荷叶母亲--教学设计

荷叶母亲荷叶母亲 教学设计教学设计 北林区张维一中北林区张维一中 李大权李大权 教学目标 1 知识与能力 1 读准字音 读畅文句 领会课文大意 2 把握课文感情基调 并能有感情地朗读课文 把握诗歌托 物言情的写法 2 过程和方法 多种方式读来品味本文朴实 清丽的语言体验 诗歌思想感情 3 情感态度和价值观 体验人间至深至爱亲情 受到美的熏陶 在生活中学会感恩 教学重点 1 体味诗歌思想感情 把握诗歌托物言情的写法 2 体验人间至深至爱亲情 并能表达出来 教学难点 1 品味语言 体会字里行间所蕴含的思想感情 教学方法 朗读教学法 自主合作学习方法 课前准备 1 预习作业 1 字词音义的标注 2 查找作者冰心材料 3 查找文体 散文诗 材料 4 搜集有关母爱的语句 2 课前练笔 把你母亲最让你感动的点滴写下来 教学过程 一 导入 母亲是鲜花旁的叶子 母亲 是大海上的帆船 母亲 是 灵魂的真谛 母爱更是一个永恒的主题 提起它 我们的脑子里就 会涌现出许多关母爱的语句 下面 就请同学们交流搜集的有关母 爱的语句 生 1 羊有跪乳之恩 鸦有反哺之义 生 2 慈母手中线 游子身上衣 生 3 世界的一切光荣和骄傲 都来自母亲 高尔基 师 是的 一次回眸 一个抚摸 每一个平凡的动作都会牵动为人 子女的情思 今天 我们来学习冰心的深情之作 荷叶母亲 二 读与感 1 检查预习作业 同桌交流查看 2 快速默读课文 初步了解课文内容 概括作者对莲的情感态 度 师 诗言志 诗传情 这首诗抒发了诗人什么样的情感 理由 是什么 生 1 母亲对子女的爱 因为荷叶荫蔽红莲 生 2 子女对母爱的赞颂 从文句 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 可以 看出 师 这两位同学能通过自己的感悟 走进作者的心里 表现很好 2 引导学生评价 补充同学们概述的不足 3 再读课文 男女交叉朗读 个人自由朗读等方式 要求学生进 行朗读评价 三 读与思 1 整篇文章的描写重点是莲花 作者从自家院子的莲花开始 写到了祖父赏莲 之后重点写了风雨中红莲的变化过程 主角俨然 是红莲 那我把题目改成 红莲 好不好 明确 不好 写红莲是为了写荷叶 写风雨中红莲的变化即荷 护红莲 很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感 歌颂母爱 2 赏析 风雨中三看红莲 部分 1 教师范读 同时要求学生用圈点勾画法圈出表示当时作者 心情变化 环境和红莲表现的词句 一写看红莲 示例 二写看红 莲 学生圈点勾画 三写看红莲 师生共同圈点勾画 明确 一写看红莲 心情 烦闷 环境 繁杂的雨声 浓阴的天 红莲 开满 亭亭地 二写看红莲 心情 不适意 徘徊 环境 雷声作了 雨越下越大 红莲 左右欹斜 三写看红莲 心情 不宁的心绪散尽 感动 环境 雨肆意地下着 红莲 在大荷叶的覆盖下 不动摇 2 学生分三小组朗读 让读得优美的学生朗诵表演 3 学生齐读 同时思考 作者花大量的笔墨写莲花和荷叶 对赞美母亲有什么作用呢 明确 写母亲是抒情 写莲花和荷叶是写景 两者结合 使情 因景美而更真 景因情真而更美 使文章达到生动形象 情景交融 的艺术境界 即托物言情写法 四 读与悟 1 教师提示问题 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨 点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 心中的 雨点 指什么 你是如何理解这一句话的 可从情感 修辞 句 式和作用等角度进行理解 明确 心中的雨 暗指人生路上的风风雨雨 坎坷磨难 只 有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 母爱是伟大的 可 以使我在痛苦的时候得到安慰 在孤独中的得到欢乐 在失望中得到希 望 在冷落时得到幸福 但是你有没有想过报答母亲的恩情呢 2 冰心的母亲让冰心感动 你的母亲让你感动了吗 说一说你 的母亲让你感动的点点滴滴并深情地读一读 3 小活动 1 在 感恩的心 乐曲中 许愿 在心中默默写一段感恩 母亲的话 2 学生代表朗诵表演感恩母亲的话 五 作业 1 课外阅读冰心的 繁星 和 春水 吟诵其中表现母爱