置身于 丁香花丛之中 说说你觉得哪些语句写得美 重点指导 在细雨迷蒙中 淋了水滴的丁香格外妩媚 花墙边两株紫色的 如同印象派的画 线条模糊了 直向窗前的荧白渗过来 2 学生自由练习朗读课文 理清文章的层次 1 给课文标上段序 小组合作 给课文划分层次 交流为什么 这样划分 归纳出每一层主要写了什么 2 了解本文的内容主要分为两大主体 即描绘丁香的特点及阐 述作者的独特感悟 3 提出问题 小组合作探究 再全班交流 思考 这三个自然段分别写了哪些地方的丁香 它们有什么特 点 找出你喜欢的描写丁香花的句子 四 作业 1 抄写课文中的生字和词语 2 将课文第一自然段背诵下来 本节课目标达成情况小结 第二课时第二课时 一 温故知新 导入新课 1 指名说说课文的主要内容 本文的作者从色彩 形貌 气味 姿态等方面描写了丁香 赋予丁香灵动优雅 纯洁无瑕 可爱芬芳的品格 阐述了作者由丁 香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟 2 教师过渡 导入新课 二 研读课文 重点探究 1 引导学生再读课文 边读边圈画重点内容和难以理解的语句 2 品读课文 欣赏有关丁香的画面 感受丁香的特点 重点句 课件出示 1 学生再次快速默读课文 概括描写丁香的几幅画面 用小标 题的形式列出来 2 小组交流 派代表在全班展示交流结果 有这样几幅画面 城里丁香图 城外校园里的丁香图 斗室外 三棵白丁香图 雨中丁香图 3 师生共同欣赏这四幅画面 感受丁香的特点 体悟作者赋予 丁香的品格 3 总结全文 深化主题 1 教师总结 小结 丁香淡淡的幽雅的甜香驰骋了作者的想象 带我们欣赏 了不同地方的丁香的美 让我们感受到了丁香给作者带来的欢愉 2 联系生活实际升华主题 人生不可能总是一帆风顺 在生活中遇到不顺心的事是一种常 态 我们应该正视生活中的问题 把它们看作生活有益的补充 所 以 我们要以豁达的态度面对生活中的 结 生命既需要春光无 限的阳春 有丁香如雪 幽雅香甜 三 读写结合 学有所获 1 出示 小练笔 教师点拨写法 学生练习写话 小练笔 作者通过 丁香结 这一事物引发了自己的联想 在 我们的生活中 一定会有一些事物引发你的联想 想一想 生活中 给你留下深刻印象的事物有什么特点 它引发了你怎样的联想 寄 托了怎样的情感 要充分发挥想象 要写出自己独特的感受 2 小组交流 集体评议 四 背诵积累 作业设计 1 摘抄自己喜欢的句子 丰富积累 2 课外搜集并积累有关丁香的诗句 3 完成本课对应训练 板 书 设 计 赏丁香花赏丁香花 悟丁香结悟丁香结 丁香图丁香图 角度 视觉 嗅觉 触觉 角度