九年级18.4焦耳定律教案1

1 18 4 焦耳定律焦耳定律 教学目标 1 知识和技能 知道在电流相同的条件下 电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比 知道利用和防止电热的场合和方法 2 过程和方法 通过试验探究电流的热效应跟电阻大小的关系 3 情感 态度 价值观 通过电热的利用和防止知识的学习 认识科学是有用的 重 难点 电流的热效应 电能 热能 热效应的计算公式 P I2R P U2 R 的使用 教学器材 电脑平台 电阻丝 开关 电源 导线 教学课时 1 时 教学过程 一 前提测评 连接一个使电炉丝发热的电路 二 导学达标 引入课题 电炉丝 电饭煲发热的能量是哪里来的呢 进行新课 1 电流的热效应 电能转化成热能的现象 讨论 为什么电流相同的情况下 电炉丝热的发红 而导线基本不发热 电流的热效应跟什么有关系 学生猜想 教师分析 结论 跟电阻的大小有一定的关系 实验方法 控制变量法 如何观察放出热量的多少 2 学生观察实验 明确根据液柱的高度来判断放出热量的多少 实验方法 转换法 2 影响热效应的因素 P IU I2R P IU U2 R 即 讨论 热效应与电阻成正比 反比 例 把阻值为 6 欧 8 欧的电阻串联起来接在 12V 的 电路中 它们的实际功率各是多少 解 R1 6 欧 R2 8 欧 U 12V I U R U R1 R2 12V 14 欧 6 7A P1 IU I2R1 P2 IU I2R2 例 把阻值为 6 欧 8 欧的电阻并联起来接在 12V 的电路中 它们的实际功率各是多 少 结论 两公式都成立 一个是电流相同时使用 串联 一个是电压相同时使用 并 联 同步练习 如图 8 所示 在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水 现将阻值 为 R1 R2的电阻丝 R1 R2 分别按下图的四种方式连接放人水槽 并接人相同电源 通电 相同时间后 水温最高的是 答案答案 D D 评析评析 本题主要考查电热的知识 相同电压下 电阻越小 产生的热量越多 并联 后的总电阻小于其中任何一个电阻的大小 肯定小于串联后的总电阻 所以 D 正确 3 焦耳定律 学生自学课本焦耳定律的内容 公式 教师讲解焦耳定律的使用条件 P I2RP U2 R 3 典型例题解析 某养鸡场新购进一台电热孵卵器 其电阻为 110 不变 在额定电压 下工作时通过孵卵器的电压是 2A 则该孵卵器正常工作 10s 所产生的热量为 4400 J 分析 根据 Q I2Rt 求出孵化器产生的热量 解答 解 该孵卵器正常工作 10s 所产生的热量 Q I2Rt 2A 2 110 10s 4400J 故答案为 4400 当电能全部转化为内能时 Q W UIt Pt 练习 36V 40W 的电灯 电扇 电烙铁都正常工作 5min 它们产生热量 A 一样多 B 电灯最多 C 电扇最多 D 电烙铁最多 解析 解析 三个用电器消耗的功率 通电时间相同 由 W Pt 可知它们消耗的电能一样多 但从能量转化的角度考虑 电灯将电能转化为大量热能及少量光能 电扇将电能转化为大 量机械能和少量热能 而电烙铁将电能全部转化为热能 所以产生热量最多的用电器是电烙 铁 答案 D 4 电热的利用和防止 学生阅读即可 5 达标练习