九年级15.4电流的测量教学设计（配套）1

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 1 页 15 415 4 电流的测量电流的测量 一 教学目标 知识与技能 1 通过自主学习 能说出电流的概念 单位及其换算 2 通过观察说出电流表的量程和接线柱 3 通过观察和讨论 学习电流表的读数方法 能准确读出电流表的示数 4 通过合作探究电流表的使用方法 能正确连接简单的电路并进行测量 过程与方法 通过实验小灯泡亮度的变化 获得电路中电流强弱信息 使学生有初步的观察能力 分析和推理能力 学会阅读说明书 对照实物 掌握正确使用测量工具的方法 情感态度与价值观 通过自主实验 合作探究 培养发现问题 积极主动的合作意识以及进行科学探究的 科学精神 在电流表的读数中 培养学生严谨的 实事求是科学态度 二 课时安排 一课时 三 教学重点 使用规则和读数 四 教学难点 电流表的正确连接 五 教学过程 一 创设情境 导入新课 播放水管水流的大小视频 类比电流 二 讲授新课 出示预习要点 请学生根据预习要点自主预习课本内容 教师巡视指导 学生反馈自学内容 教师点拨 出示预习检测 请学生限时完成 根据学生的完成情况 教师进行重点讲解 探究一电流的强弱 演示一 一生登台连接一简单电路 使灯泡发光 提醒学生观察 提问 灯为什么会亮 电流是怎样形成的 电流的方向是怎样规定的 该电路中的电 流方向是怎样的 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 2 页 演示二 师再加上一节干电池 闭合开关 让学生观察灯泡的亮度有没有变化 说明 了什么 自学电流的强弱部分 了解电流的物理意义 单位 换算关系以及一些常见的电流值 学生总结 1 电流的强弱用电流表示 其符号是 I 2 电流的基本单位是安培 简称 安 符号是 A 常用的单位还有 mA 和 uA 换算关 系 1mA 103A 1A 106uA 点拨 安培单位比较大 在家庭电路中 超过 1A 的用电器是电冰箱和家用空调器 其 中空调的电流最大 典型例题 典型例题 例 1 下列常见的电流中最大的是 A 雷电的电流 B 房间灯泡的电流 C 家用空调器的电流 D 手电筒中的电流 同步训练同步训练 1 完成下面的单位换算 1 房间灯泡中的电流约 0 2A 等于 mA 2 半导体收音机电源的电流约 50mA 等于 A 3 计算器中电源的电流约 100 A 等于 A 4 家用电冰箱的电流约 1A 等于 mA 合作探究二 电流的测量合作探究二 电流的测量 1 1 认识电流表 认识电流表 各小组实物观察电流表 了解电流表的结构 包括零刻度线 量程 分度值 接线柱 调零旋钮等 思考讨论 三个接线柱怎样接入电路 每种接法分别从哪一排读数 2 2 电流表的连接 电流表的连接 1 阅读课本电流的连接部分 在组内交流讨论 如何正确使用电流表 使用时应 注意哪些事项 使用方法 a 电流表要 联在被测电路中 b 接线柱的接法要正确 电流从 接线柱流入 从 接线柱流出 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 3 页 c 被测电流 超过电流表的量程 不确定时用大量程 d 不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上 2 合作探究 a 用桌子上的器材 连接一个测量小灯泡电流的电路 说出连接的 过程中遇到的问题及解决办法 老师巡视检查 指导 及时指出错误 提醒注意点 b 试着读出电流表的示数 并讨论总结读数方法 c 改变小灯泡的位置 再次测量 回答 电流的大小一样吗 方法点拨方法点拨 电流表使用规则记忆方法 串联 正进负出 合适量程 勿直接电源 三 重难点精讲 电路图与实物图的互化 三 重难点精讲 电路图与实物图的互化 精讲点拨精讲点拨 1 在使用电流表时 选择量程要合理 不能太大 太大测得的电流值不精确 也不能 太小 太小会烧坏电流表 2 想一想 在测量的时候怎样正确选择量程 答 在不能确定电流大小的情况下 先使用大量程试触 具体方法 接入大量程 迅 速闭合开关然后断开 观察指针偏转的情况 如果小于 3A 大于 0 6A 则应该选择大量程 如果小于 0 6A 就选用小量程 3 大量程是小量程的 5 倍 4 若指针未在零上 使用前先调零 典型例题典型例题 例 1 下图所示的电路 是某同学测电流时连接的电路图 当该同学将开关闭合后 发 现电流表的指针向左偏转 下列判断中正确的是 A 电流表接线时连接不牢固 B 灯泡的灯丝断了 C 电流表的左端是正接线柱 D 电流表的右端是正接线柱 例 2 有 0 0 6 A 和 0 3 A 两个量程的电流表 某次测量中用 0 0 6 A 的量程 粗心的小明却从 0 3 A 量程的刻度盘上读得指针正指在 2 4 A 的刻度线上 测得实际电流 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 4 页 大小为 A 2 4 A B 0 44 A C 0 48 A D 0 8 A 例 3 连接实物图 要求两灯并联 开关控制两盏灯 电流表测灯 L2的电流 约 0 5 A 并画出电路图 L2 L1 S 四 归纳小结 引导学生思考你这一节课学到了什么 六 板书设计 七 作业布置 完成动手动脑学物理 1 2 3 4 八 教学反思 学生就将看不见摸不着的电流用水流做类比 就非常清晰明了容易掌握 电流表的结 构简单介绍一下 学生通过自学课本有关电流表的说明书 提醒学生所有的测量工具的学 习使用都要关注两个问题 一