六年级上册科学教案-3.6 电能和能量 教科版

1 课题课题第第 6 6 课课 电能和能量电能和能量 教材教材 分析分析 本课是教科版科学六年级上册 能量 单元第 6 课 分为两个实验研究的版块 一 是让学生研究不同形式的能量 二是研究能量之间的相互转化 教材首先由学生最为熟 悉的家用电器入手 让学生思考 电在我们生活中所做的 工作 从而引出电能的概 念 并由此让学生思考 生活中 还有像电能这样可以使不同物体 工作 起来的其他 能量吗 这些能量又能够做什么 工作 呢 我们自身运动时的能量是从哪儿来的 食 物中储藏的能量叫什么能呢 化学能躲在食物中 其他的能量分别躲藏在什么地方呢 它们之间可以相互转化吗 等等 教材内容由浅到深 环环相扣 激发学生学习兴趣 教学教学 创新创新 1 利用视频资源 让概念从抽象走向具象 认识 研究生活中各种能量环节 利用网 络资源 进行后期剪辑与再加工 制作成一个个带有启发性 可视性 趣味性 简约 性特点的 15 个能量小视频 让学生在多媒体条件下 进行视频研究 增加学生的研 究兴趣 抽象概念在直观视频的声 画与情境条件支撑下 降低了 能量 概念理解 的难度 2 利用电子百拼 让概念从文本理解走向动态实践 利用小学生电子百拼器材 让学生 在简单操作中 亲历电能转化的过程 目睹 耳闻 手触各种转化的能量 3 利用微课技术 让概念从教师讲授走向媒体解读 利用预先制作的能量转化的微课 在学生原有经验暴露的基础上 进行文字 声音 画面整合呈现的微课教学 让学生 的思维提升更加具有结构性的反馈信息 4 利用手机 QQ 传照片到我的电脑 教师机 展示记录单 减少学生实物投影操作的 时间 方便教师及时利用手机 QQ 上传收集的课堂学生记录与活动信息 便于课堂 交流与互动 科学知识 1 能量有电 热 声 光等多种形式 能量还储存在食物 燃料中 2 电能可以转化成其他的形式的能量 其他不同形式的能量间也能转化 科学探究 1 通过观看视频资料 实验操作和现象观察 研讨认识能量和能量转化 2 分析常见的能量转化实例 科学态度 2 产生研究能量的兴趣 教教 学学 重重 难难点点 教学重点 认识各种形式的能量 教学难点 认识与理解各种能量之间的转化 教学教学 准备准备 1 学生探究准备 电脑每组 1 台 能量小视频 15 个 潮汐 地热 电磁铁 风车 核 潜艇 激光钻孔 加油 雷电 跑步 瀑布 桥梁起吊 声控开关 蒸汽机车 太阳 能热水器 烟花 细铁丝每生 1 根 每组电子百拼材料 1 套 包括电池盒 1 个 2 5V 灯泡 1 个 电动机 1 个 风叶 1 个 按键开关 1 个 喇叭 1 个 连接导线 W2 两 根 W3 一根 以上材料也可电子商店购买代替材料 学习单两份 调查表一份 2 教师教学准备 学生材料一套 课件 多媒体设备 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 一 情境 导入 1 出示 PPT2 昨晚 老师走访了两个 邻居 发现邻居家的用电器都很忙 他们分别在忙什么 工作 呢 2 出示 PPT 3 再看这里 用电器又分 别 在忙什么 工作 呢 3 出示 PPT 4 用电器有了 才可 以进行各种 工作 用电器在工作 的 时候 会 让用电器发光 发热 发声等 我们把电具有的这种 能量叫 4 出示 PPT 5 生活中 还有像电能 这样可以使不同物体 工作 起来的 其他能量吗 5 这些能量又可以为我们做什么 工作 呢 这节课我们一起来研究 板书 电能和能量 预设 1 洗衣机洗衣服 冰箱给食物制冷 台灯 给同学照明 预设 2 笔记本打字 吹 风机吹头发 电视机放 节目 预设 3 电器有了电才 可以进行各种 工作 发光 发热 发声 我 们把电具有的这种能量 叫电能 预设 4 热能 光能 声能 风能 动能 化 学能 核能等 利用生活情境 从学生的生活经验 入手 激发学生的 探究兴趣 同时暴 露学生的前概念 为下面的探究提供 认知冲突的经验基 础 1 出示 PPT 6 接下来 请每个小组1 观看小视频资料 利用信息资源 3 二 电能 和 其他 能量 从电脑桌面上 各种能量视频 文件 夹中 选择你们最感兴趣的视频 找 一找视频中有什么能量 这种能量在 做什么 工作 要求边看边完成学 习单 最后 我们一起来比一比那一 小组视频研究中 发现的能量最多 请组长从抽屉里拿出学习单 开始 2 从视频资料中 你们发现了还有哪些 其他能量 这些能量又分别可以做什 么 工作 板书 能量形式 电能 潮汐能 风能 核能 生物能 光能 化学能 动能 研究生活中的其他能量 和这些能量可以做的 工作 记录小组讨 