观舞记教学设计王娟

观舞记观舞记 教学设计教学设计 菊隆中学 王娟 教学目标教学目标 1 朗读课文 积累文中大量的雅词美句 2 了解印度舞蹈的特点 感受舞蹈艺术 飞动的美 提高艺术鉴赏能力 3 品味文章精妙的语言魅力 学习运用比喻 排比等修辞手法 4 通过模仿练习 大致了解书写 美 的能力 教学重点教学重点 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法 品味并积累雅词佳句 教学难点教学难点 通过反复吟咏作者观舞后的感受 初步培养感受美 鉴赏美 创造美的能力 通过 模仿 形成自己的写作能力 教法与学法导航教法与学法导航 教学方法 情境渲染法 诵读涵咏法 学习方法 质疑法 品读法 圈点批注法 教学过程教学过程 一 创设情景 激情导入 1 课前谈话 师 同学们最近都看了哪些电影或者电视剧 预设 生 平凡的世界 左耳 何以笙箫默 等 师 不知大家发现没有 我们银幕上看到的电视剧电影越来越多的由小说改编出来 接下来 请同学们看一个视频 然后告诉我 这是由哪部小说改编的 描绘一下里面的场 景 2 播放 西游记选段 天竺少女 预设 生 西游记 画中是一位女子在跳印度舞 师 你能用自己的语言描绘这段舞蹈或者是称赞一下这位女子 学生分享自己描绘 师总结师总结 我们很难把自己看到的舞蹈用语言表达出来 这其中究竟有怎样的奥秘呢 今天我们来学习一篇经典的描绘舞蹈的课文 去文章中寻找答案 二 初读课文 感受印度舞特点 1 检查预习的字词 师 听说同学们下去都读过文章了 而且能把文章读得既准确又流利 接下来老师考 考大家 请几位同学把这几个句子读一读 课件出示 课件出示 1 1 帘幕慢慢地拉开 台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像 两旁是燃 帘幕慢慢地拉开 台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像 两旁是燃 着的两着的两盏盏高脚铜灯 舞台上的气氛是高脚铜灯 舞台上的气氛是静穆静穆庄严的 庄严的 2 2 用她 用她髻髻上的花朵 腰间的上的花朵 腰间的褶裙褶裙 用她细碎的舞步 繁响的铃声 轻云般慢移 用她细碎的舞步 繁响的铃声 轻云般慢移 旋风旋风 般疾转般疾转 3 3 莲花的花开 莲花的花开瓣颤瓣颤 小鹿的 小鹿的疾走惊跃疾走惊跃 孔雀的高视阔步 都能形容尽致 孔雀的高视阔步 都能形容尽致 尽态极妍尽态极妍 4 4 忽而双眉 忽而双眉颦蹙颦蹙 表现出无限的哀愁 表现出无限的哀愁 忽而笑颊忽而笑颊粲然粲然 表现出无边的喜乐 表现出无边的喜乐 5 5 忽而 忽而侧身垂睫侧身垂睫 表现出 表现出低回婉转低回婉转的娇羞 的娇羞 忽而忽而张目嗔视张目嗔视 表现出 表现出叱咤风云叱咤风云的盛怒的盛怒 6 6 忽而轻柔地点额抚臂 画眼描眉 表演着 忽而轻柔地点额抚臂 画眼描眉 表演着细腻妥帖细腻妥帖的梳妆 的梳妆 忽而忽而挺身屹立挺身屹立 按箭引弓 使人几乎听得见 按箭引弓 使人几乎听得见铮铮铮铮的弦响的弦响 2 读题 掌握文章的整体内容 师 同学们的读书 真的是非常准确 流利 接下来你能通过理解题目 快速找到这 些信息吗 课件出示 课件出示 1 1 作者观看的是谁的什么舞蹈 作者观看的是谁的什么舞蹈 2 2 具体描写 具体描写 观舞观舞 的是哪几个自然段 的是哪几个自然段 3 3 作者从印度舞上感受到哪一种美 作者从印度舞上感受到哪一种美 预设 这些问题 学生基本上都能很快概括出来 三 品读课文 探究 飞动的美 1 寻找印度舞的特点 师 同学们的回答真是又快又准 刚才我们提到了观舞是 12 到 18 自然段 可是老师 不用看这些自然段都能知晓印度舞美在哪里 你找到了吗 预设 生 在 2 到 5 自然段就有涉及到 课件出示 假如我是个诗人 我就要写出一首长诗 来描绘她们的变幻多姿的旋舞 课件出示 假如我是个诗人 我就要写出一首长诗 来描绘她们的变幻多姿的旋舞 假如我是个画家 我就要用各种彩色 点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装 假如我是个画家 我就要用各种彩色 点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装 假如我是个作曲家 我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步 和细响的铃声 假如我是个作曲家 我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步 和细响的铃声 假如我是个雕刻家 我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形 假如我是个雕刻家 我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形 学生概括出印度舞美在外貌 服饰 动作 神态等 2 感受观舞中的印度舞 飞动的美 师 请大家仔细研读 11 18 自然段 这些美的细节 美的画面 作者是通过哪些句 子表现出来的 学生自己找 自己品味 然后分享 教师指导学生在读中感受这些 飞动的美 3 品味 心灵美 师 刚才同学们分析得好 读得也好 让老师真的感受到了印度舞者的美 可是除了 这些打扮以及技巧上的 她们还有什么吸引人呢 请大家谈谈你如何理解这一句话 课件出示 课件出示 在舞蹈的狂欢中 她忘怀了观众 也忘怀了自己在舞蹈的狂欢中 她忘怀了观众 也忘怀了自己 预设 生 她们非常的投入 只顾跳舞了 师 卡拉玛的舞蹈非常优美 好像 飞动 起来 但是仅有 飞动 还是不够的 还 要有心灵的完全投入 才能达到 美 的境界她本身就是舞蹈的一部分 身心浑然一体 超越形式的载体而进入了自由飞动的境界 真正的舞蹈 是心灵之舞 而不是技巧之舞 四 拓展延伸 模仿描绘 美 师 我们学习了冰心描写舞蹈的技巧 接下来 我们也来努力尝试写一写吧 播放视频 杨丽萍 雀之灵 片段 要求 要求 1 1 可用一个最贴切的词或最准确的一句话来表达 可用一个最贴切的词或最准确的一句话来表达 2 2 可以模仿课文 可以模仿课文 2 2 5 5 段的假设句 也可模仿第段的假设句 也可模仿第 7