人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教案 1.doc

一、教材分析：国旗国旗真美丽是人教版义务教育课程标准教科书音乐第一册第二单元的学习内容。它是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。二、教学目标：（1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲国旗国旗真美丽；（2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。三、教学重、难点： 重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。 难点：用不同的形式表现歌曲。四：教法、学法：教法：我采用谜语导入法、听唱法、律动教学法等引导学生学习。学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。五：教学过程：（一） 组织教学：1、师生问好！（二）谜语导入，揭示课题 （用时大约3分钟）师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？”生：喜欢。1 师：“今天，老师给大家猜个谜语： “小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”师：“同学们可真聪明！”教师揭示谜底五星红旗。师：“五星红旗就是我们中华人民共和国国旗，这节课老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲国旗国旗真美丽。”教师课件、板书出示课题国旗国旗真美丽。师：“跟着老师读一读，国旗国旗真美丽”。师带领学生齐读课题。师：“国旗国旗真美丽这首歌曲是C大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲”。 接下来我们就用歌声来赞美国旗吧（三）学唱歌曲，抒发学生真挚情感 （用时大约20分钟）1、初步聆听 说说听完歌曲后我们的心情怎样？生：“很好听、很高兴、很舒服、很亲切、很温暖、”2 师范唱，让学生说出听完歌曲后的感受。师：“首先请同学们听老师把这首歌唱一唱，请同学们说出歌曲所唱内容。师：“同学们回答的真好！我们一起用肢体语言来表现歌词吧？”生：（自由回答）“国旗国旗真美丽”、“金星金星照大地”、“我愿变朵小红云”、“飞上蓝天亲亲您”。（引导学生加上动作）师：“说得真好，歌词写得好美，让我们一起来读一读吧”。师课件出示歌词并带领学生有节奏有感情地齐读歌词。3、做听音模唱游戏，为学唱歌曲做铺垫。师：“读得真棒，接下来老师想和同学们做个听音模唱的游戏，老师看看谁的小耳朵最灵？我在琴上弹一乐句，同学们用la模唱出来”。比如：2/4 5 3 5 3 1 6 5 3 1 3 1 5 3 2 3 2 1 2 3 56 - 6_5 3 6 | 5 - | 5 2 3 | 1|4、用柯达伊手势学习旋律5、唱一唱 学生自己演唱a 师课件播放歌曲国旗国旗真美丽，学生聆听。b师提醒学生注意附点节奏的地方。C学生跟琴演唱师：“唱的真好！这首歌曲是2/4拍的，那2/4拍的强弱规律是什么？”生：“强、弱”（拍手、拍腿表示）（拍手、拍肩膀表示）师：“对，我们在唱歌的时候要把强弱做出来，听，老师示范。”6、完整演唱歌曲。师：“刚开始我们说这首歌听上去很亲切，接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍肩膀带着这种亲切的情绪完整地跟琴再演唱一遍歌曲，注意我们的表情要微笑”。（四）载歌载舞，形成学生情感高潮 （用时大约15分钟）（1）律动 前面环节同学们创编的动作 同学们的动作真优美（2） 师生接唱。师：“听到同学们唱得这么开心，老师也想和小朋友一起来唱唱，我们来个师生接唱游戏，那老师唱“国旗国旗” 同学们们接唱“真美丽”，老师唱“金星金星”你们唱“照大地”我们要带着自豪的情绪唱出国旗的美丽，挺起胸膛，跟老师来配合一下”。（3） 领唱齐唱。师：“同学们和老师配合得真好！接下来请两位同学们来领唱、其余同学们拍手接唱，唱得好的奖励小红旗，哪位同学们愿意上来试试？”师：“唱得真棒！奖励小红旗！”师：“同学们都可以做小小歌唱家了，唱得非常好也特别认真，老师想问问，我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以想到其他的方式吗？”生：“还可以用打击乐器伴奏（4）魔术变变变：百宝箱 巴拉巴拉变师拿碰铃、响板为歌曲伴奏。师生共唱国旗国旗真美丽，再掀情感高潮。师课件播放flash歌曲国旗国旗真美丽。（5）学礼仪、看升旗师：“演奏的真好，这首歌曲的名字叫国旗国旗真美丽，那老师想问问，你们在哪里看到过美丽的国旗吗？”生回答：校园、天安门、电视上、师：“说得真好，今天老师给你们带来了一首升旗礼仪儿歌，我们一起学习吧。下面让我们一起欣赏一段天安门上升国旗的录象，想想在国歌奏响时，我们要怎样做。师课件播放录象升旗仪式。6 集体表演师：“当国旗升起的那一刻是多么的神圣与自豪啊！五星红旗是我们国家的象征，它飘扬在天安门广场、飘扬在奥运会的领讲台上、飘扬在祖国的大好河山，飘扬在每一个有中国人的地方，它代表着中国。”师：“今天它伴随着优美的歌声飘扬到了我们附小一年 五 班的音乐课堂上，飘扬在我们的手中”。师边说边拿出小红旗，师分发红旗，分好红旗后挥动着。师：“同学们做得非常好！现在请大家用自己喜欢的音乐表达方式表现歌曲，在表演的时候要注意我们的歌声动听吗？我们微笑了吗？我们的动作好看吗？就让我们唱起来、动起来吧！”。（小指挥家、小演奏家、小歌唱家、小舞蹈家、小指挥家）（五）