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文档简介

语文园地 四 教学设计 教学目标 1 口语交际 留心观察生活 把你的发现告诉同学 并注意听听同学的发 现 互相交流 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 2 习作练习 写一则观察日记 写出自己观察中最感兴趣 自己最想写的 做到格式正确 内容有新鲜感 培养学生写日记的良好习惯 3 自主发现 能主动发现形近字的相同点和不同点 引导学生从音 形 义 上加以区分 4 日积月累 读读背背一首农谚歌谣 读读认认关于人体器官的三行词语 5 拓展延伸 通过宽带网了解鲁班的故事 也可以到图书馆 上网等收集 更多的资料 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时第一课时 一 口语交际 观察中的发现 1 激趣导入 同学们 我们身边的许多事物 都有着无穷的奥秘 我们学习的本组课文 有的作者留意了鲜花的开放 有的作者注意了蜜蜂的飞行 列文虎克玩放大镜 玩出了大名堂 只要你留心观察 就会有许许多多的发现 这段时间 你都作了哪些观察 有哪些新的发现 把你观察中的发现告诉 同学 并注意听听其他同学的发现 如果对谁的发现感兴趣 可以和他一起探 讨 2 小组交流 前后两方的同学组成四人小组 相互交流自己在观察中的发现 共同分享 发现的快乐 探讨自然的奥秘 交流时可以互相问答 互相补充 互相评价 a 我观察了夜晚的天空 认识了北斗七星 b 我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的 c 我发现只要一碰到含羞草 它就把叶子闭拢了 3 全班交流 每组推荐出介绍得好的 大家都感兴趣的到班上进行交流 共同探讨 进行 评价 4 小结延伸 同学们的发现真神奇 真美妙 看来只要我们在生活中留心观察 用心思 考 勤于动手 善于动脑 就能有所发现 有所收获 同学们 神奇美妙的大自然等着你们去探索 希望你们处处留心观察身边 的事物 做个生活的有心人 二 习作指导 写一则观察日记 1 前几天 有些孩子把观察到的事物写进了日记里 在口语交际中 我们 也交流了自己在观察中的发现 孩子们的发现真是神奇美妙 下面就让我们先 来交流一下我们写好的日记 听听同学的意见 学生交流 评议 学习别人的优点 2 在口语交际中 在同学的日记里 我们发现好多同学在观察中都有新发 现 也许你有更多的发现要想说 今天我们就选择你最感兴趣 最想写的内容 再写一则观察日记 学生讨论交流 你最感兴趣的是什么 你准备写哪些内容 提示 可以是可爱的小动物 可以是有趣的植物 美丽的风景 也可以是 你心爱的物品 可以说它的形状 颜色 也可以说它的动作 姿态 把你准备介绍的事物描述给同学听 3 学生起草 教师巡视 4 放声朗读 检查修改 读读句子是否通顺 词语是否恰当 标点是否正 确 5 学生相互交
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