稿件：西部边远农村中学心理健康教育务实策略

西部边远农村学校心理健康教育务实策略西部边远农村学校心理健康教育务实策略 巫山县河梁中学 谭成林 姜文明 内容提要 西部边远农村学校心理健康教育如何开展 怎样做到行 之有效 本文从实际经历出发 谈了管理 运行 实效等方面的务 实策略 具有较强经验性和操作性 关键词 西部农村学校 心理健康 教育 务实 策略 2002 年教育部就出台了 中小学心理健康教育指导纲要 2012 年又出台了 中小学心理健康教育指导纲要 修订版 各 省市也相继出台了相关文件要求 但这些工作在农村边远学校 大多还只是写在纸上 没有真正得到落实 据我们了解 西部 农村学校学生心理健康教育务实开展更是迫在眉睫 一 问题提出 1 成年精神病率日趋增多 很多精神病都是早期心理不健 康发展成心理问题 再后演变到了心理疾病的 所以早期心理 健康教育很有必要 农村看病就医更为困难 如果家里有一个 人精神失常 这个家庭就会全面奔溃 2 大数据影响 现在的农村不再是孤陋寡闻 广播电视 手机网络信息量铺天盖地要有尽有 出于猎奇 自私 心理防 卫等多种原因 家长 学生往往重视的是不良信息和负面信息 如更多重视的是不平等 不公正 腐败 自私 惟利是图等 3 学生共性问题突出 1 灰色生活环境 家庭贫穷落后 没有手机 没有网络 钱不够花等 孩子不满足现状 在学校 得不到家里的 一切为我 的溺爱待遇 整天被动压抑生活 2 留 守妈妈管教 近年来留守妈妈带孩子的多 留在家里的妈妈不 懂教育 观念思想更不能与时俱进 妈妈守旧落后唠叨啰唆 孩子体验不到家的快乐 3 留守儿问题突出 据我们统计留守 儿超过三分之二 这些孩子更多的表现为心理言行情志乖戾 胆小 封闭 脆弱 自卑 抑郁 焦虑 失落 无所适从 或 者懈怠 厌学 放纵 叛逆 暴力 吸烟 过早恋爱等等 总 之自我缺乏良好身心统领和认知 对外界缺乏质感 4 隔代教 育问题 西部农村学校接近一半学生属于隔代管教 爷爷奶奶 外公外婆过度溺爱造成孩子 衣来伸手饭来张口懒惰自以为是 等不良心理 5 性侵事件频发 现在的学生成熟早 女师生穿 的露 网络黄色等负面信息影响等 造成性侵事件呈上升趋势 6 校园暴力倾向严重 学生之间矛盾纠纷动辄动怒动手 甚至 器械伤残 4 学校必须担当责任 立德树人是当今教育的法定准则 心理健康教育是立德树人的最有效最必要途径 上述问题种种 都跟心理健康有必然联系 有的是形成条件 有的不良表现 西部边远地域 心理健康教育无其他社会资源补救 学校教育 活动是唯一途径 因而不论从法定责任还是社会环境看 西部 边远农村学校担当心理健康教育更是责任责无旁贷 二 务实策略 一 学校宏观管理 1 明确具体目标 限于边远农村条件 按照教育部纲要精 神 力求落实 引导发展为主 问题预防为辅 个案量力处理 三各层面工作 不求贪大求全 只求务实有效 促进学生良性 终生发展 学校健康教育目标要具体实在 注重实效 2 课程纳入课表 根据我们学校的经验 利用综合实践课 和课外活动时间 安排专人专门时间上心理健康教育课 任务 上课表 内容按教材 效果纳入考核 3 经费进入预算 年初根据负责本项工作的老师拿出的工 作方案所需项目经费 行政会讨论纳入学年预算 以保相关教 育活动的开展 就现在教育经费看 做这些安排是可以有足够 保障的 4 购置基本设备 至少安排一间专门的心理健康教育活动 教室 以保障开展专题心理健康教育活动 安排一间办公室 添置必要的电脑 办公桌 档案柜 小音箱 投影仪等基本设 施设备 5 配备专职教师 大多数学校没有心理健康教育专业老师 更没有心理专业的老师和心理咨询师 学校要安排热爱这项工 作 且比较稳定的人员后续学习心理健康教育 根据现在的政 策和经费情况 这也是只要重视就非常容易做到的 6 建立考核制度 要让这项工作落实 学校要出台专门的 管理评价制度 期末要纳入考核评价 以保证心理健康教育工 作落实 二 学校中层落实 1 建构三线体系 学校管理 教学和心理健康专业队伍组 成三纵线 其各司其职 互相关联 形成学校心理健康教育网 状体系 1 学校管理线 即分管校级行政 德育处 班主任 班长组成 2 教学组织线 即教导处 任课教师 学习委员 3 专业群体线 科研处 心理教育老师 班级心理委员 这 种体系便于全盘考虑 兼顾协调 安排心理教育 部署心理活 动 掌握心理状态 反馈心理问题 2 实现多元整合 1 课内课外整合 心理教育除了安排 专门课程外 还要开展专题讲座 开展专项活动 要利用一切 可能创造积极乐观向上氛围 2 课堂课题整合 一切教育活 动的目的在于追求实效 力求实效就需要理论技术方法手段不 断提升 所以要从课堂中提炼课题 从课题中提高课堂效率 实现课堂课题互相促进全面提高目的 3 整体个体整合 组 织安排设计团体心理健康教育 一般都是以班级的形式开展 我们开展时 既要重视班级心理健康教育的共性需要 同时也 要借助团体动力优势化解个体个别心理问题 3 开发校本课程 农村自有农村的优劣之势 我们要因地 