论后的研究发现 预设 2 潮汐能让水流动 风能使风车转动 核能 让潜艇航行 生物能让 人跑动 光能可以切割 与技术 让抽象能 量概念直观形象化 同时也让学生接触 更多关于能量存在 的陌生情境 感知 能量在生活中处处 存在 能量都可以 未人类做一些 工 作 直观认识能 量给我们生产和生 活带来了方便 三 不同 能量 间的 转化 1 同学们 我们所发现的各种能量会 不会消失呢 比如 我们刚才使用的 电脑 输入电能后它能发光 发声 给我们提供各种信息 那么输入的电 能是否消失了 还是转化成了其他能 量 板书 能量的转化 2 原来能量并没有消失 只是电脑输 入的电能 转化成了光能 声能 热 能 板书 光能 声能 热能 3 PPT 7 8 那么电能输入到其他不同 用电器后 又分别转化成什么能量 呢 接下来 我们一起来挑战四项 研究任务 这是老师用电子百拼材 料安装的一部分电路装置 等下请 每位同学分别选择一项任务 安装 到电路 A B 连接点中 观察电能转 化成了其他什么能量 并完成实验 记录表 4 请你说一说你们组的研究结果 什 预设 1 电能消失了 转 化成了光能 声能 热 能 3 材料员领取材料 小 组实验操作 观察 记 录 预设 4 我们挑战的任务 是让小灯泡亮起来 输 利用学生熟悉 的电子百拼科技材 料 让学生亲自动 手实践中探究电能 的能量转化方式 动手 动脑 让 科学探究源于问题 行于实践 思于发 现 同时体会能量 和能量转化对人类 的重要性 4 么用电器 输入的能量是什么 输 出的能量是什么 5 通过实验研究 我们又发现了什么 6 同学们 生活中所有用电器都可以 将电能转化成不同形式的其他能量 所以我们可以用电器再取一个名字 可以叫什么 能量的转化对我们有 什么帮助 入电能 输出光能 热 能等 预设 5 电能可以转化成 不同形式的能量 来做 不同的工作 预设 6 能量转化器 给 我们生产和生活带来方 便 四 其他 能量 间的 转化 1 同学们 其他能量也能像电能一样 进行能量转化吗 2 PPT 9 播放火堆小视频 这里是什 么能量转化为什么能量 3 PPT 10 播放烟花小视频 这里是什 么能量转化为什么能量 4 PPT 11 下面我们一起来把手擦擦热 准备进行下一个实验 热了吗 为什 么手掌能热起来 任何物体运动都具 有动能 那这里是动能转化成了什么 能量呢 5 出示 PPT 12 下面我们用双手使劲 的来回弯折铁丝 最好能把铁丝折断 请 1 号材料员从抽屉里取出铁丝 每 位同学一根 开始 6 摸摸铁丝的弯折处 你感觉到了什么 7 刚才的实验中 又是什么能转化成了 什么能呢 预设 2 化学能转化为热 能 光能 预设 3 化学能转化成 热 光 声 势能 4 擦手 感觉 理解 5 重复弯折铁丝 感知 预设 6 弯折处有些烫手 预设 7 动能转化成了热 能 利用学生的生活 经验和亲历感知 的小实验 实现 对不同能量之间 转化的真实感知 为学生的概念建 构提供物质形态 的脚手架 同时 利用微课资源 借助 声 画 文 同步的多媒 体信息 为学生 综合解说能量间 的相互转化 实 现学生对能量形 式和能量转化两 个概念的综合理 解 5 8 PPT 13 接下来的挑战更难了 我们 一起来找一找 图片中有哪些能量 想一想 这些能量之间怎样在转化 9 播放微课解说图中各种事物间的能量 转化 8 观察 小组讨论 交 流 质疑 9 整体理解能量与能量 转化 五 小结 拓展 1 小结 今天的研究 你们有什么收获 2 出示 PPT 14 课后 请你们调查身 边各种能量的转化情况是怎样的 请课 代表课后下发调查表 预设 1 我们认识了生活 中有很多能量 能量之 间可以相互转化 一种 能量可以转化成多种能 量 生活中没有能量也 就没有生命 能量对我 们的生产和生活都有帮 助等 2 整理材料下课 课后 完成调查表 科学源于生活 而融于生活 学生 以课堂的研究内容 为起点 利用课堂 的研究方式延伸到 学生的实际生活 为探究拓展空间与 时间 为科学信息 的更丰富提供可能 也为学生的概念建 构提供更多的 脚 手架 支撑 板 书 6 6 电能和能量电能和能量 能量的形式 能量的转化 电能 光 热 声 动 风 磁能 风能 动能 生物能 光 热能 光能热能 化学能 光 热 声 势能 动能 热能 6 学习单 学习单 关于关于 各种能量各种能量 的视频研究学习单的视频研究学习单 第第 组组 视频名称视频名称我们发现的能量形式我们发现的能量形式它可以做什么它可以做什么 工作工作 如 瀑 布势 能让水流动 关于关于 电能转化电能转化 的实验记录表的实验记录表 第第 组组 挑战任务挑战任务输