制宜 因陋就简 因地取材 发挥农村优势 开发农村特有资 源 开辟农村特色课程 1 山谷地势优势 利用 登山戏水 攀越作舟架渡 等既需体力又需意志力的活动项目开展拓展学 生心智活动 2 森林覆盖优势 利用 野战寻宝觅食砌灶做 饭野外生存 等趣味项目 让学生在活动中加深友谊 陶冶情 操 增长智慧 3 荒山作物优势 农村小树枝条藤曼多的是 我们可以开展 学习高跷修筑栅栏制造担架搭桥修路 等活动 让学生在活动中陶冶心智增强体质拓展素质 4 农村文明优 势 农村还保存有许多传统文明 利用 走访老人寻找遗物拓 抄碑文学习礼仪 等活动 培养学生亲近自然热爱家乡的情怀 等等 让其锻炼能力 陶冶情操 历练心智 增长智慧 4 落实过程管理 现在很多工作都会一哄而起一哄而散 心理健康教育因为是 立德树人 的重要途径 所以我们要做 到落实过程管理 让这项工作真正有效扎实持久开展 1 各 线分块考核评价 德育处检查考核班级线的落实情况 教导处 考核检查学科教师谈心专业教师上课咨询等情况 办公室过程 综合平衡考核 2 教导教学过程检查 教导室把心理健康教 育课纳入学科课同等检查同等考核 一是可以保证心理健康教 育教师同工同酬同地位 二是让同学老师认可关注心理健康教 育 三是落实心理健康教育课程实效 四是过程考核 评价和 指导 3 普查教案咨询档案齐全 农村学校可以用 scl 90 心理症状自测量表 对学生做一个心理普查统计 筛查出问题 症状明显的个体学生 以保障有针对性地对个别问题学生实施 跟进辅导 并保存全部过程档案 同时 对健康教育教案和咨 询记录都要整理保存 并纳入年终考核评价 三 专业教师践行 1 专业上课标准 上课要力求做到有针对性时效性 要保 证有心理健康教育特征和指向 新开设心理健康教育 课程活 动都不免有很多困难 我们为要做好以下几点 1 目的明确 坚守心理健康发展为目的 做到正方向引导 在心理健康教育 引导下 让每位学生保持精进 形成持恒动力 做到正能量储 备 力求兼收并蓄 在体验感悟中不断吸收正能量 不断壮大 自己发展自己 做到正视角观察 学会凡事从正面看待 从中 寻找积极因素 进而淡化和化解心理问题 形成阳光心态 2 特色鲜明 心理健康教育不等同健康教育 要摈弃说教 其教育内容 教育目的要直达心理 所以心理健康教育课程要 有心理特点和心理特色 也就是要根据学生心理规律和心理需 要安排内容设计活动 要让学生从心理认同接纳内化 进而转 化和改变言行 3 形式灵活 为了保障学生接纳认同 我们 可以选择灵活多样的心理教育形式 组织形式 可以是班级心 理团辅 也可以是班级教育模式 还可以是同类小组辅导 或 者几种形式混合等等 活动形式 开展活动可以是全部安排体 验活动 也可以体验活动加讨论 或者案例分析 另可以是单 一活动 综合活动 多个活动组合等等 技术手段 可以利用 音乐 朗诵 舞蹈 游戏 小品 活动等技术形式创造情景 让学生在体验或娱乐中感悟收获 形成能力 2 务实活动过程 学校开设专业专题心理健康教育 从指 导思想到课程策划以及活动安排都要追求实效 杜绝务虚 1 寻求同伴互助专家引领 一是主动组建学习型小组 有问 题寻求同伴帮助 二是利用电话 网络 qq 微信等手段 寻 求学习培训中的老师指导 只有不怕爆露自己缺点弱点不足 自己才会逐渐减少缺点弱点和不足 才会真正快速进步 2 做到一课一主题 一课一方案 上课老师一定要严格要求自己 要做到每课有精选主题 每个主题有详细设计 每个内容都形 成电子文稿 3 教学方案反思后再修改保存 这样既可以年 末考核 也可以促进心理健康教师专业成长 同时还可以装订 成集 作为再参考 3 多项咨询途径 据我们这些年经历看 边远农村学生虽 然心理有严重问题的极少 但心理有问题的挺多 所以农村学 校学生心理咨询专业难度相对不大 只是需要更多时间 更多 途径 更多频率咨询即可 1 提供更多时间咨询 学生在校 时间 大多都是上课 或者被老师安排的学习占用 所以即使 有问题想咨询 也没有时间 另外大多数人还是习惯把心理问 题当成不可告人的丑事 再者学生中午要午睡 下午课外活动 老师有安排 而心理咨询需要比较长的时间 课间十分根本不 够用 因而需要心理健康教育老师开辟课外时间为学生咨询服 务 主要是双休日 夜间远程咨询 2 提供更多途径咨询 由于时间所限 真正服务学生 只有为学生提供多途径咨询才 有可能帮助学生 在实践中 我们可以利用手机通话 短信预 约 短信留言 邮件 微信 QQ 新浪 UC skype 通话 百度 hi 阿里旺旺等等网络通讯工具 为学生提供免费咨询 而且 学生很多问题实际上是家庭问题或者家长问题 我们还要免费 为家长提供心理教育咨询 这样才更有可能彻底化解学生心理 问题 3 提供更多频率咨询 心理问题一般是经过一段时间 形成的 所以绝大多是心理问题在学生心里印痕都很深 往往 需要多次咨询 才能不断淡化 消减 去除 替代 内化 加 固 强化 才会形成新的认知或者新的行为模式 我们作为心 理健康教育老师 要主动告知学生 要不厌